教育专题：第4课夏商西周的兴亡3-副本.ppt

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1、 第第4 4课课 夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡兰苑中学 郑素婷这是谁？这是谁？他有什么贡献？他有什么贡献？禹禹治水，建立夏治水，建立夏朝，奴隶社会朝，奴隶社会开始。开始。自主探究自主探究 阅读课文完成下列各题阅读课文完成下列各题 1、夏朝什么时候建立？都城在哪里？、夏朝什么时候建立？都城在哪里？夏朝的第二代国王是谁？有哪些国家夏朝的第二代国王是谁？有哪些国家机构机构?这些机构的实质是什么？最后一这些机构的实质是什么？最后一个国君是谁？个国君是谁？2、商朝何时建立？建立者是谁？商朝、商朝何时建立？建立者是谁？商朝多次迁都的原因是什么？商朝有名的多次迁都的原因是什么？商朝有名的暴君是谁？牧

2、野之战是怎么回事？暴君是谁？牧野之战是怎么回事？3、周朝何时灭亡？他实行什么政治制、周朝何时灭亡？他实行什么政治制度巩固统治？于何时灭亡？度巩固统治？于何时灭亡？一、一、夏朝夏朝1 1、夏朝建立：、夏朝建立：3 3、世袭制代替禅让制、世袭制代替禅让制：2 2、夏朝的国家机构和实质、夏朝的国家机构和实质：4 4、末代暴君、末代暴君：禹，约公元前禹，约公元前20702070年年启启城堡、宫殿、军队等城堡、宫殿、军队等。桀桀公天下公天下家天下家天下（约公元前（约公元前20702070年年约公元前约公元前16001600年）年）阳城都城：都城：阳城阳城统治中心统治中心：今河南西部和今河南西部和山西南部

3、山西南部二二里里头头文文化化我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家是社会的进步还是倒退 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。夏桀把人当坐骑夏桀把人当坐骑想一想，夏桀的残暴统治有哪些？建造豪华宫室无休止征发百姓强迫他们服劳役二、商朝二、商朝1 1、商汤灭夏：、商汤灭夏：2 2、盘庚迁殷：、盘庚迁殷：约公元前约公元前16001600年，商朝建立年，商朝建立亳殷二、商朝二、商朝1 1、商

4、汤灭夏：、商汤灭夏：2 2、盘庚迁殷：、盘庚迁殷：3 3、末代暴君：、末代暴君：约公元前约公元前16001600年，商朝建立年，商朝建立纣纣疆域不断扩展，疆域不断扩展，成为当时世界上的大国成为当时世界上的大国（约公元前（约公元前16001600年年-公元前公元前10461046年）年）三、西周三、西周1 1、武王伐纣、武王伐纣：3 3、西周的分封制、西周的分封制：4 4、西周衰落和灭亡、西周衰落和灭亡：公元前公元前10461046年，牧野之战年，牧野之战公元前公元前771771年年（公元前（公元前10461046年年公元前公元前771771年）年）2 2、西周建立：、西周建立：公元前1046年

5、 镐商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？1、桀、纣的残暴统治2、汤武王伐无道、除暴君，深得民心3、重用贤人，联合周边小国，抓住时机，一举取胜。目的内容作用积极积极消极消极巩固统治巩固统治开发了边远地区，加强了统治，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家成为一个强盛的国家诸侯国拥有政治、经济、军事的相对诸侯国拥有政治、经济、军事的相对独立性，为分裂割据创造条件独立性，为分裂割据创造条件1 1、把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等；、把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等；2 2、诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品、诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品3 3、平时镇守疆土、平时镇守

6、疆土4 4、战时带兵随从天子作战、战时带兵随从天子作战天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统统治治阶阶级级被被统统治治阶阶级级三、西周三、西周1 1、武王伐纣、武王伐纣：3 3、西周的分封制、西周的分封制：4 4、西周衰落和灭亡、西周衰落和灭亡：公元前公元前10461046年，牧野之战年，牧野之战公元前公元前771771年年（公元前（公元前10461046年年公元前公元前771771年）年）2 2、西周建立：、西周建立：公元前公元前10461046年年 镐骊山烽火台遗址骊山烽火台遗址 相传是周幽王烽火相传是周幽王烽火戏诸侯的地方戏诸侯的地方西周灭亡历史教训：历史教训：古今兴亡多少事古今兴亡多少事 成由勤俭败由奢成由勤俭败由奢得道多助、失道寡助得道多助、失道寡助得民心者的天下得民心者的天下得贤者昌、失贤者亡得贤者昌、失贤者亡一、夏朝的兴衰一、夏朝的兴衰二、商汤灭夏和武王伐纣二、商汤灭夏和武王伐纣三、西周的兴亡三、西周的兴亡 第第4 4课课 夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡2011年年9月月