教育精品：第一章心理学的研究对象和方法.ppt

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1、授课教师：肖大兴（授课教师：肖大兴（1828783978518287839785）授课时间：授课时间：20132013年秋年秋普通心理学普通心理学课程名称：课程名称：普通心理学普通心理学课程类别课程类别：专业必修课：专业必修课授课学时：授课学时：18x3=5418x3=54课程性质：课程性质：普通心理学是研究人的心理现象的一般的共同普通心理学是研究人的心理现象的一般的共同规律的科学。它概括了人类对心理现象认识的最一规律的科学。它概括了人类对心理现象认识的最一般原理的理论精华，汇集了各个分支心理学、各大般原理的理论精华，汇集了各个分支心理学、各大心理学派的心理研究成果。因此，普通心理学是心心理学

2、派的心理研究成果。因此，普通心理学是心理科学中的一门最基本、最普通然而也是最重要的理科学中的一门最基本、最普通然而也是最重要的基础学科。它既是学习心理学知识的入门，又是众基础学科。它既是学习心理学知识的入门，又是众多分支应用心理学的理论基础。多分支应用心理学的理论基础。考核方式：考核方式：完成完成6 6次作业，占总评成绩的次作业，占总评成绩的30%30%期末进行闭卷考试，占期末进行闭卷考试，占70%70%课程介绍课程介绍【作业形式作业形式】1 1、资料收集与课堂讨论交流；、资料收集与课堂讨论交流；2 2、观摩教学视频及讨论交流；、观摩教学视频及讨论交流；3 3、课外阅读心理名著及读书笔记；、课

3、外阅读心理名著及读书笔记；4 4、书面作业、书面作业推荐阅读书目1 1、安德鲁、安德鲁.科尔曼著科尔曼著.什么是心理学什么是心理学.中国人民中国人民大学出版社大学出版社.2008.2008年年2 2、理査德、理査德.怀斯曼著怀斯曼著.怪诞心理学怪诞心理学.湖南文艺出湖南文艺出版社版社.2011.2011年年8 8月第一版月第一版.3 3、弗洛伊德著、弗洛伊德著.梦的解析梦的解析性学三论性学三论精精神分析引论神分析引论4 4、理查德、理查德格里格、菲利普格里格、菲利普津巴多著津巴多著,王垒、王垒、王甦等译王甦等译.心理学与生活心理学与生活,人民邮电出版社人民邮电出版社,北京北京.2003.200

4、3 l爱德华大夫爱德华大夫spellboundl沉默的羔羊沉默的羔羊thesilenceofthelambsl初恋初恋50次次50FirstDatesl心灵捕手心灵捕手goodwillhuntingl双雄双雄l异度空间异度空间推荐观看的电影推荐观看的电影作业作业1 1：看其中一部电影，并写出观后感，切看其中一部电影，并写出观后感，切记完全抄袭网上资料。上交作业时间为五一收记完全抄袭网上资料。上交作业时间为五一收假后。假后。第一章第一章 心理学研究对象和方法心理学研究对象和方法 对心理学的认识存在的对心理学的认识存在的误区误区1、心理学家知道你在想什么？、心理学家知道你在想什么？2、心理学就是心

5、理咨询。、心理学就是心理咨询。3、心理学家会催眠。、心理学家会催眠。4、心理学就是梦的分析。、心理学就是梦的分析。5、心理学是骗人的东西。、心理学是骗人的东西。心理学心理学是什么是什么?谁与争锋心理催眠治疗师VS湘西傩文化定鸡术传人你要请谁赴晚宴？第一节第一节 心理学是研究心理学是研究心理现象心理现象的科学的科学 一、心理学的含义一、心理学的含义1、心理学：是研究、心理学：是研究心理现象心理现象的科学。即的科学。即研究人的心理现象，也研究动物的心理研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，其中以研究人的心理现象为主。现象，其中以研究人的心理现象为主。给心理学家画像一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏

6、前，一些男人一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另一位研究者观察并记录着她在另个视屏上出现的个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。目目的的：正正在在研研究究波波外外形形和和振振幅幅与与情情绪绪认认知知的的相相关关关关系系，这这是是许许多多想想理理解解大大脑脑的的思思维维及及情情绪绪电电化化基基础础的的步步骤骤之之一一。如如果果妇妇女女的的名名字字闪闪过过，引引脑脑电电波波的的激激烈烈变化，则变化，则表明她表明她对这对这个名

