教育专题：【语文】第13课《宇宙的边疆》课件1（人教版必修3）.ppt

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1、 第13课 宇宙的边疆宇宙介绍 1.宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。成的统一体。2宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中，。宇宙是存在，并处于不断运动和发展中，。宇宙是多样又统一的；多样在物质表现状态的多样多样又统一的；多样在物质表现状态的多样性；统一在于其物质性性；统一在于其物质性 文学常识：电视节目解说词文学常识：电视节目解说词 解说词，顾名思义，即口头解说词，顾名思义，即口头解释说明的话，它依靠对

2、事物解释说明的话，它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到了宣传的效果。去脉，起到了宣传的效果。走进作者走进作者v卡尔萨根（卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、）美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任，太空科学研究会教授、加中心主任，太空科学研究会教授、加州理工学院喷气推进实验室出色的科州理工学院喷气推进实验室出色的科学家。同时还是世界性的太空研究组学家。同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的创始人之一织、美国行星研究学会的创始人之一和会长，其优秀

3、科普作品和会长，其优秀科普作品伊甸园的伊甸园的飞龙飞龙曾获美国普利策奖曾获美国普利策奖。走进课文走进课文 本文选自萨根最著名的作品本文选自萨根最著名的作品宇宙宇宙，是一，是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。介绍背景介绍背景 20世纪世纪80年代卡尔主持拍摄的年

4、代卡尔主持拍摄的13集电集电宇宙宇宙，被译成，被译成10多种语言在多种语言在60多个国家上映，多个国家上映，此外他还撰写了数十部品位很高的科普读物，此外他还撰写了数十部品位很高的科普读物，他自编自导的电视系列片他自编自导的电视系列片宇宙宇宙观众高达观众高达5亿！与之配套的亿！与之配套的宇宙宇宙一书则在一书则在80多个国多个国家发行了家发行了500多万册！他的力作多万册！他的力作暗淡蓝点暗淡蓝点在我国面世不久及被评为在我国面世不久及被评为“牛顿杯科普图书牛顿杯科普图书奖奖”2000年度的十大科普好书年度的十大科普好书说明顺序说明顺序v第一部分（第一部分（1-6）介绍宇宙并说明人类）介绍宇宙并说明

5、人类探索宇宙的意义。第二部分（探索宇宙的意义。第二部分（7-11）介）介绍了星系。第三部分（绍了星系。第三部分（12-15）介绍恒）介绍恒星。第四部分（星。第四部分（16）介绍行星和太阳系。）介绍行星和太阳系。第五部分（第五部分（17-18）写回归到人类家园。）写回归到人类家园。主题提炼主题提炼v作者通过本文告诉我们：宇宙是无作者通过本文告诉我们：宇宙是无边无际的；它的浩瀚、它的深奥令边无际的；它的浩瀚、它的深奥令人类惊叹不已，人类在它面前显得人类惊叹不已，人类在它面前显得更加渺小了，是可以忽略不计的；更加渺小了，是可以忽略不计的；人类已知的宇宙最远的地方时距离人类已知的宇宙最远的地方时距离地

6、球地球80亿光年。更多未知事物有待亿光年。更多未知事物有待我们一起去探索。我们一起去探索。探讨文章探讨文章段解：第一部分（第段解：第一部分（第1-3段），人类探索宇宙的原段），人类探索宇宙的原因及方法。因及方法。层解：第一层（第层解：第一层（第4、5）段，地球的表面是宇宙）段，地球的表面是宇宙汪洋之滨。汪洋之滨。第二层（第第二层（第6-14段），探索星系和恒星的奥段），探索星系和恒星的奥秘。秘。第三层（第第三层（第15-16段），探索彗星和行星的段），探索彗星和行星的奥秘。奥秘。段解：第二部分（段解：第二部分（4-16段）探索宇宙的奥秘。段）探索宇宙的奥秘。第三部分（第第三部分（第17、18段

