教育专题：荷叶母亲yong.ppt

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1、荷荷叶叶 母母亲亲冰冰心心学习目标学习目标学习目标学习目标1.诵读课文，学习正确、流利、有诵读课文，学习正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌意境。感情地朗读课文，体会诗歌意境。2.学习诗歌借助一种具体的形象抒学习诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。发真情的写法。3.激发学生关爱母亲、回报母亲的激发学生关爱母亲、回报母亲的情感。情感。（一）自主学习检查预习（一）自主学习检查预习（一）自主学习检查预习（一）自主学习检查预习1、给下列加线字注音、给下列加线字注音并并蒂蒂（）秭秭妹（妹（）莲莲蓬蓬（）菡萏菡萏（）徘徊徘徊（）攲攲斜（斜（）荫蔽荫蔽（）白白瓣瓣儿（儿（）并并蒂蒂（d）秭秭妹（妹（z）

2、莲蓬（莲蓬（png）菡萏菡萏（hndn）徘徊徘徊（pihui）攲攲斜（斜（q）荫荫蔽（蔽（yn）白白瓣瓣儿儿（bn）2.2.解释下列词语解释下列词语解释下列词语解释下列词语花瑞：花瑞：菡萏：菡萏：亭亭：亭亭：徘徊：徘徊：攲斜：攲斜：隐蔽：隐蔽：花瑞：花瑞：花开的好兆头。花开的好兆头。菡萏：菡萏：荷花，本文应该指含苞待放的荷花。荷花，本文应该指含苞待放的荷花。亭亭：亭亭：形容高耸；形容人或花木美好。形容高耸；形容人或花木美好。徘徊：徘徊：在一个地方来回走。在一个地方来回走。攲斜：攲斜：倾斜。倾斜。荫蔽：荫蔽：遮蔽。遮蔽。v冰心冰心(19001999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位原名谢婉莹，中

3、国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。著名女作家，儿童文学家。v代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水v冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母爱母爱就是就是“爱的哲学爱的哲学”的根本出发点的根本出发点。作者简介作者简介朗读朗读朗读朗读v听朗读，注意朗读时的语速、轻重音、长听朗读，注意朗读时的语速、轻重音、长短音及停顿。短音及停顿。并体会文章的情感氛围。并体会文章的情感氛围。v感情地朗读课文，感情地朗读课文，在朗读中注意把握作者在朗读中注意把握作

4、者的思想感情。的思想感情。环环 境境红红 莲莲我的心情我的心情一写红莲一写红莲二写红莲二写红莲三写红莲三写红莲 繁杂的雨声，浓繁杂的雨声，浓阴的天阴的天开满，开满，亭亭立着亭亭立着雷声作了，雨雷声作了，雨越下越大越下越大雨势不减雨势不减荷叶覆盖荷叶覆盖在大荷叶的覆在大荷叶的覆盖下盖下 不动摇不动摇烦闷烦闷不适意不适意不宁的心绪不宁的心绪散尽散尽一切景语皆情语，情由景生。一切景语皆情语，情由景生。左右攲斜左右攲斜 无依无靠无依无靠1.作者在风雨中几看红莲，当时的环境是怎样作者在风雨中几看红莲，当时的环境是怎样的？红莲是怎样的？作者的心境又是如何变化的？红莲是怎样的？作者的心境又是如何变化的呢？的

5、呢？母亲啊！你是荷叶，我是红莲你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？1、“心中的雨点心中的雨点”指什么？指什么？2、如何理解、如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下除了你，谁是我在无遮拦天空下 的荫蔽？的荫蔽？”3、这一句在文章结构上有什么作用？、这一句在文章结构上有什么作用？合作学习合作学习2 2、只有母亲是保护自己度过人生路上、只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。反问句式，加强语气，坎坷与磨难的人。反问句式，加强语气，把歌颂母爱的情感推向高潮。把歌颂母爱的情感推向高潮。3 3、点明主旨，深化中心。暗喻和反问、点明主旨，深化中心。暗喻和反问1 1、“心中的雨点心中的雨点”暗指人生路上的风暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。风雨雨和坎坷磨难。母亲，我是您就是。母亲，我是您就是。母亲，我是您就是。母亲，我是您就是。以以“母爱母爱”为话题，学习课文借为话题，学习课文借物喻人，寄情于物的写法，以具物喻人，寄情于物的写法，以具体的形象作喻，来完成下列句子。体的形象作喻，来完成下列句子。课外收集一些表达母爱的诗歌、名言，也可以是刚才仿写的句子，制作成卡片，送给母亲。学会感恩