7、字有一些惊个名字有一些惊讶讶。给心理学家画像给心理学家画像l一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，的实验老鼠的头，同时，位助手灵巧地翻开老鼠位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。l实实验验人人员员培培训训老老鼠鼠走走迷迷宫宫，然然后后把把老老鼠鼠弄弄死死，在在显显微微镜镜下下观观察察其其大大脑脑。其其目目的的是是要要通通过过比比较较其其左左右右视视觉觉皮皮层层，看看看看神神经经元元上上的的树树突突数数目目因因为为经经验验增增多多而而增增多多的的程程度度。(因因为

8、为左左眼眼蒙蒙住住了了，因因此此右右边边的的视视皮皮层层在迷在迷宫宫培培训训中没有接受到信息。中没有接受到信息。)给心理学家画像给心理学家画像8 8个个月月大大的的个个男男婴婴坐坐在在微微型型舞舞台台前前，一一位位研研究究人人员员躲躲在在舞舞台台后后，把把一一只只玩玩具具狗狗放放在在男男婴婴看看得得见见的的地地方方；正正当当婴婴儿儿准准备备用用手手去去抓抓它它的的时时候候，这这位位研研究究人人员员却却拉拉上上了了帷帷幕幕，把把狗狗遮遮了起来。了起来。目目的的：研研究究者者是是要要看看看看婴婴儿儿记记忆忆力力的的发发育育情情况况在在本本例例中中，他他是是要要测测试试对对被被藏藏起起来来的的东西仍

9、然存在这种事实的意识程度。东西仍然存在这种事实的意识程度。给心理学家画像给心理学家画像一一位位男男士士蹲蹲在在一一个个玩玩弹弹球球的的5 5岁岁男男孩孩子子跟跟前前对对他他说说：“以以前前我我也也经经常常玩玩这这些些东东西西，可可现现在在已已经经忘忘了了怎怎么么玩玩。我我想想再再玩玩一一回回，你你教教我我规则我就跟你规则我就跟你起玩。起玩。”此此人人是是著著名名心心理理学学家家皮皮亚亚杰杰，时时间间是是在在2020年年代代，他他的的目目的的是是要要研研究究小小孩孩子子道道德德推推理理能能力力的发育情况。的发育情况。给心理学家画像给心理学家画像一一群群鸭鸭子子游游动动池池塘塘边边站站着着两两个个

10、研研究究者者，其其中中一一位位每每隔隔5 5秒秒钟钟往往水水里里扔扔些些面面包包屑屑，另另一一位位每每隔隔1010秒秒往往水水里里扔扔面面包包屑屑。几几天天后后，每每5 5秒秒钟钟扔扔一一次次面面包包屑屑的的那那边边，鸭鸭子子的的数数量量多多一一倍倍。又又过过几几天天，做做出出一一些些变变更更：每每1010秒秒钟钟喂喂次次的的那那位位研研究究者者扔扔的的面面包包屑屑大大一一倍。倍。发现：发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可大部分鸭子往原来的地方跑，可5 5分种后，分种后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占它们重新选择了位置，两边的鸭子各占半。半。结论结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅

11、考虑鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。了动物对次数和数量的认识。认知过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维等）认知过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维等）情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等）情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等）意志过程（采取决定、执行决定等）意志过程（采取决定、执行决定等）心理状态心理状态心理过程心理过程个性心理个性心理个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）个性心个性心理特征理特征能力（一般能力、特殊能力等）能力（一般能力、特殊能力

12、等）人格（气质、性格、认知风格、自我概念等）人格（气质、性格、认知风格、自我概念等）生理生理现象现象心理心理现象现象社会社会现象现象注意状态注意状态灵感状态灵感状态激情状态等激情状态等第二节第二节心理学的任务心理学的任务一、心理学的基本任务一、心理学的基本任务1、心理过程（、心理过程（process）分析心理现象的时间进程分析心理现象的时间进程2、心理结构（心理结构（structure）揭示心理现象之间的联系与关系揭示心理现象之间的联系与关系3、心理的脑机制（、心理的脑机制（mechanism）探讨心理现象与脑的关系探讨心理现象与脑的关系4、心理现象的发生与发展、心理现象的发生与发展5、心理与

