教育专题：《中考语文复习病句辨析及修改》课件.ppt

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1、病句辨析及修改病句辨析及修改中考指导用书要求能发现并修改常见的语病。能发现并修改常见的语病。修改病句的题型一般有两种：修改病句的题型一般有两种：1 1、客观型的、客观型的选择题选择题。2 2、以修改为主的、以修改为主的主观表述题主观表述题。如何辨析病句如何辨析病句 感读感读梳理梳理类比类比分析分析辨析病因辨析病因 搭配不当搭配不当 例：我们的校长常常接待许多学生家长的来例：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。访和来信。（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接接待待”可和可和“来访来访”搭配，删去搭配，删去“和来信和来信”。）。）例：他的无畏精神时刻浮现在

2、我的眼前。例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。（主谓搭配不当，（主谓搭配不当，“精神精神”与与“浮现浮现”不搭不搭配。）配。）例：秋天的香山是个美丽的季节例：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把（主宾不搭配，可把“季节季节”改为改为“地方地方”。）。）成分残缺或多余成分残缺或多余例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞舞。（缺少主语。应去掉（缺少主语。应去掉“使使”。）。）例：我们正在努力为建设一个现代化的社例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国会主义强国。（谓语残缺，句末加上（谓语残缺，句末加上“而努力而努力”才通顺。）才通顺。）词语误用词语

3、误用例：老师为了培养我们，可真是废寝例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。忘食，处心积虑。（词语感情色彩与句意不合）（词语感情色彩与句意不合）例：今年的产量减少了一倍。例：今年的产量减少了一倍。（数量减少不能用倍数，应改为（数量减少不能用倍数，应改为“一半一半”或或“百分之五十百分之五十”）指代不明指代不明 例：张老师才到我校，许多老师还不例：张老师才到我校，许多老师还不认识。认识。（到底是谁不认识谁？不明确，应在最（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上后加上“他他”）例：小明和小华的同学来了。例：小明和小华的同学来了。（谁的同学（谁的同学?）语序不当语序不当 例：博物馆展出了几千

4、年前刚出土的文物。例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年展出了刚出土的几千年前的文物前的文物”。）。）例：她做了两个丈夫喜欢的菜。例：她做了两个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个两个丈夫丈夫”的语义不清的错误，应把的语义不清的错误，应把“两个两个”调到调到“菜菜”的前面。）的前面。）例：赵老师亲切地走过来对我说：例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意你要注意保护视力啊！保护视力啊！”（修饰语语序不当，（修饰语语序不当，“亲切地亲切地”与与“走过来走过来

5、”应对调。）应对调。）否定不当否定不当 例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个一个“不不”字去掉。）字去掉。）例：春运期间，为防止类似的交通事故不再例：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。发生，有关部门加大了监管与督查力度。（“防止类似的交通事故不再发生防止类似的交通事故不再发生”，与本意，与本意相反，应删去相反，应删去“不不”字。）字。）成分重复多余成

6、分重复多余 例：王总和李经理例：王总和李经理多次反复多次反复论证这套技改论证这套技改方案。方案。例：为精简字数，我们不得不把这篇文章例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。略加删改一些。（附加成分多余，（附加成分多余，“一些一些”与前面的与前面的“略加略加”重复，可删掉一个。）重复，可删掉一个。）例：文艺百花园例：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红姹紫嫣红，万紫千红，气，气象万千。象万千。自相矛盾或不合逻辑例：中国长城是世界上没有的奇迹。例：中国长城是世界上没有的奇迹。（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把应把“没有没有”改为改为“仅有仅有”）例：

7、他的作文不但在全校冒尖，而且常常例：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。居全班之冠。（先在全班后到全校）（先在全班后到全校）一面与两面前后不对应。一面与两面前后不对应。例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。能够取得成功的关键。（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）应。）例例:团结一致是团结一致是能否能否搞好工作的关键。搞好工作的关键。例：具有健康的体魄，是关系到一个人例：具有健康的体魄，是关系到一个人能

8、否能否取得优异成绩的基本保障。取得优异成绩的基本保障。并列不当并列不当 例：这个商店出售例：这个商店出售饮料、汽水饮料、汽水和啤和啤酒。酒。例：参加这项活动的都是例：参加这项活动的都是共青团员共青团员和中学生。和中学生。修改病句的主要方法修改病句的主要方法（1）增增（2）删删（3）调调（4）换换典型题目分析典型题目分析1（2002年）下列各句中，没有语病的一句是年）下列各句中，没有语病的一句是（）A看到义务工作者们全心全意为看到义务工作者们全心全意为“九运九运”忘忘我地工作，使我很受教育。我地工作，使我很受教育。B青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切

9、，焕发着泥土的芳香。素、亲切，焕发着泥土的芳香。C父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。热泪盈眶，一句话也说不出来。D世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。右上方的激光全息防伪标志。2（2003年）下列各句中，没有语病的一句是年）下列各句中，没有语病的一句是（）A把北山建设成省级森林公园，是当地政府把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。实施可持续发展的一项重要工程。B发电站每年的发电量，除了供应给杭州使发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还

10、向上海、南京等地输送用外，还向上海、南京等地输送C自编自演的课本剧在发展个性、引导学生自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用阅读名著，都有一定的作用D街道希望通过多种渠道，大力开展法制教街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法育，防止青少年不违法犯法.3（2004年）下列句子中有语病的一项是（年）下列句子中有语病的一项是（）A在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当是勇气不足，二是谋略不当B租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。产物，很值

11、得我们认真研究。C万里长城的各个游览点，每天都吸引着来万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。自世界各地数以万计的旅游者。D这种做法，既稳定了农户与土地的承包关这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。系，又促进了适度的规模经营。（2003年）下列句子中，没有语病的一项是年）下列句子中，没有语病的一项是()A能否推进素质教育是保证青少年健能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言这次会议规定每一位

12、发言者的发言时间最多不能超过时间最多不能超过30分钟。分钟。D湛江的亚热带城市风光迷人，还有湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。（2003年）下列两个句子各有一处语病，请在原年）下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。（1）扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。深深地激励、感染了众多的白衣战士。填入下面括号中的

13、句子最恰当的一项是（填入下面括号中的句子最恰当的一项是（填入下面括号中的句子最恰当的一项是（填入下面括号中的句子最恰当的一项是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，（）。）。）。）。A A A A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污既不传达上级指示，也不

14、购置污水处理设备，以致污既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。染问题越来越严重，环保工作没人管。染问题越来越严重，环保工作没人管。染问题越来越严重，环保工作没人管。B B B B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。染问题越来越严重，环保工作没人管。染问题越来越严重，环保工作没人管。染问题越来越严重，环保工作没人管。C C C

15、C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。保工作没人管，污染问题越来越严重。保工作没人管，污染问题越来越严重。保工作没人管，污染问题越来越严重。D D D D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。保工作没人管，污染问题越来越严重。保工作没人管，污染问题越来越严重。保工作没人管，污染问题越来越严重。注意逻辑顺序。C