关于班主任学习心得体会范文六篇.docx

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1、 关于班主任学习心得体会范文集锦六篇 班主任学习心得体会 时间：2023-02-02 18:05:27 心得体会范文 投诉 投稿 关于班主任学习心得体会范文集锦六篇 我们有一些启发后，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的班主任学习心得体会7篇，仅供参考，欢送大家阅读。 班主任学习心得体会 篇1 教师的职业的确是一门艺术，是讨论每一个学生如何全面而安康地成长的艺术，校长要把精力和时间用在讨论每一个学生上，这样才能因材施教。由于学生的不同，班主任需要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合对学生进展教育和引导，才能取得最正确的教

2、育效果。以下是我个人的体会和想法，谈谈如何做好班主任工作。 首先，关怀学生。 小人物也需要爱情。他们在渐渐适应学生生活的过程中，比拟脆弱，遇到困难就简单退缩，这需要教师的关怀，才能有战胜困难的决心和士气。无论在学习上还是生活中，教师都会去关怀、照看他，那怕是一句话，就可以在他的心里起到很大的作用。校长要学会利用这一点，准时发觉那些需要关怀的同学，准时献上一份真诚，那将是对学生最大的奖赏，会使他们更加信任你，更能听从你的教育。 其次是学习心理学。 而在小学阶段，不管从心理上还是生理上，都处于稚嫩期，一些问题处理不好，就有可能造成肯定的心理障碍。因此，作为班主任，在与学生沟通的过程中，应多考虑学生

3、的心理状况，从实际动身，解决实际问题。共性是指在学习过程中遇到心理问题的学生，应多加留意，分别对待，留意相互沟通。教师应当平易近人，一视同仁，当发觉一些学生有心理障碍时，要留意学习他们的解决方法，绝不能等。 三是养成习惯。 班主任在班级治理过程中，应有一种比拟习惯的做法，即班规不能朝令夕改，使班级治理难以自动运转。要多设计班级，实行什么样的治理方法，到达什么样的效果，治理条例绝不能轻易改动。何时做什么事，由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，要有共性，重视别人认为无关紧要的事，逐步实现班级治理自动化。为了使学生养成良好的学习习惯，在课堂治理过程中，有时会违反一些规定。同时也要教育和培育学生良

4、好的学习习惯。 四是严格要求自己。 教师是学生的楷模，学生在课堂上有充分的空间去学习和仿照。换言之，教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，教师的言行不雅，学生不敬佩，教师简单丢失威信，给班级治理带来不利影响。教师们每天早出晚归，仔细备课，仪态端庄，言谈举止得体，这样一种严谨的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。校长固然也要宽容，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。 校长的工作是一门艺术，是一门博学之术。每一个班主任都有自己的特色，都有值得我们学习的地方。作为一个学生，能够遇到一个好的班主任教师，无疑对他的学习生涯乃至整个人生都有好处。让我们振作起来，做一个被学生

5、们认可的、真正值得信任的好班主任，为学生们的成长出力！ 班主任学习心得体会 篇2 上周六，学校组织我们初中部全部教师参与班主任教师培训。主讲人是董培任教师。这一次的学习使我受益匪浅。通过倾听董教师的讲话，我熟悉到班主任教师的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。没有爱就没有教育，我们只有把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中制造出一个个奇迹。其中，董教师讲的一个问题：关注背后的问题，令我印象深刻，受益非浅。 董教师给我们讲了一个学生迟到的例子。通常，我们总会习惯性的以为学生迟到了，是做了什么不好的事情，如起床晚或者偷玩，总往消极方面想，却总是忽视了其背后的真正故事

6、。这一事例，让我懂得了教育其实就是专心灵换心灵，我们应当走进学生的心灵来了解他们。 由于我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任教师应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的内心世界，实行热忱关心的态度，亲切温柔的语气，制造敬重理解的气氛，让他们感觉到大家不是在厌烦他、排挤他，而是在关怀他、爱惜他，也就更简单承受教师的指导和教育。 通过这次班主任教师培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任教师就做到以下同点： 一、提高自身素养 班主任教师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任教

7、师应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 二、走进学生的心灵 作为班主任教师是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任教师要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 班主任学习心得体会 篇3 第一站:深圳外国语学校 1、陪伴?还是监视? 在我们班主任工作中有大局部时间都是与学生在一起，除了对于一些事情的

8、处理之外，更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处？德育处的杨主任是这样说的：“每天我都会过来，即使是站在一个点上。不是为了监视他们，而是为了陪伴着他们。”确实，陪伴才能让学生们的心静得下来，而不是成天生活在高压线之下。 2、给学生更多的选择。 喜爱有别于其他人，这是大局部人的潜意识中一个想法，为什么在学习、课外活动、兴趣爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥？多项选择择，多出路。 3、以教育为主，而不是以赚钱为主。 “以人为本，特殊是以教师为本。”这是我在z体会最深的一句话。 其次站：番禺仲元试验学校 1、业余的特色班：如台拳道、乒乓球班、书法班等，且已在全校全部学生中普及，让学生得以全面

