教育专题：五（1）家长会课件PPT.ppt

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1、班主任：班主任：李卫民李卫民五一班家长会五一班家长会信信相通 情情相融家家 长长 会会 议议 程程1 1、观看视频、观看视频2 2、班主任讲话、班主任讲话3 3、任课老师发言、任课老师发言4 4、个别交流个别交流尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家大家下午下午好！好！非常感谢各位能在百忙之中抽非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会空来参加这次家长会，同时也感同时也感谢您对我们班学生的关心和爱护，谢您对我们班学生的关心和爱护，感谢您对我们班级工作的大力支感谢您对我们班级工作的大力支持。持。我们深深知道，那每一张灿烂我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷可爱的笑脸都承载着各

2、位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的班切希望和美好憧憬，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家感谢大家一直以来一直以来对我工作的支持，对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。大的进步。借此机会，我就先把我个人的借此机会，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位，有些家长我们接触的机坐的

3、各位，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子会比较多，所以可能就对我和孩子们的情况了解也就多一些，但也有们的情况了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。我和孩子们的了解就少一些。那么，今天我们开这次家长会的主那么，今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中要目的就是在今后的学习和生活中，如何使我们的孩子更加健康快乐的如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在学生的工作，使每

4、位学生在这这学期学期都能取得最大的进步。所以，我希都能取得最大的进步。所以，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。把这次会议开成是有意义的家长会。首先首先，我把我们五（我把我们五（1 1）班的特点和）班的特点和目前的一些学习情况作一个简单的目前的一些学习情况作一个简单的介绍。本班孩子的特点是介绍。本班孩子的特点是大多数孩大多数孩子子比较比较听话听话，但好动的孩子也多。，但好动的孩子也多。管理起来比较难，当然也有一些极管理起来比较难，当然也有一些极其聪明的学生。其聪明的学生。本班的本班的数学成绩数学成绩不不太理想，比五（太理想，比五（2

5、2）班平均分低）班平均分低1010多分多分。班级基本情况介绍班级基本情况介绍 五年级五年级(1)(1)班共有学生班共有学生6262人，其中男生人，其中男生3232人，女人，女生生3030人。人。数数 学学：李卫民李卫民 13956817933语语 文：文：刘刘 克克 15955870776英英 语：语：张玉荣张玉荣 15055558004教教 师师 情情 况况 总的说来，我们五（总的说来，我们五（1 1）班的同学都是）班的同学都是挺不错的。下面我们来谈一谈作为学生家挺不错的。下面我们来谈一谈作为学生家长，我们对孩子的教育应该怎么做，如何长，我们对孩子的教育应该怎么做，如何去做的问题。去做的问题

6、。首先，我想一个好的习惯可以让孩子首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：惯：1 1、专心致志。家长应严格要求并经常、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成一

7、个适合孩子学习的环境，让孩子养成放假及时做作业，按规定时间完成作业放假及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。之后再做其它事情的好习惯。2 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我个人认为要，为什么呢？从我教的这个班的我

8、个人认为要，为什么呢？从我教的这个班的学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。那学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求我们检查不是把答案告诉他，而是这也就要求我们检查不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考己去思考。3 3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表

9、扬，并能及时更正孩子恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。不敢问。其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的一些变化：一些变化：一些变化：一些变化：1 1 1 1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例

10、、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有要孩子

11、肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较业本上更多的是一些比较业本上更多的是一些比较业本上更多的是一些比较“活活活活”的题目，也就是我们的题目，也就是我们的题目，也就是我们的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习

12、生字、拼音怎么读就怎么读，是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度抄的还得抄，同时还要拓

13、展孩子的思维，从不同角度抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。去考虑问题。去考虑问题。去考虑问题。2 2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，

14、同意让果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道我们通常在讲的孩子知道“难为情难为情”了，他怕了，他怕“丢面子丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。候要把握好尺度。3 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：己的打算

15、想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口口风风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这

16、样孩子就更辨别不清楚了。奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子支持班级开展

17、的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，有你们的支持和配合，我会做得更好。在力，有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。配合我们做好以下几个方面的工作。1 1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半另一半”。记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他

18、不断诉说孩子的种种缺点：学习不习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空一半是空的的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。德国人让孩子从小就养成自己的事情自己德国人

19、让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。做的习惯，家长从不包办代替。日本人日本人教孩子教孩子“不给别人添麻烦不给别人添麻烦”。日本家长在。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。不给别人添麻烦。”并在日常生活中注并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：一例外地背一个小背包。父母说：“这是这是他们自己的东西，应该自己来背。他们自己的东西，应该自己来背。”2 2、给孩子

20、一个锻炼的机会。、给孩子一个锻炼的机会。3 3、给孩子一点纪律约束。、给孩子一点纪律约束。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻矩，并且

21、自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的什么好结果的。4 4、把你的时间留一点给孩子、把你的时间留一点给孩子 1 1）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要

22、，但是时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。2 2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜猜谜语谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？两得？3 3）和孩子一起外出。带孩子一同去外）和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步，上街购物，去公园赏景，有面散步，上

23、街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。孩子的视野，陶冶孩子的性情。4 4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。子的鉴赏能力。一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，习情

24、况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到水，我们不能总看到“一半是空的一半是空的”，重要的是要，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对

25、有缺点受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯那只杯子里的水越来越多子里的水越来越多”。二、如何提高学生的学习成绩？二、如何提高学生的学习成绩？有的父母见到孩子学习松懈有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，成绩一时不够理想，便十分焦急便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的，因为学习习惯的养成是有罚，这样做是十分错

26、误的，因为学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？绩呢？第一、抓作业第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。必须检查。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。尾或龙习凤舞。第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩出一定的时间陪孩子，

27、时间的长短并不重要，问问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外时间管理、少批评、多进行家校联系。时间管理、少批评、多进行家校联系。1 1、家长最好能经常与学校、老师取、家长最好能经常与学校、老师取得联系得联系,及时了解学校对学生的要求，及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。校做好工作。2 2、家长要培养孩子的处事能力，要、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。让孩子自己管理自己。3、要注重对孩子学习习惯和学习能力要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的

28、学习方法。的培养，使学生形成良好的学习方法。4 4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。们的自信心。5抓好子女在家的行为习惯。如良好抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。珍惜）等。6、在孩子面前做好表率，身教重于言、在孩子面前做好表率，身教重于言教。教。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的语文考试的

29、综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力：帮助孩子全面提高语文能力：一是读。读名一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背古诗知识，开阔视野；二是背。背古诗7070首、首、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情

30、况而定），写周记，多写记（视学生的具体情况而定），写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。知识、语文积累转化为语文能力。经常带孩子们接触社会、研究社会经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）作文集等，使孩子们全面发展。）感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！