关于科研工作计划汇总6篇.docx

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1、 关于科研工作计划汇总6篇 时间 工作内容 1月 制订本年度工作规划，完成上年度工作总结。 2月 1、组织申报广东省科技厅工程，分为重大专项、重点专项、重点工程和引导工程四个层次。 2、通过省科技厅“科技业务综合治理系统”网上申报，a4纸打印一式2份。 3月 1、分别组织广东省和国家自然科学基金工程的申请工作(a4纸打印3份)。 2、每年3月中旬上报韶关学院，通过专家评审后，4月中旬报省自然科学基金委。 4月 组织中级以上(含中级)技术职称的在职人员，申报广东省中医药科技讨论工程(a4纸打印4份，由韶关市卫生局限项上报，须附立项查新报告) 3月-5月 1、组织中国职教学会教学改革与教学建议专项

2、讨论课题(a4打印3份)。 2、组织中国职业技术教育学会医药专业委员会有关职业教育体系、模式、机制、策略等方面的热点和重点问题的讨论(a4打印3份)。 5月 1、组织韶关学院医学院校内科研立项。 2、五月初前将拟审报科研工程上报各系部;各系部进行科研工程开题报告会，公开审核申报工程，据结果向学院推举;由院学术委员会评审，经批准正式立项。 6月 1、组织韶关市科技局科研立项申报(a4纸打印一式2份，须先通过市医药卫生科研规划工程立项)。 2、组织高职高专医学类专业教学讨论课题的申报(a4纸打印3份)。 7月 1、组织申报广东高校优秀青年创新人才培育工程(a4打印10份，每年7月中旬上报韶关学院科

3、技处)。 2、出刊韶关学院医学院学报1期。 9月 1、组织申报韶关学院科研工程。 2、组织申报广东省哲学社会科学“xx”规划教育学、心理学工程(a4打印5份，先通过医学院立项，再上报韶关学院科研处)。 10月 组织申报韶关学院教育教学改革课题(a4纸打印2份，上报韶关学院教务处)。 11月 1、组织申报韶关市医药卫生科研规划工程(一式5份，附查新报告)。 2、组织申报广东省高校思想政治教育课题(一式7份，上报韶关学院宣传部)。 3、开展科技成果鉴定工作，以备来年申报韶关市科技进步奖。 12月 1、组织申报广东省医学科研基金(a4纸打印5份)。 2、由韶关市卫生局限项上报。 3、收集年度校内教师

4、发表论文复印件，并进展论文、科研立项统计，申请发放奖金。 4、完成各类专业技术人员连续教育学分的登记工作。 以上科研工程的申报时间是依据往年惯例列举的大致时间，详细要求详见附件或相关部门的网站，请各位教师提前做好预备! 科研工作规划 篇2 一、指导思想 本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，围绕教育科研进展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，到达改良教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔教师仔细学习教育科研理论，鼓舞教师注意发觉自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改良教学实践的平台。使学校

5、教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与进展。 二、详细目标 1、以课堂观看讨论为重点，加强有效教学，提高教育科研力量。 2、加强“十五”各类课题的治理，强化学校主课题讨论。 3、深化特色教育讨论，促进学校校园文化建立特色的新突破。 4、进一步加强学校教育科研阵地建立。 三、主要措施 （一）以课堂观看讨论为重点，加强有效教学，提高教育科研力量。 1、开展课堂观看讨论。学校要借鉴课堂观看阅历，全面推动课堂观看活动，通过课堂观看转变教师的教学理念，改善我们的讨论方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教育处的领导下选定课堂观看切入点，全面启动“课堂观看”的讨

6、论。在平常听课活动中也要渗透课堂观看的意识，个人自行确立观看主题，并记录在行动讨论手册中。 教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题讨论方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。 2、本学期我们连续提倡教师以讨论学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题讨论形式为载体进展教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中查找自己教学中的课题，坚固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精巧意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记（教学反思）教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论

7、著）五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的行动讨论手册。 （二）加强“十五”各类课题的治理，强化学校主课题讨论。 课题讨论是教育科研的重要方式，我们要抓好“十五”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施规划和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师加盟，在课题讨论中广泛运用行动讨论法，表达教育科研的“草根性”特征。在骨干教师层面要做好主课题讨论的一些理论学问学习，开展好主课题讨论的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题讨论论文。教师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题讨论的人员，扩大讨论队伍。 （三）深化特色教育讨论，促进学校校园文化建立特色的新

8、突破。 （四）进一步加强学校教育科研阵地建立。 1、积极组织和发动教师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。 2、要建立好学校网站“教育科研”主栏目，准时公布学校教科研动态。 科研工作规划 篇3 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，提高教师的教学业务水平、理论水平、写作水公平，培育学生的创新意识。努力使我校教学、教研质量更进一步提高。 二、目标任务和工作重点： 1、在教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，