9、进展，为学生打造“绿色的人生”。 2、“三不准”之一不准辱骂教师。在z教师的地位不高，固然在集团人员之下，固然在领导之下，但有时还在某些家长或学生之下。由于会听三种方语，所以在校园中常可听到局部学生对教师的不敬之语,观察他们的无礼之态，无语。 第三站：广东省试验中学 1、班主任代表张教师： （1）掌控与引导学生。首先让自己班的学生知道在班主任的”眼里，他们才是最得意的人；重视第一节课，在自己的课堂教学中展现魅力，科任教师对班主任的表扬可有意想不到的效果。 （2）表扬与批判的等级之分。重复的表扬那些具有领头羊作用的同学；准时的处理与批判，巧用家长会中的批判，点到为止。 （3）擅长观看学生各个阶段

10、的动态。对于有关的大事应分析到位，否则不如不讲；处理的艺术性，在保持原则的前提之下，敏捷处理个别大事。 （4）三分战略、七分执行。有统筹兼顾的规划才有运筹帷幄的执行力度，善后处理应多渠道多沟通多联系。 2、“角度转变态度，态度打算高度。” 班主任学习心得体会 篇4 假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的阅历，分五方面作介绍与大家共享。 第一：不要吝啬对

11、学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应当付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不吝啬我的爱。比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示学生添加衣物，留意用火、用电安全。特殊是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提示学生下楼慢点，路上留意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是教师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。 其次：常常换位思索。人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的根底：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比方

12、：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有共性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在教师目光的示意下，或在教师语言的提示下，准时掌握自己的行为，并能好好听课的状况下，完全是可以的。 比方作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有准时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，教师不会批判的。由于只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法转变的现状，我们唯有能转变的就是自己的心态，多转变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能转变环境

13、。做到多转变自己，选择积极的心态去对待。 比方：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿便利，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不便利，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊！因此我班没有穿拖鞋的。 爱是什么？爱是阳光，给人暖和；爱是什么？爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。 第三，工作、教学仔细负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威武及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的很多工作靠威信发挥作

14、用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。 比方：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样牢固又耐用。上课时问同学们;教师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗？因此我偷懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，但凡中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。谈论文，说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的标准语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查，假如没记由组长监视课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。 第四：批判教育因人而异。学生脾气秉性各

15、不一样，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观看熟识他们的脾气秉性，治理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓舞。中等生要培育自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批判也要严峻。 还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对学生说：明天早读我7点到校，盼望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。 第五：和家长亲密协作。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。假如再放弃家庭的协作，就剩学校还在

16、坚持时很悲伤了。家长会上我就说：家长教师的目标是全都的，因此共同治理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校教师负责，在家家长负责。教师对孩子的处理家长要理解要支持。教师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力气大，共同托举起孩子的人生，将来不是更好吗？我的说法家长都认同，家长也很协作，一年来未发生一起教师家长的冲突，所以我的治理才大胆，效果很好。 佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离抱负的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。 为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上

17、重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一 作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。 这爱是无私的，是公平的，是面对每一个学生的。只有做到了公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到教师的爱，才会情愿承受教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。 作为教师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生

18、的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二 作为班主任要有剧烈的责任心，树立起为学生效劳的思想。 通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育安康的班集体和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“

19、教师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三 作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨

20、成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏教育机灵。在班级治理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的教育效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机灵，工作方法从何而来呢？通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时

21、反思、擅长总结中得来。 四 作为班主任要不断学习，在工作中积存阅历。 我们都是一般教师，学识不够高，方法也不够敏捷，要多向优秀班主任和专家学习好的治理班级的方法，并依据自身的条件去进展变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“要想自己的学生好学，教师必需先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。 从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜爱积存，在工作中勤于反思，准时总结。任小艾教师向我们推举了几本好书有法国闻名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿、e阿米契斯写的爱的教育、美国的闻名教育家詹姆斯多伯

22、森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集，还有马卡连柯的教育诗等等。任教师还说“不学习永久不行能在反思和总结中熟悉自我！”我们学校提倡做书香教师，每一位教师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，记录了具体的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我准备连续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的讨论，不断学习，讨论学生、家长、社会的新状

