教育精品：27乌塔 (2).ppt

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1、 你们喜欢旅游吗？你们到过哪你们喜欢旅游吗？你们到过哪些地方？是和谁一起去的？些地方？是和谁一起去的？2727*乌乌 塔塔R R 四年级上册四年级上册洗洗漱漱 惬惬意意 号号码码反反驳驳 逻辑逻辑字词积累字词积累shsh qiqi mmb b lulu j j【筋疲力尽筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。有了。【蒙眬蒙眬】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。看东西模糊的样子。【反驳反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。不同的理论或意见。【语塞语塞】由于激动、气愤或

2、理亏等原因而一时由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。说不出话。听朗读：听朗读：1.1.注意读准字音，读通句子。注意读准字音，读通句子。2.2.思考：课文主要讲了什么事？思考：课文主要讲了什么事？课文主要讲了一个课文主要讲了一个1414岁的德国女孩岁的德国女孩独自一人去欧洲旅游的事。独自一人去欧洲旅游的事。自由读课文，思考：自由读课文，思考：1.1.你认为乌塔最了不起的地方是什么？你认为乌塔最了不起的地方是什么？2.2.乌塔去了哪些地方？她还准备去哪儿乌塔去了哪些地方？她还准备去哪儿旅游？旅游？3.3.你觉得乌塔是个怎样的孩子？你觉得乌塔是个怎样的孩子？课文解读课文解读 1.1.你认为乌塔

3、最了不起的地方是什么？你认为乌塔最了不起的地方是什么？一个人游欧洲。一个人游欧洲。2.2.乌塔去了哪些地方？她还准备去哪儿旅游？乌塔去了哪些地方？她还准备去哪儿旅游？法国、瑞士、奥地利、在意大利去了威尼法国、瑞士、奥地利、在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。她还斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。她还准备以后去中国旅游。准备以后去中国旅游。3.3.你觉得乌塔是个怎样的孩你觉得乌塔是个怎样的孩子？请同学们默读课文，找出相子？请同学们默读课文，找出相应的段落或语句，并写下自己的应的段落或语句，并写下自己的理解，然后全班交流。理解，然后全班交流。自理能力强自理能力强，独立，独立 正对

4、门的地上放了一张席梦思床，上正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。备外出。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。一边吃糖，一边看一本厚厚的书。热情、活泼热情、活泼 她一见我，立即坐起来打她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来从哪里来她一听，高兴得她一听，高兴得大叫大叫生活经验丰富生活经验丰富 这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、

5、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。罗伦萨，最后还要去希腊。有计划，生存能力强有计划，生存能力强 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。家里陪小孩玩。有责任感有责任感再给家里拨个电话或寄张明信片。再给家里拨个电话或寄张明信片。做事有主见做事有主见 乌塔对我

6、这番解释很不满意，马上反驳说：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝我也是家里的宝贝爱孩子，为什么就不爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。辑。”从这段话可看出乌塔怎样的性格特点？从这段话可看出乌塔怎样的性格特点？乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。她的话不多，但是逻辑间不存在因果关系。她的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明，让我们感受到严谨、条理清晰、观点鲜明，让我们感受到了乌塔不仅生活上独立，而且思想上、精神了乌塔不仅生活上独立，而且思想上、精神上也独立

7、。上也独立。乌塔乌塔：自理能力强自理能力强 热情、活泼热情、活泼生活经验丰富生活经验丰富 有计划，生存能力强有计划，生存能力强有责任感有责任感 做事有主见做事有主见讨论交流：讨论交流：1.1.我们是不是也要像乌塔一样独自一人我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外旅游呢？谈谈你的看法。去国外旅游呢？谈谈你的看法。2.2.从乌塔身上你受到什么启示？乌塔的从乌塔身上你受到什么启示？乌塔的说法和做法好不好？为什么？我们能向乌塔说法和做法好不好？为什么？我们能向乌塔学习什么？学习什么？3.3.如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游，你应该做哪些准备？游，你应该做哪些准备？

8、4.4.如果乌塔到中国来旅游，你向她介绍哪如果乌塔到中国来旅游，你向她介绍哪些地方呢？些地方呢？教师建议：教师建议：1.1.我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。2.2.一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。3.3.我们要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大我们要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大

9、心细，会待人接物。心细，会待人接物。乌乌塔塔旅游初始旅游初始（起因）（起因）睡得正香睡得正香热热爱爱生生活活独独立立自自主主谈话了解谈话了解（经过）（经过）游历欧洲游历欧洲与与“我我”道别（结果）道别（结果）板书设计板书设计收拾行装收拾行装经验丰富经验丰富考虑周全考虑周全准备三年准备三年外出游览外出游览见解独到见解独到热情、自立热情、自立去波恩去波恩拓展延伸拓展延伸关于自立的格言关于自立的格言u有勇气做真正的自己，单独崎立，不要想做别有勇气做真正的自己，单独崎立，不要想做别人。（林语堂）人。（林语堂）u智者一切求自己，愚者一切求他人。（卡莱）智者一切求自己，愚者一切求他人。（卡莱）u谁要是游戏

10、人生，他就一事无成；谁不能主宰谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，他就永远是一个奴隶。（歌德）自己，他就永远是一个奴隶。（歌德）课后作业课后作业 1.1.把这个故事讲给父母听，听听他把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。们的意见。2.2.小调查小调查中外小学生的不同中外小学生的不同。查找资料，分析原因，互相交流。查找资料，分析原因，互相交流。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所