关于班主任年级工作总结模板集合七篇.docx

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1、 关于班主任年级工作总结模板集合七篇 一、工作岗位及职责： 本学期我连续担当三年二班的班主任，负责语文和数学两科的教学工作。还要负责治理好三年二班学生的学习和生活。作为一位三年级班主任，我觉得我们是身兼数职，由于他们的年龄小，自理力量差，所以许多方面你要做他们的保姆，另外你还要做班级的清洁工，学生的医生。 二、目标完成状况及工作业绩 我能行。上学期，我能带着我班学生在电教室讲了一节“培育学生积极回答下列问题力量”的研讨课。得到了进修学校领导和我校领导的表扬和鼓舞，从而坚决了我上好课的信念。 另外上学期和本学期我都能尽全力担当起为桦甸市首届听写力量大赛和成语大赛的出题任务。作为一位低年级身兼两科

2、的班主任来说，我出题的难度特别大。再赶上双休日停电，没方法我只能在晚自习回家以后现摸索打字到深夜。加之那一段天气严寒。我竟然高烧到39度4.但为了按时完成任务，我再打完吊瓶后又坚持把题出完。保质保量准时的完成了出题任务。得到了上级领导和我校领导的认可。上学期我们班的学习成绩还可以。 我负责主要表达在生活的点滴之中。每天我能做到早来晚走，事必躬亲。凡事领先垂范。带着学生扫雪。仔细备课，上课，批改作业。对于后转入我们班的学生，不管他的学习成绩怎样，我都一视同仁，急躁对待。在平常的待人处事过程中，我能做到严于律己，宽以待人。静坐常思己过，闲谈莫论人非。 我欢乐。当我代表桦甸市教师站在吉林市“欢乐心作

3、文”一等奖的领奖台上时，我是欢乐的。当我的论文获奖时我是欢乐的。当我的学生家长说把孩子放到我手上他们放心时，我是欢乐的。当我看到新转入我们班的“哭吧精”不再哭闹，逃课时，我是欢乐的。当从桦甸转回来的后进生和从上一届蹲入我们班的学生的学习成绩取得进步时我是欢乐的。当我们学校参与听写力量大赛的学生取得好成绩时，我是快乐的。 三、工作反思 固然，人非圣贤，我也曾苦恼过，彷徨过。当我们班的哭吧精总是不辞而别躲到楼下不上课时，我闹心过。由于我感到那一段我都快要崩溃，疯掉了。你想一边要给40多名学生上课，另一边还要惦记着这个孩子会不会有事。她会到哪里去了。又或者她上课不听课，躲到桌子下边哭或者在桌子上撕纸

4、，哭闹。我们又无可奈何时，我真是苦恼不已。但现在看来，一切事情挺过来就好。现在每当看到她面带笑容正常地来上课时，我觉得自己真是积德行善了。的确是做了一件好事。由于能够让她重返校园应当是我们每一个所期盼的事情！固然本学期的问题也还不少，比方，学习方面，有几个学生消失了滑坡现象。还有几名学生表现得特殊邋遢。总是不留意个人的卫生。习惯太差，还需要加强治理。 总之，在我的教育生涯中，我会自信，努力，负责，欢乐地做好每一件小事。盼望在悄悄无闻的付出中，胜利能够悄然而至！ 班主任年级工作总结 篇2 转瞬间一学期的工作马上完毕，回忆本学期，有成长，有收获，也有缺乏。欣慰的是学生大多已经明确了学习方向，班干部

5、分散力也渐渐增加，班风渐渐加强，学风渐渐深厚九年级是初中三年的关键时刻,为了使下学期工作能够做的更好，中考再迈新台阶，现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务重。在开学之初，着力抓好学生的思想工作。开学与他们一起算时间，算任务，准时稳定了学生心理，使每个人都心中有目标，有一个大概的规划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。 1. 抓好学生日常行为标准，准时发觉并解决问题。到了九年级，很多学生开头在

6、思想上消失较大的变化。每次利用主题班会的时机，对不守纪律现象，让学生谈看法、想法、做法；并学会换位思索，积极教育引导，提高思想熟悉。对于学生中个别思想简单偏激、心情多变的，准时发觉存在的问题，与其沟通谈心，排解问题。同时多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未然。 2. 培育良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是狠抓常规治理，提高班级整体素养。针对学生性格特点，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。二是创设良好的学习环境，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。第三就是注意创设良好的学习气氛。在班级工作中我时刻注意身教，为

