教育精品：我的老师.ppt

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1、 同学们，请大家回忆一下。同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们一共有多少位老师教过你们?在在诸多老师中，又有哪些是令你诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢终身难忘的呢?我想，在每个人我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写我们学习著名作家魏巍所写 的的回忆他的小学老师蔡芸芝先生回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章的一篇文章我的老师我的老师 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树

2、。作者少年时在魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集文集谁是最可爱的人谁是最可爱的人长篇小说长篇小说东方东方等。等。我的老师我的老师一文是作者于一文是作者于1956年年9月月29日为日为教教师报师报所写的回忆性散文。

3、课题中的所写的回忆性散文。课题中的“我我”即作者本即作者本人。人。“老师老师”是作者小学时的教是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。师蔡芸芝先生。1、给下面生字注音、组词。芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()()yn芸芸众生y榆钱zh黑痣tu褪色b卜问吉凶fn焚香u海鸥殴打umm模模糊糊模样2.解释划线词语在句中的意思我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走我模模糊糊地回答。迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清模模糊糊：非常不分明不清楚。看课文看课文 听朗读听朗读 要求要求:1 1、圈点出生字词；、圈点出生字词；2 2、思考：蔡老师是一个怎样的、思考

4、：蔡老师是一个怎样的人人?文中写了蔡老师哪几件事文中写了蔡老师哪几件事?（画出相关词句）（画出相关词句）1、本文写的人物主要是谁？、本文写的人物主要是谁？蔡芸之老师2、作者写蔡老师选取了哪七件事例？请给每件事取一个、作者写蔡老师选取了哪七件事例？请给每件事取一个小标题。小标题。1、老师假装发怒、老师假装发怒2、老师教我们跳舞、老师教我们跳舞3、老师教我们观察蜜蜂、老师教我们观察蜜蜂4、老师教我们读诗歌、老师教我们读诗歌5、看老师写字、看老师写字6、排除小纠纷、排除小纠纷7 7、我梦里寻师、我梦里寻师、我梦里寻师、我梦里寻师3、这七件事中哪些详写，哪些略写？、这七件事中哪些详写，哪些略写？第六件

5、事和第七件事详写，其它的略写。4、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？什么品质？蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。热爱孩子。热爱孩子。5 5、这几个片段的写作顺序、这几个片段的写作顺序:a:从课内到课外从课内到课外 b:从校内到校外从校内到校外c:从平时到假期从平时到假期感感情情步步步步加加深深6全文表达了作者对蔡老师的

6、哪全文表达了作者对蔡老师的哪些情感？请结合课文具体内容些情感？请结合课文具体内容加以分析加以分析1、回忆、回忆文章第一段，以文章第一段，以“最使我难忘的，是我最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸小学时候的女教师蔡芸 芝先生一句开头，燕尾服开芝先生一句开头，燕尾服开了对蔡老师的回忆。了对蔡老师的回忆。2、依恋、依恋是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了情。在此基础上，作者写了“我我”依恋蔡老师的两件事。依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩

7、子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中寻找。者思念老师，甚至梦中寻找。3、思念、思念文中最后几句文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候，什么时候，我能再见我的蔡老师呢我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，

8、与开头相呼应。与开头相呼应。回忆回忆回忆回忆依恋依恋依恋依恋思念思念思念思念感情线索感情线索：归纳小结归纳小结 这七件小事的次序安排，作者是经过精心这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从考虑的。从课内到课外课内到课外，从，从校内到校外校内到校外，从，从平平时到假期时到假期，全面展示了，全面展示了蔡老师热爱学生蔡老师热爱学生的美好的美好心灵，表现了心灵，表现了学生对老师的依恋之情学生对老师的依恋之情。随着作。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。情一步步加深，一步步上升。文章记叙了作者儿童时代文章记叙了作者儿童时代

9、文章记叙了作者儿童时代文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，生活在老师身边的七件小事，生活在老师身边的七件小事，生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，表现了蔡老师对学生的热爱，表现了蔡老师对学生的热爱，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡抒发了作者对温柔敦厚的蔡抒发了作者对温柔敦厚的蔡抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。老师的挚爱。老师的挚爱。老师的挚爱。假装发怒假装发怒 教我们跳舞教我们跳舞 让我们观察蜜蜂让我们观察蜜蜂 教我们读诗教我们读诗 我们看老师写字我们看老师写字 排除纠纷排除纠纷 梦中寻师梦中寻师 课内课内课外课外校内校内校外校外平日平日假期假

