暑期“三下乡”社会实践活动报告(精选多篇.).doc

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1、/暑期“三下乡”社会实践活动报告(精选多篇)寒假社会实践报告关注农村生 活文化我是一个来自农村的孩子，和农 村的生活文法一起成长。到大城市呆了 两三年，回到家，那质朴的气息迎面扑 来，熟悉而又陌生。熟悉是因为依旧还 有热情的老乡，依旧有他们的问候，依 旧有他们的祝福，家家民风淳朴，邻里 关系和谐;陌生的是我自己变了，在大城 市里接受了文明、卫生、讲究。在自己的家乡再开社会调研可以 说是轻车熟路了，呆板的问卷是可以节 省的，用心观察，走访询问是本次实践 活动的主要形式。经过近一个月的调查访问了解到/一下几个问题：一、各个村镇都存在人口两级分 化，在家老人和小孩人口数量将近青年 人的 3 倍。老人

2、在家带孙子读书，年轻 人出门打工，常年不在家。由于老人的 思想任然很保守，任然用老思想去教育 孩子，方法古板保守，常忙碌于农作， 很少关注孩子的日常生活，生活卫生， 文明习惯缺失。二、乡下私家车数量急剧增加， 外地车占本地车数量的 35%左右。春节 期间外出打工者纷纷回归，街道上人流 量剧增，市场货物明显供不应求，于是 物价疯长，特别是菜价长到原价的 2-3 倍，市场经济混乱；也因此乡下的菜农 发现了商机，满街都是散乱的菜摊，导 致市场混乱、交通堵塞。三、乡镇上的交通设施不够完善， 最基本的红绿灯、斑马线也没安装，人 们的交通安全意识也薄弱，随意横穿马 路，交通瘫痪。/四、乡镇上的垃圾处理设施

3、还不 够完善，垃圾、污水处理厂没有完全投 入使用，仍可以在街道旁、小河沟里发 现大量生活垃圾。五、教育、文明缺失，十六七岁 的社会青年、打工仔数量增加。很多青 年缺少家庭教育，不理解上学的重要性， 辍学在家，三个一群五个一伙，流浪街 头，不文明生活方式逐渐流行。诸如此类的问题还有很多，农村 呈现这种病态已然和我们为实现全面建 成小康社会是相违背的。仅仅靠生长在 农村的大学生是不够的，应该有规划的 有组织的开展各种有关文化、科学、文 明、卫生活动，以帮助、教育、感化他 们。如此一来，开展三下乡的活动对 改善农村现状起到了很大的作用。三下 乡也是一种互帮互助的活动，通过活动， 我们将现代文明带到了

4、偏远的农村，交 给村民要懂科学，讲卫生，讲礼貌；同 时也让我们自己了解国情，增长实践能/力。当然这种偶尔的文化科技普及是 远远不够的，解决这些问题的路是漫长 的。当地镇府应长期安排卫生医疗队进 村，免费做体检，宣传健康卫生知识； 同时也应该鼓励大学生回乡发展，让知 识分子在农村常驻，从行动上改变；各 种行政管理缺少也需通过引进城市中优 秀的办法；同时在各个村级小单位也要 开展文化艺术节，普及文化，从精神上 改善等。本次实践活动对我们大学生受益 匪浅，把握每次机会。实践以充分证明，社会实践促进了大学生 的全面发展。通过社会实践活动，我们 从与人民群众的广泛接触、了解、交流 中受到真切的感染和体验

5、，从无数活生 生的典型事例中受到深刻的启发和教育， 使思想得到升华，社会责任感增强。在 实践中 ，我们的人生观、价值观得到 进一步的强化，提高了认识能力、适应 能力和创新能力。/唐渝河海学院地质工程专业 4 班2014 年 16 日暑期三下乡社会实践活动报告系部名称: 专业: 工商企业管理年级 ：三年级班级:工企二班姓 名: 杜淼、薛济慧、张若杨、宫学良学 号:实践单位: 山西经济管理干部学 院实践时间: 2014 年 7 月 4 日 至 2014 年 7 月 6 日一、实践目的：为了与乡亲群众更近的接触，体 验人民生活，为了提高同学们自身涵养 和素质，我院展开了三下乡社会实 践活动。二、实践

