关于科研工作计划三篇.docx

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1、 关于科研工作计划三篇 教科研的核心工作之一就是开展课题讨论。xx年，我校已经胜利申报了苏州市教育规划立项课题，xx年，我校的“xx”规划课题将进入实践讨论阶段，因此本学期在课题讨论方面将做好以下工作： 一、连续抓好“xx”课题的申报立项、子课题申报和实践讨论工作 进一步完善学校“xx”课题讨论实施方案，分解子课题讨论，明确讨论方向和目标，为教师申报子课题做好申报前期预备工作。 改革课题讨论的常规惯例，针对“xx”课题，学校将实行申报制。届时教师可以在学校总课题下进展个人申报，也可以是几位志同道合的教师合作申报，也可以是以备课组为单位进展申报。但凡所申报的课题必需自行撰写子课题讨论方案，每学期

2、向学校进展成果汇报，届时学校依据完成质量状况，予以能否结题，并在绩效工资的教科研工作中加以表达。另外，学校将大力支持教师个人申报独立(微型课题)，自行进展讨论。 改革教科研考核制度，变原来比拟单一的论文考核为论文与课题的双重考核，这样有利于激发教师参加课题讨论的积极性，推动教师自觉进展课题讨论，促进课题讨论走进课堂，努力提高课堂教学效率。考核将强调以下内容：对于申报课题的教师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评比等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传，使广阔教师明确申报课题开展讨论的重要性，为提高教师科研水平和教师专业进展奠定根底。 二、开展课题讨论活动 以课题讨论

3、课为载体，进一步标准课题讨论课的备课、磨课和教案书写，促进教师立足课堂开展课题讨论，讨论中要重视与教务处、教技室的合作协调，引导教师仔细上好每一节课题讨论的公开课，促进教师立足课堂开展课题讨论。加强课题讨论公开课的过程治理，从备课到上课，从听课到磨课等环节均需要加强指导，确保课题讨论公开课质量。 三、重视课题讨论的过程治理 尤其是加强课题讨论的网络化治理，做到期初有讨论实施规划，期中有学习、活动、研讨，期末有学期讨论小结，全部资料尽可能充实到学校课题讨论的网页中，在网络中全程呈现我校的课题讨论动态，提高课题讨论的真实性和实效性;重视课题成果的积存与推广，每位课题讨论者每学期要上交课题阶段性讨论

4、成果，一份课题讨论工作报告和表达课题讨论的成果，并编辑课题讨论成果集教师版二中教育、学生版海棠二中校报(暂命名)，为“xx”课题的讨论与推广积存一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训，重视开课资料和培训资料的整理归档，充分表达活动的全过程，努力提高治理实效。 科研工作规划 篇2 一、指导思想 围绕学校新三年进展规划中“育主体型学生，做学问型教师，创地区信誉良好公办初级中学”的进展目标，本学期教育科研工作围绕“教师专业化校本培训”、“校本综合实践活动开发”和“强化教育科研治理”三个中心任务，重点落实校级主课题申报区级重点课题、校本综合实践活动实施与开发、校本数学课程统整讨论深化工作、校本教师

5、专业培训常规治理工作和学生学习习惯与方法培育讨论等工作，积极开展教学改革试验，改革课堂教学方法，不断提高课堂教学效益和补缺补差工作效益，做好新一轮校本课题的申报与讨论实施工作，促进教师队伍素养和教育质量的不断提高。 二、主要工作 （一）提高教育科研课题治理水平 1、举办校课题成果评审与表彰会：通过专家、校级课题治理领导小组共同评审，对05-07校级课题进展审核评估，并于10月召开校课题成果表彰会。 2、完成区第九届教育科研成果奖的组织申报工作。 3、完成区第七届教育科研先进个人与集体的申报工作。 4、完成07年徐汇区教育科研课题申报工作。 5、完成07年教育科研年检工作。 6、完成07学年百题

6、工程的组织申报工作。 （二）加强教育科研推广普及工作 1、连续做好“共性分层”教育与学生学习品质培育的推广讨论工作，做好个别辅导总结工作沟通和深化改良工作。 2、加强教育科研培训，搞好每学期一次的校教育科研论坛，本期论坛名为“教师开拓创新，学生自主进展”，通过论坛沟通教师们在一学期教育、教学过程中发挥学生主体作用的实例。 3、开展课程统整校本培训工作。 （三）推动校本课程开发工作 1、以建立“生命教育试点校”为重点，开发“社会环境人”德育校本课程，确立以“人与自己”、“人与他人”和“人与社会”的三个课程模块，借助课程开发提升对学生人格教育、行为品质教育、礼仪教育和环境道德教育的质量。 2、结合

