关于班主任学期工作总结范文七篇.docx

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1、 关于班主任学期工作总结范文合集七篇 前面才将一个班从一年级带到毕业，感觉就在前面没多久，现在重新带一年级竟然又过了一个学期了，时间真的是一种玄妙的东西。在再次带一年级的这一学期时间里面，我将丰富的教学阅历运用到一年级的班级建立之中，关注学生的成绩，关怀学生在校的生活状况，留意学生心理变化。现在我将这一学期担当一年级xx班班主任的工作总结如下： 这一学期我班级的学生大局部都是从各个幼儿园升上来的小朋友，仅有一名因家长考虑到年龄太小而重读一年级的学生。所以今年班级学生共45人，女生28人，男生17人，女生占大多数。 一年级的学生都是刚刚从幼儿园毕业的小朋友，大家在幼儿园里面更多的是以托管为主，所

2、以大局部的学生的学习状况，根本都是处于萌芽阶段，仅有一些孩子是在幼儿园里面学习过的。所以一年级就相当于从零开头，这一学期我联系各科科任教师，与各位教师商讨教学的任务安排，并真诚邀请各位教师一起参加到班级建立中来，各位教师积极响应。一年级可以说是学生十多年学习生活的第一步，所以一年级的学习对后面影响是特别大的。所以我们在第一个学期里面，除了要将学生们的学习讲到位之外，更注意培育学生们的“爱学习”的习惯。 教了这么多年的课，对与学生学习也是有一些见解的。学生们的智商都是差不多的，学习成绩不一样，除了教师水平之外，很大的一局部情愿是学生“不爱学习”，由于学习没有积极性，所以学习成绩提不上去。我作为班

3、主任和一名数学科任教师，在这一学期里面，努力培育学生们的学习积极性，在课堂上争取提高课堂的趣味性，将学问的严厉性与趣味性相融合。 除了关注学习，我还关注学生们的生活状况。作为班主任，我在讲好课的任务之外，还时刻关注学生的在校状况。在没有自己课的时候，照旧坚持每一节课都要到教室外面观看下学生们的状况，有没有开小差不听课的状况，有没有上课没到位的状况等等。在课下催促学生们要常常出来走动走动，呼吸新奇空气，熬炼身体等等。 在学生们的人际交往方面，着重培育学生们外向开朗的性格，但同时又教育学生们要进退有度，把握尺度。学生们的世界观都还不成熟，对事物的熟悉也都不全面，所以许多时候不留意就会损害到他人。因

4、此在这一学期里面，我教育学生们要与同学们友好相处，在玩耍玩闹的时候要留意，不要损害到了自己和他人。发生事故的时候，我也要求自己要做到冷静处理问题，不意气用事，公正处理。 在这一学期，通过我和各位教师的共同努力，取得了很多的优异成绩，但同时我也很糊涂地熟悉到自己还有很多要努力的地方，一个学期的时间是远远不够的，所以我会在后面的教学带班中连续努力，努力让xx班的学生培育成优秀的人才！ 班主任学期工作总结 篇2 时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。本学期，本人担当初二（1）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下： 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成

5、教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。很多学生开头在思想上消失了极大的变化，共性是许多学生已经进入“反叛”时期。个别的学生会自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有许多的麻痹、松懈，行为上消失偏离。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习标准，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展专心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初二年级学生的思想简单、偏

6、激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活动中。 其次，专心培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测

7、试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的潜力。 第三，专心协作各学科教师治理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，专心的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 共性是在新学期开头，班级中消失了超多的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生写出具体说明，给学生一个改正自省的时机，同时专心在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭并且通知任课教师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，专心同家

8、长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式专心同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，专心发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，专心提高学生的潜力。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理

9、，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成绩。 班主任学期工作总结 篇3 本学期我担当四年级x班的班主任，四年级下学期的工作使我熟悉到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，与家长常常沟通沟通等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神

10、面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规治理。 一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。 二、学生自主治理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”

11、。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际治理中我充分发挥班干部的榜样带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。 三、树立典范，融入情感是形成良好班风的感情根底 学生的比拟、仿照力量是很强的。假设教师在x些方面做得缺乏（哪怕是很小的问题），学生都会比拟，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力气是无穷的。所以作为班级治理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的

12、言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈抱负，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。 所以有正确的治理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的。班级的工作就能顺当完成。 四、培育学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动

13、真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下： （1）抓课前预备 俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的治理特别顺心。 （2）抓发练习本 我留意到，好学生的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前无视了这一小

14、小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象消失，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 （3）抓保持清洁 教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们乱扔垃圾，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久

15、之，养成习惯。 （4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够到达的要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 这个学期的班主任工作，我也积存了一些阅历，这些阅历是我将来治理班级的财宝。固然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 班主任学期工作总结 篇4 本学期以来，我担当高一（56）班的班主任，现就一学期以来，本人在班主任工作中的得失总结如下： 得： 一严：现在的高