6、内容 ：我院三下乡社会实践活动伴随着 暑期的钟声有序的展开了，7 月 4 日， 我们/整装待发，准备转战目的地，山 西省吕梁市岚县岚城镇阳湾村，阳湾村 属于国家级贫困村，来到这里也确实感同 身受，我们做了很多，但我们真正能帮 助村民的很少，不只是一种同情还是内疚， 总觉得我们是那样渺小，心有余而力不 足。在踏上从化这片土地之前，因为 我从小也在农村长大，也有过类似的生 活，所以我也就没花什么心思去准备 什么，可生活环境的差别，让城市的孩 子和乡村的孩子有很大的区别。这是我事 先没有想到的东西。短短三天的下乡生 活，让自己变换一种角色，尝试另一种生 活，虽然时光无情的流逝，但在阳湾村 的情景却历

7、历在目，感受也将永驻心间。/回想起我们的那几天的生活，每天都过 得很充实，每天都充满了感动，一张张可爱 天真的笑脸是我内心最美的记忆。快乐，因为收获了不曾有过的； 紧张，因为发现了不足。曾想，不参加 这次活动，其实也没什么关系，但经 历过了才知道，有些感受总要亲历亲为 之后才可获得，才知道自己做了一件于自 己有意义的事情。参加这次活动的初衷， 是想锻炼自己，让自己在真正走上工作 岗位之前，通过实践，认识自己在这方 面的长处和劣势。在安排了活动之后，怎 样才能做好自己的本职工作，怎样能帮 助到村民，老师领导也教导了很多次，然而 直到真正到了村庄里，才知道我们之前 生活经历/中的功课有太多的不确定

8、因素， 因为“课”是个无时无刻改变的过程， ， 当然人的思维活动的不断变化是最主要 的方面，这给很大的启示。怎样更好的 去捕捉孩子们的心理，更好的去帮助和 处理村民们和孩子们的一些细微之处， 这是对我们是综合能力的考验。要有扎 实的心里基础知识，广泛的心里知识覆 盖面，和很强的沟通能力，应对突发事 件的心理和反应能力等等，无不成为一 个优秀的大学生志愿者的必备技能。在 7 月 4 日到达阳湾村后，我们 先是树立我们的旗帜，刚刚开始村民们 的热情就温暖了我们，给我们提供竖旗 工具，还拿梯子来回上下帮助我们，很 热情的村民，很温暖。开完会后其实我 有些失落，很想去教孩子们读书，给他 们上课，把我知

9、道的都教给他们，可是 一见到孩子们，我的心忍不住咯噔了一 下，孩子们衣服很旧，没有城市孩子的 漂亮衣服，课本也没有城市孩子那样丰 富，甚至是教师都没有一间可以让孩子/们尽情享受知识的学堂，简简单单一间 十几平米的房间，就是孩子们的教室。 说道孩子们我不由得又心里咯噔，小到 5 岁，大到 12 岁，五个孩子在一起学习， 就这样一个老师，五个学生组成阳湾村 小学。我不由得想起，五岁时的我们还 在上幼儿园，还在妈妈的怀抱里撒娇， 可是 5 岁的小女孩却没有妈妈，只能和 爷爷奶奶一起生活，12 岁的我们在小学 里玩着各种体育器材在玩耍，吃的各种 小零食，玩着各种玩具在玩耍，可是他 们却没有那样多的玩偶

