关于环保教育工作计划三篇.docx

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1、 关于环保教育工作计划三篇 为全面提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教育和社会主义精神文明建立，特制订创立绿色学校工作规划。 一、指导思想 以全国环境宣传教育行动纲要和面对21世纪教育振兴行动规划为指导，全面开展创立绿色学校活动，积极推动我校可持续进展战略的进程。 二、创立目标 （一）引导师生关注环境爱护问题，把握根本的环境科学学问。 （二）培育师生对环境负责任的精神，树立喜爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。 （三）使师生从自己做起，从小事做起，从关怀校园环境做起，积极参加爱护环境的行动。 （四）将

2、环境意识和行动贯穿于学校的治理、教育、教学和校园建立。 三、创立措施 （一）成立创立绿色学校领导小组和办公室，加强对创立工作的领导。 （二）加强学习，提高熟悉，进展环境教育工作。 1、利用教师业务学习时间，组织全校教师进展环境教育学习。 2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。 3、组织骨干教师外出参观学习。 （三）标准建立，优化环境，制造良好育人条件。 1、校园建立立足长远进展，实行整体规划，标准建立，教学、运动、生活、三区各自独立。 2、校园环境建立以美化、绿化、园林化为目的，努力营造漂亮清爽又与教育教学有机结合的自然景观。 3、大力加强校园文化建立，通过开拓环境园地专栏等形式，把整个校

3、园建成环境教育的大课堂。 4、开展环境教育观摩课，建“绿色学校”黑板报。 （四）校内渗透，课外实践，进展环境学问教育。 1、以课堂教学为主，以课程标准为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度渗透环境教育。 2、加强环境教育治理，纳入学校工作规划和教师的教学规划。 3、开展形式多样的环境教育活动： （1）举办环保学问讲座； （2）开展社会调查； （3）开展读书活动； （4）组织环保小卫士活动； （5）撰写环境小论文； （6）举办环保学问竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛； （7）组织故事会、主题班会、辩论会、演讲会、文艺汇演等活动； （8）参加一些爱护环境的实践活动。 （五）以身作则，言传身教，

4、提高环境教育效果。 1、教师留意保持衣装干净、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。 2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。 3、教师带头不铺张纸张粉笔等。 环保教育工作规划 篇2 为全面贯彻落实国家环境爱护总局和教育部关于不断推动“绿色环保学校”活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，大力推动素养教育和社会主义精神文明建立，学校特拟订“绿色环保学校”工作规划。 一、指导思想： 以全国环境宣传教育行动纲要和面对21世纪教育振兴行动规划为指导，以“绿色环保学校”为载体，推动青少年的素养教育和精神文明建立。 二、奋斗目标： （一）创立绿色环保学校活动

5、标准化、制度化 建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的教师队伍。 全面发动，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。 （二）教育工作优质化 充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 （三）创立活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的进展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色环保学校”活动。 三、总体要求： 把“绿色环保学校”作为学校素养教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培育学生良好的环保习惯；标准学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高

6、声喧哗，不损坏树木花草，自觉节省资源等。 四、主要措施： （一）加强领导机构 1组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并详细分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处、教务处和总务处严密协作，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。 2强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。 3完善监视、检查机制，坚持记录，定期总结，按规划逐步开展教育活动。 4定期召开专题会议，推动校环保工作。 （二）完善环保队伍建立 1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增加教师环保意识，充分发挥教师主导作用。 2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校

7、为中心，带动全社会环保意识进展，使环保教育成为全社会的共同责任。 3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识进展，同时聘请专业人员指导环保教育工作，切实落实工作。 （三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建立 1、绿化校园。整体规划校园建立，规划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进展调整，使植物群落布局合理，校园绿化掩盖率到达60以上。 2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的”图片或美术作品增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保气氛。 3、净化校园。连续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建

8、立，做到校园净化，课室干净，宿舍卫生，厕所清洁卫生符合标准。 4、加强学校环保硬件建立。 （四）多层面、全方位，开展环保教育活动。 1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题制造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组规划，要有措施，有总结，培育学生自觉的环保意识和行为。 2、大力开展宣传，促进全社会环保意识进展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、播送、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活

9、动。 3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保学问，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。 4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参与环保调研和环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。 (五)做好环保教育工作总结，注意实效和档案治理 1、加强环保教育工作总结沟通。开拓“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍沟通学校和各部门创立“绿色环保学校”的工作状况和阅历。 2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案治理，对有关环境教育的文件、规划、总结、论文、书刊等资料要妥当治理。 总之，通过营造绿色校园

10、，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实把握各科教材中有关环境爱护的内容；师生环境意识较高并积极参加面对社会的环境监视和宣传教育活动；校园清洁美丽，争创一个文明安康，清爽宜人，绿意融融的“绿色环保学校”。 环保教育工作规划 篇3 一、指导思想 环境爱护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教育为本。环境教育是环境爱护的一项重要工作，是学校教育的重要组成局部，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的根本手段之一。爱护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和盼望，也是将来环境的仆人。逐步树立

11、喜爱环境，爱护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代中学生应具备的根本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。 20xx年，学校将连续紧紧围绕“建立生态校园”的总目标之一和创立“全国绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保学问，不断提高环保学问水平，增加全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推动学校的素养教育。 二、环境教育目标 培育学生喜爱祖国，关怀家乡的环保事业，帮忙学生进一步增长环保学问，把握环保根本方法，树立环保意识，引导学生参加环保实践，培育学生良好的环保习惯。 以创立市级绿色学校为抓手，努力建立生态校园，为最终构建和谐社会作出奉献。 三、中心工作

12、（一）努力争创市级绿色学校 连续绿化校园，使校园绿化掩盖率高标准。整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保学问，教师以身作则，领先垂范，创文明办公室，师生共创“市级绿色学校”。 （二）加强组织领导，强化师资队伍 1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推动环境教育。 2.强化师资队伍。要想使学生具有剧烈的环保意识，具有较高环境教育素养的教师是关键。我们打算实行以下措施： A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。 B.请进来。请环保局领导、专家来校辅导。 C.制造时机，组织校领导和教师参与环

13、保专题培训班。 D.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。 E.定期沟通环保信息。 （三）抓好四个结合，加强环境教育 A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，详细要落实到教学规划、教案中，并进展环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增加学生对环保的感性和理性的熟悉。 B.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日准时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放

14、环保宣传品，开好主题活动。 C.与行为习惯相结合。学校将依据校本教材爱护环境从身边做起和中学生环保行为标准。要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要常常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐洁净为标准，评比打分，作为班级常规治理，使每一个学生在爱环境的每个详细行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。 D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有长久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。 （四）以“生态校园”建立校园 近来学校在重新调整、规划、建立的同时，要始终围绕建立“生态校园”的办学目标，制造“人化”自然，学校占地面积17000平方米，其中绿化面积1800.5平方米，绿化面积占学校总面积的10.8%，生均绿化面积达2.35平方米。我校地处菱北西路旁，虽门前车水马龙，人声鼎沸，校园却清爽静谧，四季飘香。学校要依据自身财力，经济地制订“让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智“的环保教育总原则，发动师生挂植物铭牌，筑人工鸟巢，树环保警句，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，标准道德与自然交往行为。