教育专题：第3节生物进化的原因.ppt

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1、温故而知新温故而知新1、生物进化的规律是：从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。2 2、在越古老的地层里，成为化石的生物越 ，越 ；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越 ，越 。简单简单低等低等复杂复杂高等高等八年级下册八年级下册生物进化的原因观察以下图片，观察生物变异现象，试试给人工选择下定义。原鸡原鸡原鸡原鸡（1 1 1 1）几种品种的鸡与原鸡相比，发生了哪些变异？）几种品种的鸡与原鸡相比，发生了哪些变异？）几种品种的鸡与原鸡相比，发生了哪些变异？）几种品种的鸡与原鸡相比，发生了哪些变异？（2 2 2 2）从中你能猜测出这些鸡的品种是怎样形成的

2、？）从中你能猜测出这些鸡的品种是怎样形成的？）从中你能猜测出这些鸡的品种是怎样形成的？）从中你能猜测出这些鸡的品种是怎样形成的？分析鸡的优良品种形成的原因分析鸡的优良品种形成的原因分析鸡的优良品种形成的原因分析鸡的优良品种形成的原因原原 鸡鸡体形大体形大产卵多产卵多皮骨黑皮骨黑体形美、好斗体形美、好斗其他特征其他特征肉用（三肉用（三黄胡须鸡）黄胡须鸡）卵用卵用（来航鸡）（来航鸡）药用药用（乌骨鸡）（乌骨鸡）观赏用观赏用（长尾鸡）（长尾鸡）其他其他 根据人们的需要和爱好，对生物发根据人们的需要和爱好，对生物发根据人们的需要和爱好，对生物发根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形

3、成生物生的变异进行不断选择，从而形成生物生的变异进行不断选择，从而形成生物生的变异进行不断选择，从而形成生物新品种的过程。新品种的过程。新品种的过程。新品种的过程。在生活中，用人工选择的方法在生活中，用人工选择的方法在生活中，用人工选择的方法在生活中，用人工选择的方法培育成的生物的品种很多，你能举培育成的生物的品种很多，你能举培育成的生物的品种很多，你能举培育成的生物的品种很多，你能举出一些例子吗？出一些例子吗？出一些例子吗？出一些例子吗？达尔文由人工选择的许多实例达尔文由人工选择的许多实例达尔文由人工选择的许多实例达尔文由人工选择的许多实例联想到自然界中形形色色的生物，联想到自然界中形形色色

4、的生物，联想到自然界中形形色色的生物，联想到自然界中形形色色的生物，它们在进化过程中，起选择作用的它们在进化过程中，起选择作用的它们在进化过程中，起选择作用的它们在进化过程中，起选择作用的因素有哪些呢因素有哪些呢因素有哪些呢因素有哪些呢?案例分析：案例分析：英国桦尺蛾的事例英国桦尺蛾的事例华尺蛾数量变化情况观看英国两种桦尺蛾的数量分布现象讨论以下几个问题：1、从1980年到1960年，两种体色的桦尺蛾数量发生了什么变化？2、工业污染对不同体色桦尺蛾的数量变化产生了怎样的影响？3、假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟，这两种桦尺蛾的数量还会发生这样的变化吗？4、尝试着用自然选择的理论解释在工业污染区深

5、色桦尺蛾占多数的原因。树干树干树干树干2020只只2020只只2020只只2020只只 通过实验，你发现了什么？通过实验，你发现了什么？现在你能解释深色桦尺蛾数量现在你能解释深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量减少的原因增加，浅色桦尺蛾数量减少的原因了吧？了吧？桦尺蛾桦尺蛾浅浅 色色深深 色色环境污染前环境污染前个体多个体多环境污染后环境污染后个体多个体多 自然选择：在激烈的生存斗争中，自然选择：在激烈的生存斗争中，自然选择：在激烈的生存斗争中，自然选择：在激烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。适者生存，不适者被淘汰的过程。适者生存，不适者被淘汰的过程。适者生存，不适者被淘汰的过程。剖

6、析桦尺蛾体色进化的原因剖析桦尺蛾体色进化的原因生物的变异生物的变异有利变异有利变异不利变异不利变异适者生存适者生存不适者被淘汰不适者被淘汰生存竞争生存竞争获获 胜胜失失 败败生存竞争生存竞争（不定向的）（不定向的）自然选择自然选择（定向的）（定向的）夏天的雷鸟和冬天的雷鸟夏天的雷鸟和冬天的雷鸟夏天的雷鸟和冬天的雷鸟生物进化生物进化的原因的原因遗传变异遗传变异自然选择自然选择环境因素环境因素内因内因内因内因外因外因外因外因 生物的生物的生物的生物的遗传变异遗传变异遗传变异遗传变异和和和和环境因素环境因素环境因素环境因素的共的共的共的共同作用，导致了生物的进化。同作用，导致了生物的进化。同作用，导