10、，也没有那样多 的玩伴，更没有那样舒适的学习环境。 但是孩子们还是天真的笑着，希望他们 长大后依然可以那样阳光，对自己，对 未来都能走在阳光的路上。看到三下乡 的同学们给他们上的课，这一节节课不 单单是上课和听课，师生的交流是这课 的核心。为什么说我很遗憾，是我没有 能为他们上一堂课，一堂心与心之间的 课。在之后的两天，我们给村里出版/报，和村民一起织出爱的荧幕，给村民 放映爱国电影建国伟业 ，还最后一 晚给村民们表演节目?这样的活动不仅 仅提供了我们同学之间互相交流的机会 同时也让我们的队员之间有了相互了解 彼此的机会。三天的朝夕相处，很多事 情都让自己感动。在最后的那天中午， 恰巧是我的生

11、日，让我感动的不仅是老 师同学们的祝福，更是村民们对我深深 的祝福，村里的书记相送我礼物，最后 送给我一捧花，这一捧花不经给这一顿 饭菜增添了颜色，这里的朴实，这里的 静和净，没有城市的喧嚣，没有那么丰 富的饭菜，但是他们给我们吃的每一顿 都是他们最好的。三、实践结果:我们的到来，给你们带来了知识 和快乐，其实，你们给予我们的更多。 让我感到温暖的，总是人与人之间最纯 洁的情感，这些孩子们让我感受到了。 当我们最后要走出离开时，学生唱着歌。 我们都流出了幸福的泪水，我的心一下/子暖暖的。这也不失为一种收获啊！这 是本人自己在学校的作业文档，还有好 多报告，也是自己开网店，现在诚招实 力加盟代理

12、，一手货源，认准淼淼家总 仓，手把手教你，包教包会，300 元终 身加盟，学生八折优惠，上百种货源自 己挑选，自己做老板，做别人的上家， 让别人加盟代理你，帮你一起赚钱，月 收几千不是梦。免费代理，有意速来。qq:1559370198四、实践总结或体会:在走的当天上午，我们爬到了岚 县的山顶，眺望了梯田，看着如此高的 山，结着一层又一层的粮食，靠天吃饭 的村民总是那样勤劳朴实，七十多岁的 老爷爷老奶奶依旧得爬上山顶耕耘，组 后一年收成寥寥无几，可能还不及大城 市里一个人一个月的工资。收成时骡子 是主要交通工具，山坡有缓有急，骡子 不能走的地方都得爷爷奶奶自己扛，他 们这把年纪，不应该在享受儿女

13、之福吗？ 可是依然被生活牢牢困住，没有耕耘就/没有收获，这怎能不让人心痛，在这里， 很希望我们国家，我们的政府可以给予 他们，给予更多像他们这样的劳动者帮 助，让他们来到人世上也能享受世界的 美好，生活的无忧。回到城市，想象着这三天，像梦 一般甜，像梦一般辛酸，机会留给了我 们，让我们用心游走了一次，让我们更 加珍惜来之不易的生活，也更像这如何 去帮助向他们一样需要帮助的人民，我 们在想，我们在反思，希望我们的社会 能给我们一个满意的答复。7 月 1 日下午，随着技术培训工 作的进行，化学系拉开了社会实践活动 的帷幕。7 月 2 日早上，细雨蒙蒙，我 们科技支农小队成员起了个大早，在后 勤服务

14、公司总经理皮光纯和化学系党总 支*副书记、虞老师的带领下来到科技 支农的第一站*县刘老庄。去年我们系去刘老庄的种植大户 胡士光家中，根据辣椒的生长需求配制 出了科学合理的施肥配方，以及管理的/具体方法，指导他们科学合理施肥。今 年受他邀请我们再次前往他家，同时给 附近农民以建议。刚一下车，我们顾不上越下越大 的雨，拿上工具到地里挖土做试样，为 农民测量土壤元素含量。我们合理分工， 相互配合：配标准液、待测液、刷洗仪 器、调测量仪等等，由于我们昨天进行 了严格充分的准备和培训，这些步骤我 们进行得有条不紊。在做实验的同时， 我们向农民耐心讲解着我们的步骤以及 结论。经测试，土地中氮的含量达到中

