教育精品:第2节种群数量的变化课件.ppt
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1、本节聚焦本节聚焦一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法二、种群增长的二、种群增长的“J”J”型曲线型曲线三、种群增长的三、种群增长的“S”S”型曲线型曲线四、种群数量的波动和下降四、种群数量的波动和下降五、研究种群数量变化的意义五、研究种群数量变化的意义 在营养和生存空间没有限制的在营养和生存空间没有限制的情况下,情况下,某种细菌每某种细菌每2020分钟就通过分钟就通过分裂繁殖一代。分裂繁殖一代。1 1n n代细菌数量的计算公式是:代细菌数量的计算公式是:2 272小时后,由一个细菌分裂产生小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?的细菌数量是多少?Nn2n解:解:n60min
2、72h20min216Nn2n2216一、建构种群一、建构种群增长增长模型的方法模型的方法数学模型数学模型数学模型:是用来描述一个数学模型:是用来描述一个系统系统或它或它的的性质性质的的数学数学形式形式细菌每细菌每20min分裂一次分裂一次在资源和空间无限多的环在资源和空间无限多的环境中,细菌种群的增长不境中,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响会受种群密度增加的影响Nn=2n,N代表细菌数量,代表细菌数量,n表示第几代表示第几代观察、统计细菌数量,对自观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型进行检验或己所建立的模型进行检验或修正修正研究实例研究实例研究方法研究方法观察研究对象,提出问题观察研
3、究对象,提出问题提出合理的假设提出合理的假设根据实验数据,用适当的根据实验数据,用适当的数学数学形式对事物的性质进形式对事物的性质进行表达行表达通过进一步实验或观察等,通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正对模型进行检验或修正数学模型建构的一般过程数学模型建构的一般过程 提出问题提出问题 作出假设作出假设 建立模型建立模型 模型的检验与修正模型的检验与修正以时间为横坐标,细菌数量为纵坐标,画以时间为横坐标,细菌数量为纵坐标,画出细菌的数量增长曲线。出细菌的数量增长曲线。20406080100120140160180时间时间/分钟分钟细菌数量细菌数量/个个数学模型的表现形式数学模型的表现形
4、式公式法公式法曲线图法曲线图法Nn2n准确准确直观直观细菌的数量个 理理想想条条件件下下细细菌菌数数量量增增长长的的特特点点,在在自自然然界界中中有有此此类类型吗?型吗?实例实例1:澳大利亚本来并没有兔子。澳大利亚本来并没有兔子。1859年,年,24只欧洲只欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草,却没有鹰等天敌。这里的天堂。因为这里有茂盛的牧草,却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松,打洞做窝非常方便。于是,兔子开始了几乎不土壤疏松,打洞做窝非常方便。于是,兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到受任何限制的
5、大量繁殖。不到100年,兔子的数量达到年,兔子的数量达到6亿只以上,遍布整个大陆。亿只以上,遍布整个大陆。凤眼莲凤眼莲(水葫芦)(水葫芦)凤眼莲原产于南美,凤眼莲原产于南美,1901年作为花卉引年作为花卉引入中国入中国.由于繁殖迅由于繁殖迅速,又几乎没有竞速,又几乎没有竞争对手和天敌,我争对手和天敌,我国目前有国目前有184万吨万吨.它对其生活的水面它对其生活的水面采取了野蛮的封锁采取了野蛮的封锁策略,挡住阳光,策略,挡住阳光,导致水下植物得不导致水下植物得不到足够光照而死亡到足够光照而死亡。实例3:20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿二二“J”型增长的数学模型型增长的数学模型 1
6、 1、模型假设:、模型假设:理理想想状状态态食食物物充充足足,空空间间不不限限,气气候候适适宜宜,没有敌害等;没有敌害等;(N N0 0为起始数量,为起始数量,t t为时间,为时间,N Nt t表示表示t t年后该种年后该种群的数量,群的数量,为该种群数量前一年种群数量的为该种群数量前一年种群数量的倍数)倍数)2 2、种群、种群“J”J”型增长的数学模型公式:型增长的数学模型公式:Nt=N0 t 种种群群的的数数量量每每年年以以一一定定的的倍倍数数增增长长,第第二二年年是第一年的是第一年的倍。倍。计算:计算:某一地区某一地区20012001年人口普查时有年人口普查时有1010万人,万人,200
7、22002年比年比20012001年增长年增长1 1。请预测,。请预测,按照此生长速度,按照此生长速度,20062006年该地区的人年该地区的人口将有多少?口将有多少?Nt10(1+1)2006-2001产生条件:产生条件:理理想想状状态态食食物物充充足足,空空间间充充裕裕,环环境境适适宜宜,没有敌害等;没有敌害等;增长特点:增长特点:种群的增长率是一定的;种群的增长率是一定的;种群数量没有上限;种群数量没有上限;总结:种群增长的型曲线总结:种群增长的型曲线型曲线型曲线型曲线型曲线增长率曲线增长率曲线时间时间种种群群数数量量在一个培养基中,细菌的数量会一直持续按照这个公式增长吗?为什么?不会不