7、人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。面对中考，最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己我能行。学期初要求学生制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每周让学生总结成长中得与失，建立每周自我励志记录，写出双休日规划安排，进展家校共管，家长评价，我批阅并指出下一步努力方向。月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、抓好安全、卫生教育 安全工作是学校工作的重中之重，一学期来至始至终没有放松安全教育，严格根据学校制定

8、的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。已经做到了常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发觉隐患讲内容涉及到生命安全、课间活动、上下楼梯，试验操作、交通安全、饮食安全，强调在家中使用电器的留意事项，煤气使用常识，传染病预防，严查管制刀具等，提高安全防范意识和力量，确保学生的安全。培育学生自己的事情自己做，随时教育学生留意清洁卫生(个人、校园)不但自己养成良好的卫生习惯，教室卫生也肯定要留意保持清洁，收到了良好的效果，学生的卫生习惯也已初步养成。每周进展一次班会，用嘉奖的方法进展表扬学习好的，鼓舞学困生，多表扬少批判，仔细进展家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发觉问题并准时订正，师

9、生努力创立一个良好的学习环境。师生共同努力把班集搞得团结、活泼，向上的好班集 四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋榜样作用 班干部是班主任的得力助手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。定期召开班干部会议，指导他们工作方法，让他们学会与同学们打成一片，协调好各方面的关系。班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。 本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循

10、环。通过这种模式，突出优生的带头作用，同时拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念。 总之，这一学期的成绩是下学期的中考冲刺的基石，为了学生更好的进展，需要做的还许多，还需要坚持、再坚持，努力、再努力，教育形势的进展又要求我们必需不断去讨论新状况，新问题，教育永久是面对将来的，我会连续努力工作，争创佳绩。 班主任年级工作总结 篇3 匆忙，时间流到了期末。回首思之，班级治理方面有成绩，亦有美中缺乏之处。现总结如下： 一、仔细培育和选拔班干部组建强有力的班委会 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识

11、地通过开展各种活动，观看、分析、进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量和开创精神以及奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如每天佩戴红领巾、穿校服，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手等等。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工合作，并且首先自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形

12、象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是根底，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习

13、、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。再次，大胆治理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。 二、进展因材施教，提

14、高思品素养。 同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响，各方面的进展也不尽一样。对待不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题准时进展教育，让学生扬长避短，得到全面和谐的进展。优秀生的教育 “优生”由于学习成绩优秀、品德良好而备受教师青睐，他们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特殊优异而易掩盖其他方面的缺乏。他们往往听多了赞美，而偶有一句批判会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培育他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，我班同学曾宇在四年级时曾获现场写字竞赛二等奖，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是，学习成绩也明显退步，那该怎样教

15、育呢？ 我实行了一系列的措施：先确定了他的成绩，与他分析现在的成绩和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了相宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平常不断给与鼓舞、催促，帮忙他来完成这一目标。在确定目标的同时，培育他独立、自觉的意识。在班中，特意成立了写字小组，由他担当小教师讲解每个字的构造等，并有意安排另一个与其不相上下的同学和他竞争，促使他独立、自觉地去练习。“功夫不负有心人”，从那以后，曾宇更加仔细练字了。后进生教育 后进生的学习和品德有严峻缺点，表现比拟落后，这类学生在班中人虽少，但不抓紧教育，就会成为班集体安康进展的“害群之马”，教师应准时补救他

16、们的学习缺陷，矫正不良的品德。如徐安徽同学，教师不喜爱他，同学们也不情愿和他多交往。遇到这类同学，可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应当对他加紧教育、监视，对他这种行为找出根源，对他的生活更加关怀，主动和他交朋友，让徐安徽同学消退心理戒备。在师生相互信任下，徐安徽改了。差生某某登报，虽然有肯定的水份，但全班为她敢投稿的自信和士气而喝彩。这时，抓住教育契机，准时赐予真诚的表扬和鼓励 中等生的教育中等生是班中的大多数，在他们身上积极因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不行无视。让他们做后进生的教师、树立学习信念；向优生学习跟优生竞赛。班中可设简洁易行