15、等含量标准以上，磷基本达标，有机质 偏低，钾更低。种植辣椒最重要要有钾 元素，所以我们建议他要从钾元素来改 善土肥。紧接着我们又帮他测量了所用 化肥是否合格，确定了化肥中的磷含量 是达标的，是真化肥。之后，皮总向农民介绍了无土育 苗这项新技术，并送给胡士光农民所用 工具和近十大袋有机肥，我们在皮总的 指导下向他细述了如何利用这项技术。/最后，皮总送了农民几本有关科学种植 的书籍：“有时间看看这些书，对你很 有帮助，有时间我们可以交流。我们的 工作是有限的，希望通过你能影响到其 他农民”农民露出了感激和欣喜的 笑容，一再感谢我们。中午我们带着几许疲惫和湿渌以 及更多的满意和成就感返回学校，接下

16、来的几天我们将分赴楚州区苏嘴镇、* 区丁集镇、渔沟镇等帮扶点和社会实践 基地，使我们的知识学以致用，真正为 农民造福！在实践中我感受到了如 果我们认真去准备、认真去实践，我们 真的可以从这短短的时间内学到很多！伴随大二生活的结束，我怀着无 比激动的心情开始了期待已久的暑期三 下乡活动之行。为了深入贯彻中央一号 文件精神和团中央关于开展全国大学生 暑假“三下乡”的方针，积极投身于“社 会主义新农村”建设。让大学生了解社 会、认识社会，特别是贫困地区的状况，/并从中有所体会、领悟以增强大学生的 使命感。我们组建了一支学生队伍，一 共由 20 个来自各系志同道合的同学组 成。这是我第一次以组队的形式

17、参加社 会实践。团队的名称是：川北医学院基础 医学院赴南充慢性肾脏病知识普及社会 实践服务团队。实践点在南充市李渡镇、 龙门镇、共兴镇、市区北湖公园。通过 深入农村、进入农户家庭去实地了解、 认识当代农民的真实生活现状，针对南 充市民众对慢性肾脏病的认知度,调查关 于慢性肾脏病的普知情况，为慢性肾脏 病的预防和治疗提供第一手真实资料。 并向基层群众宣传有关慢性肾脏病的知 识。从身边做起，传递着“医者仁心”的 医学观念，发扬我校“敬业博爱 求是创 新”的校训思想，传递健康，预防肾病。 充分发挥我们医学院校的专业优势，在 体现我们学生风貌，锻炼学生的同时， 培养我们吃苦耐劳的精神，培养我们的 科研

18、创新能力。作为一名未来的白衣战/士，我们更应该为建设“社会主义新农 村”贡献出我们的一份力量。牢记我们 的使命是“除人类之病痛，助健康之完 美”。7 月 5 日，团队前往北湖广场举 行启动仪式、由队长带领我们宣誓，宣 示着我们的三下乡活动正式开始。作为 第一站的北湖广场，大家都是带着高涨 积极的情绪认真投入工作。之前连续几 天的大雨本来让大家的情绪有些低落， 但是当天却艳阳高照，一扫天气的阴霾 和同学们心中的担忧。搬桌椅、挂横幅 幕布、张贴宣传漫画、搭遮阳帐篷、搬 器械、发宣传单、做问卷我们分工 合作，团结互助，我们顶着骄阳干劲十 足，一群绿衣军团在灿烂的阳光下来回 奔走着。接下来几天分别在李