23、况，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级治理水平不断提高。多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。 我们在班主任的工作中，责任心是必不行少的有了责任心，就会专心去做事。责任是晶莹的露珠，折射出人的精神光线，责任是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任是凝重的发码，真实地称量出人生的价值；责任是坚硬的磐石，为你铺好面对抱负的光明大道。 班主任学习心得体会 篇5 班主任的人格魅力对学生的一生会有很大的影响，具备良好的科学文化素养，具备较强的思想政治素养和心理素养并肯定就能指导好学生，必需提高自己的科学指导实践的力量。 我认为班主任必需具备良好的科学文化

24、素养。班主任要拓展自己的视野，丰富自己的学问，文理兼通，博闻强识。从某种意义上来说，班主任要成为“全才”、“杂家”，只有这样，才能赐予学生学习与生活最好的帮忙和指导，让班级在科学文化素养上得到充分保证。班主任必需具备良好的政治思想素养和心理素养。政治思想素养表现在世界观、人生观、价值观的正确树立上，班主任具备了良好的政治思想素养，就会在班级治理工作中严格要求自己，为人师表，树立良好的师德形象，以自己的人格去影响、教育学生，使他们安康成长。良好的心理素养是以人的自我意识进展为核心，由积极的与社会进展相统一的价值所导向的，它包括熟悉的力量、需要、兴趣、动力、情感、意志、性格等智力和非智力因素构成的

25、简单机体，班主任要有科学指导实践的力量。学高为师，身正为范。班主任的言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响，这是一种重要的教育力气。 班主任要有一颗博爱的心。学生共性差异较大，每个学生身上所表达出来的并不肯定都是我们所期望的，甚至有些学生的所作所为让我们痛恨。但是作为他们的班主任，到任何时候都不能放弃每一个学生，要像对待自己的孩子一样努力挖掘学生身上的闪光点，给他们盼望，把他们扭转到正确的轨道上。 班主任学习心得体会 篇6 班主任是教师队伍的重要组成局部，是教师职业中一项特别专业的工作，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家

26、长和社区的桥。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面实施素养教育，全面提高教育质量的必定要求，是加强班主任队伍建立的重要举措。而我，一位刚踏入高新试验一小的新教师，一个教学阅历尚浅，人生阅历苍白的新班主任，承蒙学校领导的关爱，有幸参与了“做欢乐的班主任”教师培训，倾听了高慧明、王金涛、高永金等几位专家的精彩报告。每一位专家们都是妙语连珠，令人叹服。 每一位专家不俗的言谈中总是闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令我折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼。一次又一次的启迪、反省和思索，伴随着一次又一次的掌声，我的

27、心也跟着飞扬起来。作为一名初入教学领域的年轻教师，说实话，害怕时常与我如影随形，教育教学中每一步都要当心翼翼地摸索，可怕自己每一次小过错会副作用于学生一生，全身心的投入自己的班级，倾心倾听每一个学生，仔细备好每一堂课在没有悉心听取专家切身阅历之前，我完全钻进的死胡同，我把全部的责任都扛在自己肩上，我总是觉得自己做得不够，导致自己的学生起步慢，自己教材没有讨论好，导致学生学习状况参差不齐。那段狼狈不堪的日子，我不是一个欢乐的班主任，身体状况非常堪忧，三十多天感冒、发烧，嗓子嘶哑，我把自己逼得像一个陀螺，可我抱负的教学效果，班级气氛仍旧没有到达我的期望。于是，我有了彷徨，无助，绝望，自我否认。 在

28、如此混沌不已的时候，高慧明教师给了我才智而高超的指引：育心艺术潜移默化，润物无声！ 育心艺术：教育是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾这样谆谆告诫教育者：“请记住，教育首先是关心备至地，深思熟虑地，当心翼翼地去触及年轻的心灵。”高慧明教师对于“育心”有这样几点真知灼见： 一、正视现实，阳光心态。 二、扫除自卑，乐观自信。 三、战胜挫折，英勇顽强。 四、转变自己，换位思索。 五、书香班级，修养心灵。 六、感悟亲情，安康成长。 我第一次领悟到，育心是一个长期的过程，而不是一个任意揣测，妄自尊大的结果，或许它需要一生的积淀。西方有这样一句谚语：假如你选择了一个你宠爱的职业，那么你就没有一天是在工作。那是在干

29、什么呢？在享受啊！一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是制造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，分散成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在照亮学生的同时，也应照亮自己。在我自己成为一个育心“大师”之前，我自己的心态肯定要是阳光的、积极的、欢乐的、昂扬热闹的！只有这样，我的学生才能得以熏陶，受我感染，享受欢乐。 从今日起，我要用我的笑声萦围着孩子们天真绚烂的童年，我真挚的爱描绘出孩子们绚烂的明天，以前，我竟因心境不同而与幸福失之交臂！现在，我要做欢乐的班主任，谱写属于我和我的学生们最绚烂夺目的欢乐乐曲！