教育专题：续写和改写.ppt

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1、续写续写按要求在所提供的材料的基础上按要求在所提供的材料的基础上继续补充写作，使之成为完整的一篇文章。继续补充写作，使之成为完整的一篇文章。续写续写的类型：的类型：句子句子续写续写段落段落续写续写文中文中结尾结尾句子句子续写续写例：现代文阅读大赛专辑例：现代文阅读大赛专辑生命中的那个夏天生命中的那个夏天一文中，为一文中，为“我我”写一段内心独白。写一段内心独白。我轻叹一口气，我轻叹一口气，如：如：你是我最笨的学生你是我最笨的学生一文中，续写母亲一文中，续写母亲的语言。的语言。安安，其实你爸哪有这么苯啊。安安，其实你爸哪有这么苯啊。如果我不那么轻易地离如果我不那么轻易地离开学校的话，那么此时在校

2、园里奔跑的人群开学校的话，那么此时在校园里奔跑的人群中应该有我的身影。中应该有我的身影。他只是想他只是想多听你说说话罢了，他花几千块钱，其实只是多听你说说话罢了，他花几千块钱，其实只是买了个能看见你模样的电话而已，他这么大年买了个能看见你模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？纪了，学会上网又能做什么呢？练习练习 歪儿歪儿冯骥才冯骥才请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。用第一人称写出来。歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短变了，我从家里拿来一

3、种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。启，跟着一个东西扔下来。听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢？不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去

4、，让他们呢？不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。玩得开心点吧。完成续写题要注意哪些方面？完成续写题要注意哪些方面？、认真阅读提供的材料，从整体着眼，弄清原、认真阅读提供的材料，从整体着眼，弄清原文的基本内容和主旨，把握原文的思路。文的基本内容和主旨，把握原文的思路。、展开合理的想象，从规定的情景出发，补充、展开合理的想象，从规定的情景出发，补充与原文相符合的情节。与原文相符合的情节。、在续写过程中，要认真领会续写的要求，续、在续写过程中，要认真领会续写的要求，续写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体。写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体。P217写作实践写作实践 续写下面语段。续

5、写下面语段。改写改写重在一个重在一个“改改”。注意点：把握原文题旨，确定改写的重注意点：把握原文题旨，确定改写的重点，发挥想象，写出别开生面的内容。点，发挥想象，写出别开生面的内容。改写的类型：改写的类型：、改变文章的重点，如把原文的次要人物、次要、改变文章的重点，如把原文的次要人物、次要情节突出来，在原文的基础上展开想象，使之成为情节突出来，在原文的基础上展开想象，使之成为文章的主要人物、主要情节。文章的主要人物、主要情节。、改变文章的叙述方式，如把倒叙、插叙改为顺、改变文章的叙述方式，如把倒叙、插叙改为顺叙，把抒情改为叙述，把记叙改为对话等。叙，把抒情改为叙述，把记叙改为对话等。、改变原文的人称，如把第一人称改、改变原文的人称，如把第一人称改为第二人称、第三人称，或者把第三人为第二人称、第三人称，或者把第三人称改为第一人称等。称改为第一人称等。改写改写武松打虎武松打虎、改变原文的体裁，如把诗歌改为散、改变原文的体裁，如把诗歌改为散文，把小说改为戏剧等文，把小说改为戏剧等改写改写天净沙天净沙秋思秋思实战演练：实战演练：P217P217二、三任选一题完成。二、三任选一题完成。