19、渡、龙门、 共兴镇除了进行义诊、发宣传单、做问 卷调查外，还进行了慰问当地空巢老人 和留守儿童，给他们送去一份关爱和温 暖。在李渡镇义诊时我接待了两个妇/女，让我印象很深刻，她们的肾脏都有 问题。一个是因为尿道结石做手术而导 致一个肾脏坏死而被摘除，另外一个年 龄稍大一点患有肾衰竭。在为她们做诊 治聊天对话中能感觉相比其他健康的人 她们更加珍视自己的生命和健康。大部 分的人说，如果患上了很严重的疾病， 他们会不惜费用，只要能把自己给治好。 我感叹道，大概只有失去了，人们才会 懂得要倍加珍惜。第二天去福利院为老 人们送问候。我们为老人做义诊，陪他 们聊天，帮他们洗衣服，买了肉和菜， 跟着院长学包

20、了饺子，大家都很快乐， 不管是我们还是老人们都是发自内心的 笑。人与人之间的情谊就是在这种真诚 中建立起来的。在那个不太大的院子里 有着两块地，长满了蔬菜，是福利院里 尚且具有劳动力的老人们种的。平时他 们很孤独，陪他们说说话的人都没有。 在帮他们洗衣服时，听一个 90 多岁的 老人家说，她平时都是自己洗衣服，家 里的人不要她了，要不是福利院收留她，/她还在到处讨饭睡路边，听着心里面一 片心酸，无奈自己也帮不了他们太多。 下午回去的时候，院长领着老人们在门 口欢送我们，这让我们很不好意思，同 时心里也是淡淡的伤感，只能默默祝福 这不大的地方能为他们支起一个幸福的 家，让他们安度晚年。七天的行程

21、活动安排得很紧密， 除了在义诊的小组负责义诊以外，我还 是生活组的组长。每天都得起很早，为 队员购买早饭，六点半出发，同队的战 友们可以六点才起床，而我五点半就得 起床，这对喜欢睡懒觉的我来说真的是 个很大的考验，可是人不逼自己永远不 会知道自己有多大的潜能。虽然每天睡 眠不足，但总能精力旺盛。这期间，活 动也不是进行得特别顺利，有三天都碰 见大雨，大家的鞋子在奔走中都湿透了， 还是坚持着继续工作，一直到休息时分 才把鞋脱下来，此时脚已经被泡白了。 我们的努力也不是能被所有人都理解。 在发宣传单时我们会告诉大家我们设置/了义诊点可以免费为大家检查时，常常 会遇到一些人对我们爱理不理的，甚至 还

22、有人把我们当成搞传销的，弄得我们 哭笑不得。但大部分的群众都还是对我 们表达感激之意,这让我们很欣慰,继续 卖力地工作着,忽略了那些不愉快和摩擦。 最后一站共兴镇，以队友们热情卖力演 出的一场文艺节目拉下了整个“三下乡” 的帷幕。此次暑期”三下乡”活动,在这个充 满雨水和阳光的夏季,我们在南充市尽情 地挥洒自己的热情和汗水,虽然只有短短 七天,但这过程中带给我们的经验和回忆 却是历久弥新的.在三下乡的锻炼中不断 成长,不断思考,充实自己,我们收获快乐, 收获成长,收获友谊,收获了许多我们从 未有过的经验,带回了别人的微笑，感受 着热情。我懂得了奉献,懂得了团队合作 的重要,懂得了今后在成长和前

23、进中要做 些什么.很幸运能够参加这次三下乡活动,我 们经历了,走过了,收获了。有心酸，也 有快乐，七天的经历织成人生中一段美/丽而丰富的回忆。感谢一起和我下乡的 同学们，是他们让我看到互相照顾互相 帮助的真情。这短短的几天将成为我心 底美好的回忆。2014 年 8 月 23 日至 8 月 25 日， 我们扬州大学广陵学院部分同学来到江 苏省泰兴市新街镇吉庄小学，开展大学 生暑期”三下乡”社会实践活动。在吉庄 小学的三天中，我们帮助学校拆迁 d 级 房屋，整理装订资料、为小学生义务辅 导功课，深入农民之中调查研究等等。 在农村里，我们学到了好多书本上学不 到的东西，同时也看到了一些问题。这 是我