7、致了生物的进化。同作用，导致了生物的进化。1.1.1.1.家养动物与同种的野生动物相比家养动物与同种的野生动物相比家养动物与同种的野生动物相比家养动物与同种的野生动物相比（如马和野马），往往会发生较大的变异，（如马和野马），往往会发生较大的变异，（如马和野马），往往会发生较大的变异，（如马和野马），往往会发生较大的变异，请解释其原因。请解释其原因。请解释其原因。请解释其原因。这是人工选择的结果，与自然选择这是人工选择的结果，与自然选择这是人工选择的结果，与自然选择这是人工选择的结果，与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目相比，人们根据自己的需要和爱好有目相比，人们根据自己的需要和爱好有目

8、相比，人们根据自己的需要和爱好有目的地选择可以加快生物演变的历程，缩的地选择可以加快生物演变的历程，缩的地选择可以加快生物演变的历程，缩的地选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。短生物演变的时间。短生物演变的时间。短生物演变的时间。在某个经常刮大风的海岛上，有许在某个经常刮大风的海岛上，有许在某个经常刮大风的海岛上，有许在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。请分析，在这个海多无翅或残翅的昆虫。请分析，在这个海多无翅或残翅的昆虫。请分析，在这个海多无翅或残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？岛上，为什么无翅的昆虫特别多？岛上，为什么无翅的昆虫特别多？岛上

9、，为什么无翅的昆虫特别多？这是自然选择的结果，由于这些海岛上经这是自然选择的结果，由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅膀飞但翅膀不够强大的昆常刮大风，那些有翅膀飞但翅膀不够强大的昆虫就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖的虫就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖的机会较少。而无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔，机会较少。而无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔，就不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后就不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择后，代的机会就多。经过一段时间的自然选择后，岛上无翅的昆虫就特别多。岛上无翅的昆虫就特别多。选择选择因素因素结果结果速度速度人工人工选择选择自

10、然自然选择选择 人类人类满足人类的满足人类的需求和爱好需求和爱好 环境环境 条件条件保留对生物保留对生物有利的性状有利的性状 较快较快 漫长漫长 你能说说人工选择和自然选择的相同点和不同点吗？说说人工选择和自然选择的共同要素吗？共同的要素：遗传和变异达尔文和他的物种起源达尔文和他的物种起源看图了解达尔文的研究经历结合信息库P39，从中你们学习到什么？达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。达尔文常到海边向人学习采集生物标本，达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类

11、和作观察记录。对动物进行解剖、分类和作观察记录。19岁那年，达尔文被送到剑桥大学学习神学，但他还是热衷于岁那年，达尔文被送到剑桥大学学习神学，但他还是热衷于自然科学的研究。达尔文从一些朋友那儿学会了如何发掘并鉴自然科学的研究。达尔文从一些朋友那儿学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔贝格尔”号远号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动每到

12、一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。物、植物资源。许多实例引起了他的思考。在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能是在不断变化着。其特点。这种现象使达尔文想到物种可能是在不断变化着。各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。生物是在逐渐进化的。在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活着的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否说明现代的动着的犰狳十

13、分相似，但又有所不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？物是由古代的动物发展而来的呢？达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家鸽，观察店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家鸽，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。家鸽在人工饲养下所产生的变异。经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说，并经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说，并于于1859年出版了年出版了物种起源物种起源这部巨著。达尔文的进化这部巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三

14、大发现之一。世纪自然科学的三大发现之一。拓展提高拓展提高 1 1、我国的金鱼品种是世界上最多的，、我国的金鱼品种是世界上最多的，产生这么多金鱼品种的原因是（产生这么多金鱼品种的原因是（）A A 金鱼适应不同的环境金鱼适应不同的环境B B 金鱼内部的斗争金鱼内部的斗争C C 自然选择自然选择D D 人工选择人工选择D2、根据A、B、C 图，完成下列题目。（1）图A表示：长颈鹿的祖先存在着 ，有的颈 ，有的颈 ，这些 是可以遗传得。（2）图B、C表示：在缺乏青草的时期，_的个体能够吃到高处的树叶，就容易 下来，并且 后代，而 的个体不易吃到足够的食物，就被 。（3）经过一代一代的 ，就产生了现代的长颈鹿。变异变异长长短短变异变异生存生存繁殖繁殖颈短颈短淘汰淘汰自然选择自然选择颈长颈长 同学们，通过本节课，你知道了吗？同学们，通过本节课，你知道了吗？同学们，通过本节课，你知道了吗？同学们，通过本节课，你知道了吗？从中你得到了什么启示？从中你得到了什么启示？适者生存，不适者被淘汰，作为自然界中适者生存，不适者被淘汰，作为自然界中的一员，我们每位同学都应该好好学习，苦练的一员，我们每位同学都应该好好学习，苦练基本功，让自己能更好地适应社会、适应大自基本功，让自己能更好地适应社会、适应大自然！然！制作一期“恐龙灭绝之谜”的手抄报作业：作业：