16、中生，虽然有自己的思想，但更有不成熟的一面，和对自己要求不严格的特点，因此必需对学生进展严格的治理，在学习方面，遵守学校的各项规章制度，做到违反纪律的事不做，影响同学团结的话不说，损害别人的行为不实施，早自习要求学生7：25分到校，可避开上午第一节课不迟到。 二放：充分信任学生，学生自己能做的事交给学生自己去做，不过多的包办代替，这样既培育了学生的制造力量，又减轻了班主任的工作负担，到达了双赢的效果，如：组织晚会、劳动卫生、体育活动、纪律治理等，学生有肯定的力量做好。班主任只要适当加以指导即可。 三临：放手给学生，并不等于班主任就什么事都不管。假如这样就掌握不了学生。因此，班主任应在大胆放手给

17、学生做事的根底上，时时加以临控和检查，才能有效地把工作做好。 四范：身教重于言教。班主任自身须严格要求自己，切实履行自己的诺言，说一不二，说到做到，教学上严谨治学，人格上不断完善自己，做到既教书又育人。 五奖：对于班上涌现出的好人好事充分赐予表扬，对不好的行为，准时赐予批判和订正，让学生树立“班兴我荣；班衰我耻”的思想，在学期完毕时，在班上评比优秀班委5名和优秀同学5名，以鼓励学生进步。 失： 1、由于自己担当四个班的物理教学，教学任务不轻，加之自己力量有限，除了花费肯定时间在教学之外，又因家庭有肯定困难，需要照看家庭，致使在关怀同学、了解学生和与学生交朋友等方面有肯定障碍。 2、对班主任工作

18、的方法和技巧需要进一步的改良和提高。 3、固然，由于班主任工作千头万绪，工作中难免还有很多缺乏之处，敬请领导批判。 班主任学期工作总结 篇5 这学期，我做班主任。在学校整体思路的指导下，通过全班师生一个学期的”共同努力，班级治理工作得到了进一步的规划，根本形成了一个分散力和向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下： 首先，深入了解学生，活泼课堂学习的主动性。 在长期的接触中，我深深地了解到，我们班的学生都是有共性的，大局部都有很强的承受力量，但自我意识力量较差，有的男生有的女生简单说话动一动，懒散，缺乏急躁。依据学生的性格特点，我在班级治理过程中制定了一些应急措施，进一步强化了考试，进一

19、步细化了工作，增加了急躁，并为学生做了更多的思想工作，努力从思想上转变一些学生懒散的性格。 二、借鉴班主任的优秀工作阅历，做好班级治理工作。 做好一个班主任并不简单，由于班主任有许多简单琐碎的任务，假如没有把握好方法，就会做许多重复性的工作。魏书生教师曾经说过，做一件事有一百种方法。所以，在业余时间，我虚心向同组的教师请教，尽力处理好每一件事。学年开头，自主召开怎样当好班干部主题班会，教会学生明确工作方法，制定奖惩措施。为了充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，让班干部帮助工作，这不仅调动了学生的工作积极性，培育了他们的工作责任感，而且挖掘了学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 第三，重

20、视后进生的教育 依据每个学生的根底和特点，赐予正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好而全面的进展。由于这个班男生比拟多，占班级的四分之三，有些男生不仅不好管，而且学习也不努力，成绩差，许多科目不及格。因此，他们应当利用休息时间与他们交谈，深入细致地做好思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，与班级学习小组合作，指定成绩好的学生帮忙他们提高学习成绩。 第四，重视班主任工作的讨论 我常常向有阅历的班主任和书本学习。上学期，我们听了孟庆东教授的报告，在业余时间学习了魏书生的班主任工作漫谈。在工作中，我们不断询问有阅历的班主任，总结班主任的工作阅历，用科学、合理、有效的方法

21、指导班级工作，使班级工作不断焕发出新的活力和新的提高。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的专业水平 为了培育适合铁美集团的创新型人才，我们负责学生的终身进展。重视学生的自我培育和共性进展，让全部学生的潜能都能得到充分发挥，每个学生都能得到应有的进展。只有过硬的专业力量，才能在学生面前有威信，才有利于班级治理。所以要树立终身学习的理念，了解铁煤最新的人才需求，努力提高自己的专业水平，为班级治理制造更有利的条件。 经过这一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在许多问题，如学生犯错，有时不耐烦，与一些学生沟通的时间较少。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。 班主

22、任学期工作总结 篇6 在我们班主任的教学工作中，我这学期的学期的教学科目是语文，我们现在所在的班级语文成绩有一个特色，就是在班上不存在这语文考试高分，同时也存在着班级语文成绩不会有低分，虽然在四年级的语文平均分数不低，但是让这学期我们班的语文，没有特殊取得优势的地方，这个就是我在这学期教学一学期中，发觉我们班的语文学习中的问题。虽然影响不大，但是我觉得我最好还是可以将这个问题解决掉。另外，由于是我们四年级x班的班主任，所以我关怀的不只有我自己教学的科目，更是我们其他的全部学科的学习。所以在这学期里，身为班主任，不仅有自己在语文教学的苦痛，同样也有其他科任教师的苦痛。可能是我们将这学期的学习考题

