教育精品：6、怀念母亲 (2).ppt

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1、 学习学习目标目标1、学会、学会8个生字，能正确读写真挚、避免等词语。个生字，能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2、感情朗读。、感情朗读。感悟课文内容，能抓住关键词、句、感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。爱国情。3、体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。、体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。学习学习重难点：重难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。念祖国的情感，感

2、悟爱国情。国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。

3、系教授、系主任。字词正音字词正音 zhzh 真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席p p n n频来入梦频来入梦m m ng lng l ngng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目词词语语积积累累真挚：弃养：寝不安席：终天之恨：薄暗：沮丧：思潮起伏：心潮腾涌：（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。无法安然入睡。无法安然入睡。终身的遗恨。终身的遗恨。昏暗。昏暗。灰心失望。灰心失望。接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。再再读课文，思考问题读课文，思考问题、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到

4、了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。”对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了这些描写写出了“我我”对母亲的深对母亲的深情。情。

5、“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。、我怅望灰天，在泪光里，幻出母、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。亲的面影。对对“祖国母亲祖国母亲”的感情的感情（常常进入梦乡或梦境。常常进入梦乡或梦境。）祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖国）从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。）我的祖国母亲，我这是第一次离开我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不她。

6、离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？梦。想想频来入梦是什么意思？“频来入梦频来入梦”意思是祖国母亲经常意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个句子中一个“也也”字很巧妙地将祖国与字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。的确有着同样重要的地位。1、我的

7、祖国母亲，我是第一次离开她。、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。慰、一些宽心、一点甜蜜。2 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不一样，是甜蜜的

8、，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。出的味道，浓浓地糊在心头。从这句话，我们能感受到什么？从这句话，我们能感受到什么？（作者认为故乡、朋友都是最可亲、（作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的，在心目中，不管身处何地，可敬的，在心目中，不管身处何地，他们都是美好的，令人回味的。足他们都是美好的，令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。）以看出他的思乡情、爱国情。）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。糊在心头。（如（如 摘录日记，摘录文章来表达思想感情）摘录日记，摘录文章来表达思想感情）通读全文，说说这篇文章的写法与其他通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。的文章有些什么不同。小练笔：小练笔：寻梦的开头一段和结尾一段寻梦的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇都有（见课文），你能想象这篇文章的中间写了些什么吗？学生文章的中间写了些什么吗？学生想象，再写一写。想象，再写一写。