17、的竞赛，如查字典竞赛，看拼音写汉字竞赛等，让每次的冠军上荣耀榜。还可开展各种活动，千方百计为中等生创设抛头露面的时机。 三，培育学生的良好习惯 小学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，班级治理工作总结课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课，班级治理教育范文仔细作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。 四，以强化常规训练带开工作 良好的常规是进展正常的学习和生活的

18、保障，一个学生淘气捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课，思品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的治理水平推向更

19、高的层次。 班主任年级工作总结 篇4 四年级三班这个班级是我从一年级带班始终这样跟上来的。可以说跟班级的学生已经是比拟熟识了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进展班级治理教育有了进一步准备。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级里能有更新的气息，特制定四年级班主任工作规划如下： 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把本班建成具

20、有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、学情分析： 本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，其中一名为随班就读学生。依据以前的表现，班内大局部学生文明守纪，勤奋上进，天资聪颖。但很多学生学习目的性不明确，学习自觉性差。此外，许多学生纪律观念薄弱，自制力极差，局部学生比拟懒散，不爱劳动。这些需班级师生共同努力，期盼进一步转变。 三、工作思路 1、以人为本，教育学生成为一个正直，和善，才智，安康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3、教会学生学会生存

21、，学会与人相处，学会付出学会爱。 4、利用各种学校活动增加班级的分散力，让每一个学生都为自己是班级中的一员而深感骄傲。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，帮忙学生树立信念。 6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，积极，向上，永争第一！ 四、实行的措施： 1、重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。 2、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训

22、练。 （1）重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 （2）加强后进生治理，面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 （3）准时了解学情，精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 （4）家教结合，常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正

23、成为一个团结向上的班集体。 （5）培育班级干部，准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 （6）重视关心教育。要细致入微地关怀学生的.生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 （7）抓好少先队工作。班级工作的一个重要局部，就是少先队工作，少先队活动是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作

24、学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 （8）重视文体工作。教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 （9）学生心理安康教育。积极学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。对少数有心理问题的学生，要准时地与家长取得联系，实施有规划的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。 （10）学生安全教育。对学生的安全教育要常抓不懈。常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶

25、打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。注意学生的安全学问学习。 班主任年级工作总结 篇5 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。在本学期中，我主要做了以下这些工作： 一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律. 一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习气氛,才会有较强的分散力,同学间才会有融洽的人际关系. 五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了许多.许多学生都有了自己的思想,对各种问题会

26、有不同的看法,有时敢于对教师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在渐渐长大,但同时,给班主任的治理增加了很多难度.因此,当教师利用谈话或班会课一再强调肯定要留意纪律时,有的学生在纪律上仍会消失屡教不改的坏现象. 现在的状况是这样的:学生在学校的时间也许可分为三局部,即班主任及副班主任教师治理的时间(语文数学课等)、科任教师治理的时间(体音美课等)、学生自主治理时间(早自习课等).这三局部时间里,上语文数学课时,学生的纪律确定没问题,关键就是如何治理好上科任课及学生自主治理时间的纪律.由于科任课特别多,所以在科任课中消失的纪律问题有时并不能准时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利

27、用着这些治理上的漏洞,连续在上课时消失讲空话等影响纪律的现象.针对这种状况,为了抓好科任课时纪律,我仿照其他班级的方法,在班级里实行科任课教师纪律评价制度.就是让上科任课的教师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等.“好“是纪律良好,“中“是有个别学生讲空话,“差“是许多人讲空话.评价的结果在其次天的谈话时进展表扬与批判.自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转. 二、使后进生获得信念,渐渐进步.使优等生相互竞争,更加优秀. 我们班的后进生是比拟多的,后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕

28、被人称赞，看不起，我在平常的教学治理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思索。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小局部，也要不失时机地确定所完成的局部， 鼓舞他们连续努力来完成得更好。通过鼓励的方法，渐渐可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和帮忙后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要教师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出确定会得到回报的,我将连续关怀他们,帮忙他们. 由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不经常去鼓励他们,有些优生就会傲慢自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采纳相互竞争等方法鼓舞他们.每次考试以后,依据成绩的好坏排

29、出全班的前十名,让每个优生看清晰自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步. 三、通过活动,增加集体主义精神. 在本学期,我借助各种活动,努力培育学生的集体主义精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比方,学校运动会竞赛的那段时间,从开头的选队员,到后来的训练,再到最终的竞赛,我都努力把每个学生都参加进去,从中培育他们的集体主义精神.这次的运动会需要20名正式运发动员参与,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,常常进展有效的练习,还时常鼓舞其他同学都