23、的难度出的偏难点吧，这学期的总体成绩都不能和上学期的相比，我仿佛也看到了我下个学期班主任工作的艰辛。 在我的班级日常工作中，我还保持的上学期的原有做法外，还另外将我们学生在班级工作中各方面的要求都提高了点。比方我会严格要求在早读时要提前两分钟到达、学校布置的卫生任务要完成的比以前好、班级的综合分数要更提高一点等等，在这写班级的日常要求严格，也是让他们可以在五年级的时候，可以将这些班级日常事务，做到符合学校对他们的高要求。同时让他们在班级的日常事务中做到高要求，有利于让他们在四年级下学期的学习中做到对自己的更高的要求，由于班级事务和我们班的学习存在着肯定的联系，在肯定程度上面他们有一点点互通性和

24、共性。 在班级活动建立上，我们学校同时也很看重我们学校的小孩子在各种活动中的表现力量，常常进行一些与之相关的教学意义的活动，让同学们投身于实践学习之中，收获与平常不一样的学习学问。我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举办活动，我鼓舞我们班的学生积极参与这，次学校进行的六一优秀学生的文艺汇演活动中，同时对他们活动预备方面做了许多身为他们班主任的努力，让他们四年级最终一个学期里，有属于自己的欢乐的回忆。 班主任学期工作总结 篇7 20xx年6月末，我在中考的考场。我看到参与考试的孩子们考完试后的表情。我想到我的孩子们，两年后，考完试后的样子。 一年四班是我带的第三个初一。我告知孩子们，青春易逝，

25、珍惜时机。校长也说，物竞天择。时机只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的动力。 教育大计，德育为先。这是我的原则。 先说说我的空间德育。班级环境的布置是能够影响孩子们的。 我把墙上整齐的张贴上课程表，安全通道，49名副班主任，各科累积成绩排名，班级一日常规，综合素养风云榜，关于数学、英语的七彩墙报，好人好事。 窗台上放上布满生气的绿色植物，三五条鱼在小鱼缸里游弋。 空间的布置对孩子们是个良好的是渗透，起码有孩子积极的做墙报了，有孩子积极学习想上风云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班级干部治理班级了了。星星之火，可以燎原。 再说说我的班会德育。首先固然是学会感恩，这是人的本性，简单唤

26、醒。知道感恩，最起码教师付出的一切他能懂，不会消失畸形的心理。还有关于劳动的班会，劳动的意义、方法。现在，孩子们干活时不用我多费唇舌的。还有关于环保的、学习的、将来的。一次次班会下来，班风可正，分散力可成。 一学期下来，没有一个科任教师和我说有孩子顶撞或抵触教师的。我知道，那不仅仅是由于强硬的压迫，还有德育的渗透。更多班主任感谢您的支持和鼓舞！ 没有法规，不成方圆。这也是我的原则。 这个学期与上学期相比我怀柔了许多。孩子和我以开头都不太适应。但我知道，这个变化是好的。由于我不需要太强硬，孩子们就已经知道是非曲直。 我要求孩子们在严格遵守学校各项规章制度的前提下，要做的比其他班级还要好。我常和孩

27、子们说，学习由于有试验班，我们可以不拿第一，但是纪律，精神面貌必需做到最好。于是，班级拿下屡次政教处颁发的纪律红旗，甚至有的是很是总分值。间操队列的打分也始终很高。我很欣慰，更重要的是孩子们能拿集体荣誉当回事。在这方面，我也下了许多功夫。包括前一段的学农活动，领导也对孩子们有较高的评价。我们还有幸成为唯一代表78中一般班的班级在兄弟学校锦城中学面前走一遭。看着整齐的步伐，听着响亮的口哨，我的心醉了。 学农最终，我和孩子们说，有一天，你们会思念我们在头顶蓝天的操场上，并肩看书、学习、拔河的日子。 固然抓纪律的重中之重是后进生的转化。我最近实行的方法是，给他写信，告知他有些事我为什么那么处理，我为

28、什么管他，他应当怎么做。虽然效果不大，但是有。 一切都是为了学习效劳。这是我的中心思想。 别的都好，学习不好是没用的。我告知孩子们，好的学生拿成绩说话，好的成绩拿分数说话。我告知他们学习方法，告知他们中考对他们和他们家长的重要性，告知他们如何自主学习，如何节约时间，到达课堂学习的高效。不放心的课堂我会去查看。我告知他们我们要在普班中拿第一，无论是3科还是7科，无论是及格率还是优秀率，平均分，百人榜。 一学期下来，月考、期中，我们的成绩始终是名列前茅的。我会给他们精神和物质的双重嘉奖。我让他们有幸福感。不管是班级前三名，还是进步只有一名的，他们都需要鼓舞。 可能我还做了许多，可能我做的还是不够。但是，我对得起这些孩子，领导，还有自己。 “有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的陡崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往陡崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”