9、促进教学质量的提高。 3、以全校为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 4、帮助中心不定时深入课堂检查“常规“执行状况，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期期教师听课不少于10节。 5、各教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 6、构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 7、努力使教研活动有序性、系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加

10、强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全体数学教师教学水平。 8、连续学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深入钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培育学生的创新力量。 9、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，提高教学效率。 10、细心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 11、仔细搞好每次的集体备课，全体参培人员不做与集体备课无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，仔细听讲，积极主动地发表自己的教学设想。每

11、次公开课要求每位教师参与，并鼓舞广阔教师积极参加评课。 三、工作安排： 工作安排 内容 时间 制订各科教学规划 开学初 集体备课（陈余五年级） 语文 地震中的父与子 时间另定 公开课 语文 地震中的父与子 时间另定 集体备课（吕丽萍三年级） 数学分数的初步熟悉 时间另定 公开课 数学分数的初步熟悉 时间另定 科研工作规划 篇4 一、指导思想 以学校工作规划为指导，积极营造“教学即讨论”的科研气氛，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“标准、有效、校本、特色”四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力

12、追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平。 二、工作目标 1、进一步深入学习课程改革理论，全员参与理论培训，在全校范围内连续开展“有效备课”和“高效课堂”专题讨论，力争使讨论成果校本化、信息化，能有效效劳于教学。 2、加强课题试验的讨论，加强鼓励学生主动参加教学模式、语文本体改革、小学数学案例讨论成果的推广与应用，深入开展全国小学语文进展与创新教育讨论、剑桥英语及省“十五”课专题讨论与推广工作，力争出成效。 3、以提高教师专业素养为重点，有规划、有目的、有步骤地组织教师进展教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周讨论一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教育教

13、学水平。 4、坚持两个立足点：立足课堂，立足师生进展、学校进展。立足课堂即为讨论始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于转变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动根底教育改革与进展的助推器。立足师生、学校进展即为讨论在于探究、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。 5、以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研力量。 三、工作任务及措施 （一）加强理论学习，提升专业素养。 1、加强校本培训。教师专业水平的凹凸，直接影响教师的教学水平。学校将实行措施加强

14、对教师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增加教师的理论素养及教育教学水平；二是发挥学校教学骨干的引领作用；三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，提高青年教师的水平；四是连续利用业务学习时间组织组织教师们仔细学习专业学问，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中吸取新的教学思想和教学方法，不断提高教育教学水平。五是尽力增加教师外出观摩、学习的时机，提高教师教科研水平。 2、以强化“教学反思”为主要抓手，推动行动讨论的创新。 “教学反思”是提高教师专业素养的高效途径，是教师成为讨论者的有效方式。我校在本学期推动“教学反思”

15、过程中，要引导教师表达“教学反思”的“有效性、实践性、指导性、问题性”特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业进展，要加强教学反思讨论的指导与推广，使教科研与课堂教学一体化，通过校本讨论制度建立催生“教师即讨论者”的富强状态。 （二）标准课题讨论，强化过程治理。 1、围绕课题抓科研。 抓好现有立项课题的讨论工作，对学校现有课题进展标准治理。我们要连续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。在强化课题过程治理的同时，组织课题担当者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题讨论早出成果，多出成果。 2、围绕教研抓科研。 不断树立“围

16、绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论主阵地的作用，使课题讨论做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们连续紧扣“有效备课”“高效课堂”踏实稳健地开展讨论，把课题讨论与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位教师进展小课题讨论，凸显教、研、训一体化的科研理念。 3、围绕推广抓科研。 进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对教师讨论的科研成果或他人讨论的有价值成果制定推广方案并仔细实施，准时将成果应用于教学实践，并定期进展成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。 （三）立足常规教学，促进课堂高效 课堂是师生共在的精神生活，师生

17、应在课堂中成长。连续构建“高效课堂”是本学年教学教研工作的头等大事。 1、围绕课堂建立抓治理。克制常规治理中只“管”不“理”的现象，探究常规治理的规律。以课堂为中心，抓住集体备课、课堂教学、作业设置等关键环节进展督导。 （1）对集体备课，要采纳分管领导深入参加与全面检查相结合的方法进展治理，提高实效。 （2）课堂教学治理让看“两课”（推门课和先行课）成为习惯，动态和静态结合、互补开展工作。 （3）对作业设置及批改的检查重分散抽查，轻突击检查。 （4）加强对综合学科的教学治理。 （5）科室和年级组整合，成立“大教学处”，条块结合实行团队治理。 2、聚焦课堂关键做讨论。 （1）讨论提高集体备课实效