30、去观看他们的训练,有了观众,运发动们的训练更有效果.到正式竞赛的时候,除了十二个运发动外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运发动固然更加卖力的竞赛.结果,我们班取得了不错的成绩.名次是次要的,最重要的是通过活动,培育了集体主义精神,增加了班级的分散力.还有五月份参与的“英语风采大赛”、“科普剧表演”等等活动,也增加了学生的集体主义精神. 班主任工作是锁碎、简单的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的珍贵阅历，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点! 班主任年级工作总结 篇6 本学期担当四年级（二）班班主任，及四年级双班数学学科的教学和数学教研组长。在教学工作

31、中深钻教材，仔细学习教育教学理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程性感悟，积极写课后反思，不断的提高自身的业务素养，努力地为学生供应优质的教学。教研教改方面，积极地组织教师学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科学问，全部数学教师在学科学问考试成绩一次性合格，合格率达100%；教研教改中，带头以公开课的形势向教师提高试验舞台，以校级课题“如何引导学生提问”深入学习探究相关的理论学问，提高教师的教学教研水平；为了提高教育教学质量，依据本校学生的薄弱环节计算，各年级制定相关的辅导规划，逐步实施有效提高学生的计算力量。 在班主任工作方面，可以从以下几点

32、来看： 一、营造民主公平的学习生活环境，敬重学生的意见，让学生积极参加班级建立，比方说在制定班规班约时，在班会课上，让学生自己争论，和学生共同制定四（2）班规班约； 二、加强对班干部及后备干部的培育，定期召开班干部会议，从各方面指导学生治理班级的力量，稳步提高学生的治理力量； 三、放手让学生自主治理班级，在班级中给学生树立这样一种思想：我班我家，爱班如家。让大家共同来关怀班级参加班级治理，每天都有一问：我为班级和学校做了什么事？树立学生的集体意识，增加学生的集体荣誉感。 四、加强班级文化建立，以诚恳守信为主题，细心布置教室，培育学生的品德，营造家的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活。 五、加

33、强学困生的辅导。学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素。为此让学生首先树立信念，常常和学生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关怀、指导，并以小组为学习单位绽开互学互帮的活动，期末设定“进步奖”，来鼓舞学习进步大的同学。 六、积极关怀和指导学生参与课外活动。在“明天数学家”竞赛中，四（2）班的沈同学获区级三等奖，王桢桢同学在电脑绘画中获三等奖，在校级活动中屡次受到好评。 班主任年级工作总结 篇7 一刺眼一个学期又过去了，回忆本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下： 这学期，学校安排我担当二

34、年（3）班的副班主任工作。虽然教学工作比拟繁忙，但在这期间我能协作班主任张教师做好班级的日常工作，并积极帮助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在二年级（3）班这个集体中都感到是最幸福的。 由于张教师是新教师，刚开头对学校的日常工作可能还不熟识，在开学的时候，我能够先担当起责任，做好学生的日常治理工作。张教师在熟识了学校的运作之后，我能够协作好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监视治理，大课间期间也准时下班进展治理，在中午吃饭的时候我也总会准时地去照看学生，对学生的看书习惯培育我也很留意，由于他们一年级看书的时候比拟吵闹，不能很好的融入学校营造的读书气氛，所以我和张教

35、师想了一个方法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要仔细看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发觉学生对看书已经渐渐有了兴趣，到时间了能够快速到午休位置看书，我也常常和张教师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任教师的沟通和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。 作为副班主任，我主动地协作学校的各项活动帮助班主任做好班级组织工作，鼓舞学生积极、仔细地参加每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习工程；在召开家长会时我和学生一起布置教室；在秋游实践中我和孩子们

36、春游赏景。作为副班主任我既是班级的治理者，更应当是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好典范，成为他们的朋友。在我的记忆中永久储存着我班 孩子身上的优点，用表扬、鼓励去确定学生的进步。用期盼进展的眼光对待那些尚需要改良的地方，并积极帮助班主任做好相应工作。 可是作为一名新教师，在这半年的过程中，我发觉自己有不少缺点，以前都是跟阅历教师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很简单处理，可是这半年我才发觉，一个良好的班级班风建立并不简单，在新接手一个班级，肯定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我盼望在接下来的学期能够有所改良。