24、第一次如此热衷于教育问题和农村 问题，并且如此深入地思考这些问题。 现将在活动过程中了解到的一些情况做 以下汇报。一、吉庄现状吉庄简介。吉庄小学创建于 1953 年 9 月，学校位于新街镇政府所在地东 南面，距乡政府 13 公里，坐落在吉庄 村中心，未通公路，从学校步行到村级/公路约需 26 分钟，而步行到吉庄村中 心街则需 1.5 个小时左右。学校服务新 街镇的车马、杏塘、陆野、严堡等五个 纯天然的小农村，辖区人口 3500 人， 适龄儿童 30 多人。校园占地面积 750 平方米，有砖混结构教学用房一栋，建 筑面积 210 平方米，有教室六间，办公 室两间，没有砖瓦结构师生生活用房， 建筑

25、面积 50 平方米。 学校现在有教师 11 人，开设六个年级，现有在校学生 200 多人，适龄儿童入学率为 100%， 辍学率为 0。吉庄小学办学效益好，教 学质量最高的全县民族教育窗口学校。艰苦的条件。作为一个在较贫困 地区。1、学校师生生活用房紧缺影响 师生学习，工作和生活。2、交通不便。 吉庄小学位于居民区，道路平坦。3、 学校的设备还不完善。4、用水紧张。 水龙头只有 2 个，在村里，人们的生活 用水都是靠井水。师资短缺。办学以来，先后有二 十几位老师在这所学校任教，但因环境/艰苦，办学条件差而不能坚持。学校也 因多方面原因于面临停学。1983 年 9 月， 周春生到该校任教后，他以一

26、颗火热的 心和无私奉献的精神，经过近 28 年的 努力拼搏和苦心经营，把学校办成全乡 同类学校教学质量最高、办学条件最好、 学生素质全面发展、极具典型的中心学 校。但是，全校只有 11 个老师。吉庄的孩子。这里的孩子虽家境 不好但都十分懂事，他们活泼热情，尊 师守纪，在学习上也表现突出。近年来， 学校学生参加全县各类奥数竞赛有 20 多人获奖。同学们都是德智体美全面发 展的。但却存在一个令人震惊的现象。 据了解，孩子们在吉庄读完六年级后， 就要到很远的地方去完成自己的学业。 可从村里出去的孩子，大都遭受到这样 一种遭遇，那就是农村的孩子被人瞧不 起。唉。 。 。二、留守儿童问题。留守儿童是 中

27、国长期的城乡二元体系松动的一群 “制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成/为外出务工农民的后顾之忧，而且也给 正在成长中的未成年人身心健康带来巨 大影响。在中国青年报上他们被看 作是当下中国最容易受伤的人。当今社 会，留守儿童问题越来越受到人们的关 注。结合家访以及调查，我们了解到， 在吉庄小学读书的 200 多名学生中 50% 以上的学生都是留守儿童。他们的父母、 哥哥或姐姐常年在外打工，一般往上海、 苏州、无锡等地，只有农忙时才回家， 家里只留下老人在家作家务抚养他们。 分析其原因，家庭因素占主导地位。在 经济收入与子女教育之间取舍失衡。为 了改善家庭生活，越来越多的农民离开 了土地，到城市里务工谋生。他们希望 自己的生活越来越好，也希望给下一代 成长提供更充裕的经济支持。但外出打 工，使家长的教育能力与孩子的教育需 求形成了落差，外出务工的家长整日忙 于打工，没有时间与精力过问孩子的学 习，留在家里的老人忙于操持家务，对/孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业， 家庭教育基本处于空白状态。孩子的学 习生活和身心发展受到了极大的影响。 但值得庆幸的是，吉庄 的孩子在周老 师的细心关怀和精心教育下，不仅懂事 而且成绩和生活自理能力都很优秀。