8、会.当死亡率增加到与出生率相等时,种群的增长就会停止,有时会稳定在一定的水平自然条件(现实状态)食物等资源和空间总是有限的,种内斗争不断加剧,捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低,死亡率增高大草履虫数量增长过程如何?大草履虫数量增长过程如何?高斯:把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中,每隔24小时统计一次数据,经过反复实验,结果如下:种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线A种群经过一定种群经过一定时间的增长后,数时间的增长后,数量量趋于稳定的增长趋于稳定的增长曲线,曲线,称为称为“S S”型型曲线曲线种群数量达到种群数量达到K K值时,值时,种群种群 增长停止增长停止种群数量在种群数量
9、在 K/2K/2值时,值时,种群种群 增长最快增长最快种群数量小于种群数量小于K/2K/2值时值时种群种群 增长逐渐加快增长逐渐加快种群数量大于种群数量大于K/2K/2值时值时种群种群增长逐渐减慢增长逐渐减慢AK/2K/2S S型曲线型曲线型曲线型曲线增长速率曲线增长速率曲线产生条件:产生条件:自然条件(现实状态)自然条件(现实状态)增长特点:增长特点:种群数量达到环境所允许的最大值(种群数量达到环境所允许的最大值(K K值)值)后,将停止增长后,将停止增长.环境容纳量环境容纳量:在环境条件在环境条件不受破坏不受破坏的情况下,一定空间中所的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量
10、,又称能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K K值。值。总结:种群增长的总结:种群增长的S型曲线型曲线 为了保护鱼类资源不受破坏,并能持为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,应使被捕鱼群的种续地获得最大捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平群数量保持在什么水平?为什么?为什么?为了保护鱼类资源不受为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群最大捕鱼量,根据种群增长的增长的S型曲线,型曲线,应使应使被被捕鱼群的种群数量保持捕鱼群的种群数量保持在在K2水平。水平。这是因为这是因为在这个水平上在这个水平上种群增长种群增长率率最大最大。思考思
11、考怎样做才是保护大熊猫的根本措施?怎样做才是保护大熊猫的根本措施?建立自然保护建立自然保护区,改善大熊区,改善大熊猫的栖息环境,猫的栖息环境,提高提高环境容环境容纳量纳量。提示:提示:从环境容纳量的角度思考,可以采取措从环境容纳量的角度思考,可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量,如将食物储施降低有害动物种群的环境容纳量,如将食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源;室内藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源;室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所;养殖或释放它们的天敌,等等。;养殖或释放它们的天敌,等等。同一种群的同一种群的K K值不是固定
12、不变的,会受到环境的影响。值不是固定不变的,会受到环境的影响。思考思考怎样做才是最有效的灭鼠措施?怎样做才是最有效的灭鼠措施?阴影部分代表:阴影部分代表:因因环境阻力环境阻力而而被淘汰的个体;被淘汰的个体;阴影的大小代表阴影的大小代表环境阻力的大小。环境阻力的大小。总结总结种群数量的变化:种群数量的变化:增长增长,稳定,波动,下降,稳定,波动,下降“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线都只研究种群数量型曲线都只研究种群数量的的规律。规律。前者反映的种群增长率是一定的;而后者反映前者反映的种群增长率是一定的;而后者反映的种群增长速率是变化的,的种群增长速率是变化的,认为认为“S”型型曲线的开始部分是
13、曲线的开始部分是“J”型曲线。型曲线。二种增长方式的差异,主要在于二种增长方式的差异,主要在于的的作用。作用。增长增长不能不能环境阻力环境阻力东亚飞蝗种群数量的波动东亚飞蝗种群数量的波动大多数种群的数量总是在波动之中的大多数种群的数量总是在波动之中的种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降 捕鲸现场成了血的海洋在不利条件之下,还会急剧下降,甚至灭亡在不利条件之下,还会急剧下降,甚至灭亡四、种群数量的波动和下降四、种群数量的波动和下降 种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的,因此,凡是影响上述种群特征的迁出率决定的,因此,凡是影响上述种群特征的因
14、素,都会引起种群数量的变化。因素,都会引起种群数量的变化。环境因素环境因素种群的出生率、死亡率、迁出和迁入率种群的出生率、死亡率、迁出和迁入率种群数量的变化种群数量的变化气候、食物、被捕食、传染病等气候、食物、被捕食、传染病等增或减增或减增长、波动、稳定、下降等增长、波动、稳定、下降等影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素探究探究培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化单细胞单细胞真核真核生物生物属于属于兼性厌氧型微生物兼性厌氧型微生物,有氧时产生二氧化碳和水;,有氧时产生二氧化碳和水;无氧时产生二氧化碳和酒精。无氧时产生二氧化碳和酒精。用用液体液体培养基培养酵母菌,种群
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- 关 键 词:
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