教育专题:病句的辨析及修改.ppt
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1、 鱼台县罗屯镇中心中学鱼台县罗屯镇中心中学 曹洋曹洋 学习目标学习目标1、掌握常见的病句类型。、掌握常见的病句类型。2、能准确判定句子有无语病。、能准确判定句子有无语病。3、能对病句的语病进行归类并能对其、能对病句的语病进行归类并能对其做恰当的修改。做恰当的修改。病句透视病句透视1、所谓所谓“病句病句”,顾名思义,就是有语病,顾名思义,就是有语病的句子,即是指因为不符合现代汉语语法规的句子,即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不不通顺的语句通顺的语句”。2、修改病句的原则:一是保留原句基本意、修改病句的原则:一是保留原句基本意思不
2、变;二是改动处不宜过多。思不变;二是改动处不宜过多。1.成分残缺病句的类型病句的类型2.搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分,影是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。合语言习惯。3.语序不当是指句子语序错乱,造成病句。是指句子语序错乱,造成病句。病句的类型病句的类型 5.前后矛盾 6.词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是的病句,或关联词误用,就是词语误用词语误用。是指句子表述违背常
3、理,造成前后矛盾是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况的情况或者或者前后分句不对应的情况。前后分句不对应的情况。4.句式杂糅两个句子糅合在一起,造成了句子不通两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。顺的现象。病句的类型病句的类型8.重复累赘是句子成分多余,造成重复累赘。是句子成分多余,造成重复累赘。7.歧义指一个句子在上下文中有多种意思,表指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。意不明,使听者误解。9.并列不当句子中出现交叉包含的关系。句子中出现交叉包含的关系。修改病句的方法(1 1)增)增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上(2 2)删)删重复多余的词语要删除重复多余的词
4、语要删除(3 3)调)调语序不当的要调整语序不当的要调整(4 4)换)换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 实实 例例 分分 析(成分残缺)析(成分残缺)(缺主语)(缺主语)2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。(缺宾语)(缺宾语)修改:他出生在农民家庭里,从修改:他出生在农民家庭里,从 小就养成爱劳动的习惯。小就养成爱劳动的习惯。1 1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。实实 例例 分分 析析(搭配不当搭配不当)(主谓搭配不
5、当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改:一部分同学端正了学习态度。修改:一部分同学端正了学习态度。(动宾搭配不当)(动宾搭配不当)3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。(修饰语与中心语搭配不当)(修饰语与中心语搭配不当)修改:黑暗中,还听得见凌乱的修改:黑暗中,还听得见凌乱的 脚步声。脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改:人民的生活水平正在不断地提升。修改:人民的生活水平正在不断地提升。(语序不当语序不当)(句式杂糅)(句式杂糅)实例分析实例分析1 1、博物馆展出了几千年前刚出土
6、的文物。、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改:博物馆展出了刚出土修改:博物馆展出了刚出土几千年前几千年前的文物。的文物。2 2、古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,、古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。修改:古往今来,凡能成就事业,对人修改:古往今来,凡能成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰类有作为的,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。苦奋斗的。(前后矛盾)(前后矛盾)实例分析(前后矛盾)实例分析(前后矛盾)2 2、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。修改:能否有健康的身体,关键
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