18、。通过调研，发觉局部集体备课没有根本落到实处，出名无实，没能集集体之才智，创备课之高效与实效。新的一学年要努力探究行之有效的集体备课治理方法，以典型课例的集体备课为突破口开展集体备课的讨论。 （2）讨论提升小组合作力。随着课堂教学改革的深入，小组建立中的合作“假喧闹”、分组随便、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不情愿合作等问题会渐渐暴露。要加强小组建立讨论，展现胜利的小组建立、总结胜利阅历，开展小组建立展现会、阅历沟通会等活动，促进小组建立，提升小组的合作力。 （3）讨论导学案的编制和使用。讨论导学案的编制和使用，形成便利大多数人稍作修改就可以使用的导学

19、案，开展优秀导学案的评比活动，提升导学案编写和使用的实效性。 （4）讨论如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例讨论活动，用经典课例引导教师把握“探究沟通，当堂反应”课堂的操作流程。 （5）制造而富有实效地开展好“课内比教学”工作，以此为载体，展现课堂，讨论课堂，提升课堂。 （6）加强阶段性成果的整理和推广。在课堂建立的活动过程中，注意积存优秀的案例，总结形成阶段性成果，加以推广。 （7）完善校本资源平台建立，为师生供应信息资源，促进教师教和学生学的高效率、高水平。设计、建立包括九个学科的教学资源平台（包括九个学科112册教学设计、教学资料、作业设计、参考课件、单元把关题、期中期末试题、竞赛试

20、题、教学反思、教学论文等内容），形成系列与体系。 科研工作规划 篇5 一、指导思想 深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精华，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵深进展。 二、工作目标 1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育实践力量，促进教师专业化成长。 2、突显我园语言教育特色，向全市展现教育成果。 3、开拓教育资源，在有目的、有预

21、备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 三、详细内容及措施 (一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。 1、咀嚼消化有关理论，厚实实践根底 随着终身教育的提出和学习化社会的到来，根底教育的功能正在被重新定义。我们必需依据新的根底教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体构造中，正确而糊涂地把握幼教的实践方向。要求教师依据新的根底教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地标准自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。 学习重点：从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南、儿

22、童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例 2、反思总结，制造性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮忙我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在稳固巳有实践阅历的根底上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，的是要求家长帮忙供应物化的东西，不留意将家长作为

23、教育资源等。 在实施过程中，我们还要做到以下几点： 一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于外表; 二是要依据幼儿兴趣和需要制造性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长(一些教师照本宣科现象、画虎画皮现象还比拟重)。 三是在主题确实立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。 科研工作规划 篇6 一、指导思想 围绕区教育局文件精神，坚持以科研为先导，深入贯彻科研兴校理念，秉承“仁爱尚德、博爱乐学、寓爱于教、以爱导行”的办学理念，立足课堂，坚持“小课题大教研”工作

24、思路，发挥教科研的导向作用，以“十二五”课题讨论为突破口，制造良好的讨论气氛，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 坚持理论联系实际原则，运用科学的思维和方法，潜心讨论教育教学领域的新问题，努力探究新课程的有效教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学实效。开展好主题教研活动，抓好组内研讨活动，强化教师科研意识，调动研讨积极性，抓好课题治理和成果转化，重视教学反思的应用价值，通过教科研活动的开展推动我校名师工程的实施进程。 三、主要工作任务 1、进一步落实组内研讨活动方案。 各教研组要充分发挥一线教学的优势，制定可行的研讨课题，定期开展好组内研讨活动。 2、做好“十二五”课题的跟踪申报和治理工作。

25、学校将积极做好“十二五”课题的跟踪申报工作，使我校的课题爱心教育的有效策略讨论争取市级立项。 积极深化课堂教学改革。以教师教学方式的转变为重点，连续开展学科主题教研活动，通过开展“小课题、大教研”活动，不仅限于语数学科，在英、音、体、美等学科教学改革上，也要取得实质性的突破。不断更新教师课堂教学观念，深入开展课堂教学的深化讨论工作，提高教师对现代课程观、质量观、教学观和评价观的熟悉；通过开展学科教学策略讨论，强化对学科集体备课活动的指导，并以之促进课题讨论。 3、重视教科研有用性，仔细做好讨论成果转化工作。 全面落实义务教育课程标准，广泛深入课堂，扎实开展课堂教学调研与指导，强化课堂教学目标落实，重视课程资源开发与建立。注意讨论成果转化，做好教学阅历沟通和论文推选工作。 4、开展好主题教研等研课活动，优化课堂教学过程，提高课堂教学实效性。 以教学活动为载体，聚焦课堂教学，积极开展各科研讨活动，使之成为教学的指南。每学期结合课堂教学实际，召开大型主题教研会；积极开展“每周一节公开课”活动，确保人人上一节公开课；仔细开展好40周岁以上教师优质课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等研课活动。 5、做好校本课程的开发与实施工作，推动学校办学特色的进展。 四、科研工作领导小组： 组长：马长松 副组长：何金平 组员：高小朋、李福寿、熊翠平、彭剑宏