10、期温柔温柔美丽美丽慈爱慈爱公平公平伟大伟大（略）（详）我的老师 魏巍师师爱爱生生 生生爱爱师师依依恋恋回回忆忆思思念念可惜可惜分别了分别了难忘：蔡芸芝难忘：蔡芸芝记忆：温柔和美丽的人记忆：温柔和美丽的人她她从来从来不打骂我们，不打骂我们，仅仅仅仅有一次有一次,她的教鞭她的教鞭好象好象要落下来要落下来,我用石板我用石板一迎一迎,教鞭教鞭轻轻地轻轻地敲敲在在石板石板边上边上,大伙笑了大伙笑了,她她也也笑了笑了.我用儿童我用儿童狡猾狡猾的眼光察觉的眼光察觉,她爱我们她爱我们,并没有存心要打的意思并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊孩子们是多么善于观察这一点啊.借议论抒情借议论抒情:抒发

11、了孩子对自己老师抒发了孩子对自己老师 的爱戴和理解的爱戴和理解.思考思考:你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是 假装发怒的假装发怒的?表现了什么表现了什么?品味、鉴赏品味、鉴赏你喜欢蔡老师吗？为什么你喜欢蔡老师吗？为什么你喜欢蔡老师吗？为什么你喜欢蔡老师吗？为什么？你心目中的好老师应该是什你心目中的好老师应该是什你心目中的好老师应该是什你心目中的好老师应该是什么样的？么样的？么样的？么样的？用用用用 你你你你 的的的的 心心心心 感感感感 悟悟悟悟用用用用 你你你你 的的的的 心心心心 感感感感 悟悟悟悟举一两件令你感动的事例，举一两件令你感动的事例，举一两

12、件令你感动的事例，举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。介绍你的一位老师。介绍你的一位老师。介绍你的一位老师。用用用用 你你你你 的的的的 心心心心 感感感感 悟悟悟悟用用用用 你你你你 的的的的 心心心心 感感感感 悟悟悟悟5 5年年年年前前前前，汶汶汶汶川川川川地地地地震震震震撕撕撕撕裂裂裂裂了了了了巴巴巴巴蜀蜀蜀蜀大大大大地地地地。东东东东汽汽汽汽中中中中学学学学倒倒倒倒塌塌塌塌了了了了。参参参参与与与与现现现现场场场场救救救救援援援援的的的的原原原原德德德德阳阳阳阳市市市市消消消消防防防防支支支支队队队队特特特特勤勤勤勤队队队队副副副副队队队队长长长长黄黄黄黄鸿鸿鸿鸿毅毅毅毅回回回

13、回忆忆忆忆说说说说：“谭谭谭谭千千千千秋秋秋秋被被被被挖挖挖挖出出出出来来来来时时时时，双双双双手手手手张张张张开开开开趴趴趴趴在在在在一一一一张张张张桌桌桌桌子子子子上上上上。后后后后来来来来，从从从从他他他他下下下下面面面面又又又又挖挖挖挖出出出出几几几几名名名名学学学学生生生生，有有有有的的的的遇遇遇遇难难难难了了了了，有有有有的的的的还还还还活活活活着着着着。”小学教师，草根英雄烈小学教师，草根英雄烈火救学生，全身重度烧火救学生，全身重度烧伤，逝世。伤，逝世。日记日记“我以我以一个一个“爱爱”字为准则，字为准则，爱世界上所有值得爱的爱世界上所有值得爱的人和事人和事”。谭良才，王。谭良才

14、，王茂华岳父，与女婿一起茂华岳父，与女婿一起在火场三进三出在火场三进三出 颁奖辞：颁奖辞：烈火是一场生死攸关的烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知测试，生命是一道良知大觉的考验，大觉的考验，你们用果你们用果敢应战，用牺牲作答！敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人了什么是舍生忘死，人间至爱。间至爱。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，十八年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时他们的高原红，

15、是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。推选委员于丹说：推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。敌。下面我来宣读，感动中国组委员会授予胡忠、谢晓君的颁奖辞：下面我来宣读，感动中国组委员会授予胡忠、谢晓君的颁奖辞：他们带上年幼的孩子，他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们，是高原上怒放的并蒂雪他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。莲。谢 谢