7、）人类从地球开始段）人类从地球开始探索与宇宙的奥秘。探索与宇宙的奥秘。说明顺序v本文采取的说明顺序是空间顺序。即：宇宙星系(星系群、子星系）恒星太阳系行星活动探究：活动探究：v同学们所知道的星系名称同学们所知道的星系名称有哪些？分别简单的概括有哪些？分别简单的概括介绍一下所说星系。介绍一下所说星系。四大星系介绍四大星系介绍1：椭圆星系：椭圆星系 恒星的运动是以不规则的运动为主，恒星的运动是以不规则的运动为主，不同于漩涡星系的以自转运动为主，不同于漩涡星系的以自转运动为主，只有少许的不规则运动只有少许的只有少许的不规则运动只有少许的星际物质、年轻的恒星很少、疏散星际物质、年轻的恒星很少、疏散星团

8、的数量也不多恒星多是年老的，星团的数量也不多恒星多是年老的，属于第二星族的恒星。较大的椭圆属于第二星族的恒星。较大的椭圆星系，都有以老年恒星为主的球状星系，都有以老年恒星为主的球状星团星团 四大星系介绍四大星系介绍2：漩涡星系：漩涡星系 v中心有球核的结构，被周围的星系绕中心有球核的结构，被周围的星系绕着。着。1.有相当大的总角动量。有相当大的总角动量。3.球核类球核类似椭圆星系，有许多老年的属于二星族似椭圆星系，有许多老年的属于二星族的恒星，并且通常会有超重黑洞隐藏在的恒星，并且通常会有超重黑洞隐藏在中心，中心，4.星系盘是扁平的，伴随着星际星系盘是扁平的，伴随着星际物质、年轻的第一星族恒星

9、、和物质、年轻的第一星族恒星、和疏散星疏散星团团，共同绕着球核旋转。，共同绕着球核旋转。四大星系介绍四大星系介绍3：棒旋星系：棒旋星系 v棒旋星系在运动方面的特征是棒旋星系在运动方面的特征是:核心核心常为一个大质量的快速旋转体常为一个大质量的快速旋转体,运动运动状态和空间结构复杂，棒状结构内状态和空间结构复杂，棒状结构内部和附近的气体和恒星都有非圆周部和附近的气体和恒星都有非圆周运动；运动；星系盘在星系的外部似乎居星系盘在星系的外部似乎居主要地位主要地位,占星系质量的很大一部分占星系质量的很大一部分。四大星系介绍四大星系介绍4：不规则星系：不规则星系 v外形不规则外形不规则,没有明显的核和旋臂

10、没有明显的核和旋臂,没有盘状没有盘状对称结构或者看不出有旋转对称性的对称结构或者看不出有旋转对称性的星系星系,用用字母字母Irr表示。在全天最亮星系中表示。在全天最亮星系中,不规则星系不规则星系只占只占5%。按星系分类法按星系分类法,不规则星系分为不规则星系分为Irr I型和型和Irr II型两类。型两类。I型的是典型的不规则星系型的是典型的不规则星系,除具有上述的一般特征外除具有上述的一般特征外,有的还有隐约可有的还有隐约可见不甚规则的棒状结构。它们是见不甚规则的棒状结构。它们是矮星系矮星系,质量质量为为太阳太阳的一亿倍到十亿倍。的一亿倍到十亿倍。彗星彗星v彗星是星际间物质，俗称彗星是星际间

11、物质，俗称“扫把星扫把星”。在。在天文略论天文略论这本书中写道：彗星为怪异这本书中写道：彗星为怪异之星，有首有尾，俗象其形而名之曰扫把之星，有首有尾，俗象其形而名之曰扫把星。星。历史上第一个被观测到相继出现的同一天体是哈雷彗星，它的周期是76年。历史记录表明自从公元前240年也可能自公元前466年来，它每次通过太阳时都被观测到了。它最近一次是在1986年通过的。银河系银河系v银河系是银河系是地球地球和和太阳太阳所属的所属的星系星系。因其主体。因其主体部分投影在部分投影在天球天球上的亮带被我国称为上的亮带被我国称为银河银河而而得名。银河系约有得名。银河系约有2000多亿个多亿个恒星恒星。银河系。

