关于理科教研组工作计划3篇.docx

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1、 关于理科教研组工作计划3篇 一、指导思想 以学生为本，狠抓教学常规的落实，围绕“如何突出教学重点，提高课堂教学效率”为主题，进一步加强学习与讨论，进一步提高本组教师素养和教学质量，加强标准教研组建立。努力使教师能使用多媒体进展课堂教学，提高教学质量。 二、工作思路 1、学习新教材：经过新教材和课改理念的学习，结合新教材的使用，明确新的教学理念，根据新的教学理念上课。在教学中，注意学问的传授，留意学生素养的培育，留意沟通合作。要培育学生对理、化、生的兴趣。 2、探究新教法：在课改理念引导下，教师的教学方法都有很大的变化。要留意到学生的主体地位，在教学中让学生猜测、试验、争论、让学生自己总结。

2、3、注意过程教学：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现过程;运用学生分析争论的方法。普遍加强过程的教学。 4、加强试验教学：教师在备课时要把试验做为考虑的重点。试验是中考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验力量。 二、主要工作 1、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养，写学习笔记1万字。 2、按新课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益。本学期教研组每位教师本学期至少撰写一篇有质量的教学论文并争取发表。 3、加强讨论，搞好中考复习教学及方法辅导，确保理、化、生竞赛有市一等奖。 4、做好常规工作，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工

3、作。 5、针对不同年段学生的表现，做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 6、全面落实市、校本学期规划和本学期教研听、评课工作安排。 7、做好远程教育资源的整合与应用。 8、加强备课组的建立，备课组的活动定时、定内容，加强针对性。 理科教研组工作规划 篇2 一、指导思想 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以其次轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践力量和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力气，开展教学教研，鼓舞组内教师积极参与小课题讨论，提高我校理科教研组教师整体教学

4、水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。 （1）、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥教研组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课

5、，实行提前一周备课。 （2）、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。 （3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的措施。 （4）、辅导：要做好培优补差工作，教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强教学教研，聚焦课堂教学 （1）、积极参与教研活动，教师

6、从实际动身，准时反思，仔细讨论，写有独到见解的反思或心得。 （2）、本学期理科教研组每位教师至少上一节组内公开课，每位教师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录准时评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 （3）、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位教师仔细组织。每位教师依据学科特点细心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣和实践力量。 4、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。 （1）、九年级面临升学考试的压力，理科组教师要齐心协力仔细做好教学工作，回忆和总结上届九年级毕业班教学中的得失，依据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学规划，系统全面细致地梳理初中的学

7、问，加强中考命题讨论，积极收集中考信息，讨论中考试题特点，猜测出题方向，理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第一。 （2）、做好七、八年级数学的教学讨论与常规教学，任课教师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 理科教研组工作规划 篇3 一、指导思想 仔细学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，表达“以学生进展为本” 教育理念，为学生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”，围绕“追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，连续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式，以提高教师课

8、堂教学有效性为抓手，仔细落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的高效课堂。加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、根本状况 我校教师年龄构造比拟合理。各教师之间相互学习取长补短，和谐相处，和谐进展。本学期连续发扬合作精神搞好本职工作。 三、工作重点及详细措施 1、教研组落实校本教研，狠抓理论学习，仔细学习课程标准，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己

9、，指导日常的教学工作。 2、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。提倡教师仔细上好每一节课，提高课堂教学质量。 3、加强集体备课，集体备课活动时间，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。第一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的.检测方法。其次，备教师的指导，备学生的学习活动。做到个人主备形成个案，集体研讨形成共案，共性修改形成特案，课后反思形成定案。 4、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评

10、议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少25节课。 5、准时落实辅优补差。九年级在原有根底上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，仔细复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极讨论探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依据学生的思想实际、学问实际，设计最抱负的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关怀和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。 6、教研组加强对青年教师的培育。连续实施新、

11、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，快速成长为区、学校的骨干。 7、仔细抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在平常的教学中进展讨论，积存素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。 8、虽然学生学习根底比拟差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的时机，训练、发散学生数学制造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。 9、以课题讨论为切入点，推动课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。