13、环境、心理与环境二研究心理学的意义二研究心理学的意义理论意义理论意义实践意义实践意义四四.心理学的研究领域心理学的研究领域理论研究理论研究l l普通心理学普通心理学l l生理心理学生理心理学l l实验心理学实验心理学l l发展心理学发展心理学l l人格心理学人格心理学l l社会心理学社会心理学应用研究应用研究l l教育心理学教育心理学l l咨询心理学咨询心理学l l医学心理学医学心理学l l学校心理学学校心理学l l工程心理学工程心理学l l心理测量学心理测量学l l管理心理学管理心理学五、心理学在科学大家庭中的地位五、心理学在科学大家庭中的地位自然科学自然科学社会科学社会科学学科性质学科性质

14、:心理学是一门中间学科心理学是一门中间学科第三节 心理学的研究方法把实验法应用于心理问题是心理研究史把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。上无可比拟的伟大杰出事件。E.G.波林波林心理学名言：心理学名言：一、心理学的研究原则与方法一、心理学的研究原则与方法(一一)心理学的研究原则心理学的研究原则1.客观性原则：客观性原则：客观性原则即实事求是的原则，这一原则要客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。（与思辨相对）（与思辨相对）2.系统性原则：系统性原则：从系统论的观点出发

15、，把各种心理现象放在从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。（与单一整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。（与单一相对）相对）3.教育性原则：教育性原则：进行心理学的研究时，应从有利于教育，有进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。4.发展性原则：发展性原则：把心理现象看作是一个不断变化的过程，用把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。（与静止相对）发展变化的观点去认识人的心理活动。（与静止相对）(二二)心理学研究的方法心理学研究的方法1 1

16、、观察法：、观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法。现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法。优点：优点：保持自然性和客观性保持自然性和客观性缺点：缺点：难以重复验证难以重复验证难以对结果进行精确分析难以对结果进行精确分析研究现象没有出现就无法进行研究现象没有出现就无法进行观察容易各取所需观察容易各取所需2 2、实验法、实验法 ：在控制条件下对某种心理现象进行观在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。察的方法叫实验法。【种类

17、种类】实验室实验：实验室实验：借助专门的实验设备借助专门的实验设备自然实验：自然实验：在正常的生活情境中进行在正常的生活情境中进行 实验变量：自变量、因变量、无关变量实验变量：自变量、因变量、无关变量【优点优点】设计严密，具有可重复性设计严密，具有可重复性研究有主动性，可得出因果结论研究有主动性，可得出因果结论【缺点缺点】在自然条件下难以推广在自然条件下难以推广 3 3、测验法：、测验法：指用一套预先经过标准指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。理品质的方法。【特点特点】严密性和标准化：严密性和标准化：必须遵循一定必须遵循一定的标准和严格的程

18、序的标准和严格的程序 相对性：相对性：必须制定相应的参照点必须制定相应的参照点 针对性：针对性：特别强调测验的特别强调测验的信度信度和和效度效度【缺点缺点】难以推出因果性的结论难以推出因果性的结论4 4、个案法、个案法：是对某个人进行深入而详尽的观察是对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象与研究，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法。原因的方法。【优点优点】收集资料深入详尽收集资料深入详尽【缺点缺点】适合个别情况，难以推广运用适合个别情况，难以推广运用5 5、相关法、相关法相关法是心理学研究的另一种重要方法。相关法是心理学研究的另一种重要方法。两事物的相关程度或

19、强度可以用相关系数两事物的相关程度或强度可以用相关系数来表示。来表示。r-1,1r-1,1例：例：学习成绩与看电视时间长短的关系；学习成绩与看电视时间长短的关系；吸烟与肺癌发生率。吸烟与肺癌发生率。总之，总之，每一种具体方法的作用都不是孤立的、每一种具体方法的作用都不是孤立的、绝对的，从心理活动的整体来看，它们都有其绝对的，从心理活动的整体来看，它们都有其局限性。因此，心理学的研究经常需要采用多局限性。因此，心理学的研究经常需要采用多种方法相互补充，相互配合，相互验证，这样种方法相互补充，相互配合，相互验证，这样才能更好地反映人的心理活动的客观规律。才能更好地反映人的心理活动的客观规律。三、心

20、理学研究中的伦理道德三、心理学研究中的伦理道德无害无害尊重尊重知情知情第四节第四节 心理学的过去和现在心理学的过去和现在一、心理学的产生与发展一、心理学的产生与发展(一一)心理学的心理学的萌芽萌芽 几乎自有人类以来，人们就几乎自有人类以来，人们就很关心自身的心理现象并且很关心自身的心理现象并且试图给予解释。最早的解释，试图给予解释。最早的解释，把心理说成是灵魂的活动。把心理说成是灵魂的活动。心理学一词来源于希腊语，心理学一词来源于希腊语，是由灵魂和学科二词构成，是由灵魂和学科二词构成，即关于即关于灵魂灵魂的学问。的学问。(二二)科学心理学的科学心理学的诞生诞生生理学生理学近代哲学近代哲学心理学