12、银河系侧看像一个中心略鼓的大圆盘，整个圆盘的侧看像一个中心略鼓的大圆盘，整个圆盘的直径约为直径约为10万光年，太阳位于距银河中心万光年，太阳位于距银河中心2.3万光年处。鼓起处为银心是恒心密集区，故万光年处。鼓起处为银心是恒心密集区，故望去白茫茫的一片。银河系俯视像一个巨大望去白茫茫的一片。银河系俯视像一个巨大的漩涡，这个漩涡有四个旋臂组成。的漩涡，这个漩涡有四个旋臂组成。太阳系太阳系v是以是以太阳太阳为中心，和所有受到太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的引力约束的天体天体的集合体：的集合体：8颗颗行星行星、至少至少165颗已知的颗已知的卫星卫星、3颗已经辨颗已经辨认出来的认出来的矮行星矮行星

13、，和数以亿计的太，和数以亿计的太阳系小天体。这些小天体包括阳系小天体。这些小天体包括小行小行星星、柯伊伯带柯伊伯带的天体、的天体、彗星彗星和和星际星际尘埃尘埃。地月系v地球与月球构成了一个天体系统，称为地月地球与月球构成了一个天体系统，称为地月系。在地月系中，地球是中心天体，因此一系。在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。然而，地月系的实际运动，是地球转运动。然而，地月系的实际运动，是地球与月球对于它们的公共质心的绕转运动。地与月球对于它们的公共质心的绕转运动。地球与月球绕它们的公共质心旋转一周的时间球与月球绕它们

14、的公共质心旋转一周的时间为为27天天7小时小时43分分11.6秒，也就是秒，也就是27.32166天，公共质心的位置在离地心约天，公共质心的位置在离地心约4671公里的公里的地球体内。地球体内。写法简析写法简析（1）善用比喻）善用比喻 把整个宇宙比作大海，把地球的表把整个宇宙比作大海，把地球的表面比作面比作“宇宙汪洋之滨宇宙汪洋之滨”，形象生，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。动，也更能体现出宇宙的无边无际。把我们对宇宙的探索，比作向大海把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足涉足”。把地球上的人比作尘埃。把地球上的人比作尘埃等等。等等。v（2）巧用拟人）巧用拟人 “海水是迷人的，大海在向海水

15、是迷人的，大海在向我们召唤我们召唤”，用了召唤一词，用了召唤一词，形象贴切的表达了我们对宇形象贴切的表达了我们对宇宙的向往之情，大海如同母宙的向往之情，大海如同母亲一样在呼唤她的子女去更亲一样在呼唤她的子女去更加的深入了解她加的深入了解她v（3）笔带激情）笔带激情 文章的语言是充满感情的，是有文章的语言是充满感情的，是有文学色彩的。如文学色彩的。如“只要一想起宇宙只要一想起宇宙如同回忆起许久以前如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”，用，用“晕眩战栗晕眩战栗”来形容人们面来形容人们面对宇宙众多奥秘时那种激动的心情对宇宙众多奥秘时那种激动的心情。v（4）

16、语含哲理）语含哲理 作者应用了一些经典性的语言，作者应用了一些经典性的语言，具有哲理性。如具有哲理性。如“好奇是人类的天好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件的先决条件”。优美生动形象的语。优美生动形象的语言，把深刻抽象的科学知识解说的言，把深刻抽象的科学知识解说的浅显易懂、具体可感而又充满趣味浅显易懂、具体可感而又充满趣味总结总结v我们的地球，只不过是宇宙我们的地球，只不过是宇宙中的瀚海之滨，对于地球外的中的瀚海之滨，对于地球外的宇宙，是否有所谓的宇宙，是否有所谓的“宇宙疆宇宙疆界界”需要靠我们的不懈努力，需要靠我们的不懈努力，去探索，去发现去探索，去发现。