7、社会考察实践活动和科普教育实践基地，围绕“社会环境人”课程主题，开发拓展类、探究类社会实践活动方案。 3、拟定“社会环境人”德育校本课程开发方案。 4、收集“社会环境人”德育校本课程一期开发活动方案设计资料。 （四）抓实学校课程统整讨论工作 1、深化六年级数学课程统整讨论工作，要求新的六年级教师对原设计的统整指南和教案进展验证、修改，乃至进展新设计，并在对某一教学内容进展统整教学的根底上，进展对比班与试验班在该教学内容把握上的对比测试和统计分析。 2、编制新七年级第一学期数学课程统整指南，修改六年级第一学期数学课程统整指南。 3、七年级教师连续开展新年级的数学课程统整实践和探究工作。 4、教研

8、组开展关于课程统整的每月一次“校本教研活动”，要求每次活动能确定主题。 5、07年11月中旬，借助展现组织一次校际教学研讨沟通活动。 6、做好课例分析与教案收集的工作。 三、工作日程安排 九月份： 制定教科研工作规划。 2收交各课题报告修改稿、推广课题的个别辅导工作总结。 3收交06学年其次学期数学课程统整教案、讨论论文和备课组工作小结。 4拟订校本课程开发方案。 5组织申报区教育科研成果奖 6完成区百题工作小结沟通工作。 7、开数学课程统整研讨工作会议。 8、开推广课题个别辅导工作总结沟通会。 9、校本课程开发教师会议。 10、制定七年级数学课程统整指南。 十月份： 1组织申报区教育科研先进

9、集体和个人。 2数学课程统整校际教学研讨筹备会。 3、修改七年级数学课程统整指南。 4、收校本课程开发教学规划。 5、开校级课题颁奖大会。 十一月份： 1收校本课程开发单元设计。 2、区级重点课题修改与申报工作。 3、组织20xx学年区百题工程申报工作。 4、数学课程统整校际教学研讨。 十二月份-一月份： 1、完成校教育科研年检工作。 2、开“教师开拓创新，学生自主进展”校教育科研论坛。 3、编定校本课程一期开发资料。 科研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，教育处将仔细贯彻根底教育课程改革纲要精神，以我校近期、远期进展目标为先导，以我校学科进展定位为指针，加强校本培训、教师治理力度，促进教

10、师队伍建立，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素养更加全面和谐的进展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。 二、主要目标 1、加强教育处日常治理工作，以量化评比细则为准绳，使治理走向标准化、科学化、人文化，努力提高学校的教学治理水平。 2、加强新课程改革与讨论力度，推动学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 3、以校本讨论为抓手，连续加大“群研”工作的力度，鼓舞支持教师进展课题讨论，使教师教学理论水平和业务力量得以有层次的提升。

11、 4、加强师德建立工作及师资培训力度，着重培育青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性进展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化进展。 5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，仔细组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，实行分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。 6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展现名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。 7、全面推动我校的精神文明建立工作和语言文字标准化教育工作，连续争创市级语言文字标准化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，连续争创环保绿色学校。 8、加强学生的身体、心理安康教育，重视红十字

12、会工作，以卫生学问讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐进展。 三、工作要点： 1、锤炼教师队伍，促进专业进展。 教师的专业成长是一个自然发生的”过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，分散全体教师的力气，形成一个学问共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及力量就会大大地提升。 (1)不断学习，成就反思型教师。 加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)，充实并更新理念;做一本摘记，读写结合;参与一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实根底;写

13、一篇论文或案例，感悟教育。 学校为教师外出沟通教学、听课、培训供应更多时机，教师外出学习后需回校沟通：可作汇报沟通，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。 提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的珍贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培育力度，供应胜利典范，促进青年教师的快速成长。 (2)行为跟进，实践教育新理念。 本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出;并连续落实每学期每位教师组内研讨课的沟通展现，把这项活动当作提升教师教学讨论力量、课堂教学

14、水平的一个有力的平台，促使教师素养的全面提高。 2、优化教育教学治理，务实高效创新。 本学期，教育处将依照“讨论指导治理评价”的工作职责，以我校学科进展定位“语文为根底，数学为龙头，英语为特色，科学为核心;语数外科搭台，体音美唱戏“为指针，着力抓好教研组建立，标准教学行为，增加制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学治理工作务实、高效、创新。 抓教学常规治理，促务实高效。 优化课程构造，突出特长培育。教育处严格执行国家课程安排规划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并连续推动我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度规划，严格根据课程表授课，班主任不得随便不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特别状况需调课、代课必需经过教育处许可方能进展。