21、心理学1919世纪末德国心理学家世纪末德国心理学家冯特冯特(W.WundtW.Wundt)结合了哲学心理学内容结合了哲学心理学内容体系和自然科学的研究方法和实体系和自然科学的研究方法和实验技术，于验技术，于18791879年年在在德国德国的的莱比莱比锡大学锡大学创立了世界上创立了世界上第一个心理第一个心理实验室实验室，开设了实验心理学。这，开设了实验心理学。这标志着心理科学的诞生和独立，标志着心理科学的诞生和独立，也意味着心理学作为一门学科发也意味着心理学作为一门学科发展历史的开始。展历史的开始。诞生标志诞生标志在在冯冯特特创创立立心心理理学学实实验验室室之之前前，心心理理学学象象个个流流浪浪

22、儿儿，一一会会儿儿敲敲敲敲生生理理学学的的门门，一一会会儿儿敲敲敲敲伦伦理理学学的的门门，一一会会儿儿敲敲敲敲认认识识论论的的门门。18791879年年，他他才才成成为为一一门门实实验验科科学学，有有了了一一个个安安身身之之处处和和一个名字。一个名字。墨菲墨菲 把把实实验验法法应应用用于于心心理理问问题题是是心心理理研研究究史史上上无无可可比拟的伟大杰出事件。比拟的伟大杰出事件。E.G.E.G.波林波林 (三三)心理学的发展心理学的发展1 1学派不断涌现学派不断涌现2 2队伍逐渐壮大队伍逐渐壮大3 3体系日趋完善体系日趋完善二、西方心理学的主要派别二、西方心理学的主要派别(一一)构造主义构造主

23、义奠基人：冯特奠基人：冯特(W.Wundt,1832-1920)(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物：铁钦纳（著名代表人物：铁钦纳（E.B.TitchenerE.B.Titchener）主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。把主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。把人的经验分为人的经验分为感觉、意像感觉、意像和和激情激情状态三种。状态三种。(强调强调内省法）。内省法）。所有的心理现象都是所有的心理现象都是由元素构成由元素构成，强，强调意识的结构调意识的结构(二二)机能主义机能主义创始人：詹姆士创始人：詹姆士(William James)(William James)著名代表人

24、物：詹姆士著名代表人物：詹姆士(William James,1842-(William James,1842-1910)1910)杜威杜威(John Deway,1859-1952)(John Deway,1859-1952)安吉尔安吉尔(James(James AngellAngell，186918691949)1949)主张研究主张研究“意识流意识流”研究要回答的关键问题是：研究要回答的关键问题是：“行为的机能或目的行为的机能或目的是什么？是什么？”主张研究意识主张研究意识 ,意识的作用就是使有意识的作用就是使有机体适应环境。机体适应环境。（三）行为主义（三）行为主义(behavioris

25、m)代表人物：代表人物：华生华生(J.B.WatsonJ.B.Watson)斯金纳斯金纳主张：主张：反对内省，反对研究意识反对内省，反对研究意识，心理学的，心理学的研究对象应该是可直接观察的研究对象应该是可直接观察的行为行为，行为就，行为就是客观可测的是客观可测的“刺激刺激反应反应”及其关系。及其关系。研究行为就是研究心理，探索研究行为就是研究心理，探索“刺激刺激反反应应”的规律就是心理活动的规律。的规律就是心理活动的规律。(四四)格式塔心理学格式塔心理学创始人：德国的韦特海默、柯勒、考夫卡。创始人：德国的韦特海默、柯勒、考夫卡。主张：反对把意识分析为元素，而强调心理主张：反对把意识分析为元素

26、，而强调心理作为一个作为一个整体整体。格式塔在德文中的意思是。格式塔在德文中的意思是“整体整体”。（五）精神分析学派（五）精神分析学派 代表人物：弗洛伊德代表人物：弗洛伊德主张：心理学的研究对象应该是主张：心理学的研究对象应该是潜意识潜意识(一种无意识一种无意识现象现象)，并特别强调潜意识在人整个精神活动中的重，并特别强调潜意识在人整个精神活动中的重要作用。认为，潜意识才是人的精神活动的主体，要作用。认为，潜意识才是人的精神活动的主体，它处于意识的它处于意识的深层深层；而意识仅仅是人的精神活动断；而意识仅仅是人的精神活动断断续续的表层现象，只是整个精神活动的很小一部断续续的表层现象，只是整个精

27、神活动的很小一部分。潜意识虽然通常是不可觉知的，但它无时无刻分。潜意识虽然通常是不可觉知的，但它无时无刻都在影响着人的心理和行为。都在影响着人的心理和行为。冰山论冰山论意识意识conciousness前意识前意识preconsciousness潜意识潜意识subconscious树根论树根论意识意识前意识前意识潜意识潜意识意识意识前意识前意识潜意识潜意识房间论房间论客客厅厅卧室卧室走走廊廊（六）认知心理学（六）认知心理学代表人物：代表人物：瑞士心理学家皮亚杰；美国心瑞士心理学家皮亚杰；美国心理学家奈塞尔理学家奈塞尔 现代认知心理学是现代认知心理学是把人脑的内部工作与电子把人脑的内部工作与电子计

28、算机进行类比，都看作是一种信息加工系计算机进行类比，都看作是一种信息加工系统。统。其特点是：其特点是：(1)(1)着重研究行为的内部机着重研究行为的内部机制而不是象行为主义那样忽视意识或内部的制而不是象行为主义那样忽视意识或内部的心理过程；心理过程；(2)(2)把心理过程理解为信息的输把心理过程理解为信息的输入、加工、贮存和提取使用的过程；入、加工、贮存和提取使用的过程；(3)(3)这这种研究具有一系列客观的程序、操作方式和种研究具有一系列客观的程序、操作方式和可测指标，而不只是根据个人的内省报告。可测指标，而不只是根据个人的内省报告。（七）人本主义心理学：（七）人本主义心理学：代表人物：马斯

29、洛代表人物：马斯洛(Abraham H.Maslow,1908-(Abraham H.Maslow,1908-1970)1970)罗杰斯罗杰斯(Carl Rogers,1902-1987)(Carl Rogers,1902-1987)人本主义心理学把人的本性和价值看作是心理人本主义心理学把人的本性和价值看作是心理学研究的中心，并从学研究的中心，并从以人为本以人为本的整体观点出发，的整体观点出发，对组织管理、教育改革，心理咨询和心理治疗对组织管理、教育改革，心理咨询和心理治疗等方面，都有许多实际的意义的研究。等方面，都有许多实际的意义的研究。三、三、当代心理学的研究取向当代心理学的研究取向(一一

30、)生理心理学研究：生理心理学研究：研究对象主要是心理现象的生理机制，也可以说是研研究对象主要是心理现象的生理机制，也可以说是研究在大脑中产生的心理活动的物质过程究在大脑中产生的心理活动的物质过程(二二)行为主义的研究：行为主义的研究：程序学习；行为治疗；生物治疗程序学习；行为治疗；生物治疗(三三)心理分析的研究心理分析的研究精神分析是指一种临床技术，它通过释梦和自由联精神分析是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。达到治疗疾病的目的。(四四)认知心理学的研究认知心理学的研究现代认知心理学

31、诞生后，很快在世界范围内掀起了现代认知心理学诞生后，很快在世界范围内掀起了认知的浪潮。心理学内各个分支的研究都打上了认知认知的浪潮。心理学内各个分支的研究都打上了认知的烙印，并引发和推动了相关学科的研究。的烙印，并引发和推动了相关学科的研究。(五五)人本主义心理学和积极心理学的研究人本主义心理学和积极心理学的研究四、中国心理学的发展道路四、中国心理学的发展道路1.1.中国古代的心理学思想中国古代的心理学思想 2.2.心理学在中国的早期传播心理学在中国的早期传播 3.3.19491949年以后的中国心理学年以后的中国心理学为何他（她）来赴晚宴为何他（她）来赴晚宴请上网查询中国几所著名大学中的心理学系请上网查询中国几所著名大学中的心理学系(学院），根据这些院系网页上的介绍，写学院），根据这些院系网页上的介绍，写一份简要的调查报告，说明这些院系的发展一份简要的调查报告，说明这些院系的发展历史、规模、著名心理学家以及研究特色，历史、规模、著名心理学家以及研究特色，从这些院系的发展中，你有什么感想？从这些院系的发展中，你有什么感想？北京大学、北京师范大学、西南大学、华东师范大北京大学、北京师范大学、西南大学、华东师范大学、浙江大学、云南师范大学学、浙江大学、云南师范大学【作业作业2】