关于电子电工实习心得7篇.doc

《关于电子电工实习心得7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于电子电工实习心得7篇.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于电子电工实习心得7篇 高校人才培育目标是培育社会所需要的有肯定理论学问、实践动手力量强、具有工程意识和肯定制造性的高等技术应用性人才，因此，要完成这一培育目标，我们就必需不断加强实习。为了熬炼大学生的实践动手力量，学校特意开设了电工技术实习和电子工艺实习，在短短的为期两周的实习过程中，通过实习，我不仅把握了一些根本的学问，而且也从中学到了很多可操作性的实践阅历。 电子技术实习过程中，我发觉了自己的很多缺乏之处，同时我也找到了在生活中处理强电元件问题的一些方法。在试验室中，我首先学会了使用电工工具，并且了解了导线之间是如何连接到一块的。在其次天上午，我们做了简洁的照明电路，从中我知道了电路

2、安装中的走线要合理，而且元件的布局也要符合法规。从这天开头就加深了我对实习这门课程的重视程度，随后的日子里我还学到了安装电度表配电电路、安装电动机机点掌握电路等实习工程。从理论上充分理解了电路工作的原理，在结合自己的亲自动手力量，最终完成了实习的任务。不仅是对个人素养的一种考验，同时也是小组3个人之间的协作。假如没有团队之间的协作，光靠我一个人的力气是不能够完成实习工程的。 电子工艺实习用到的工具有电烙铁、焊锡、电路板和各类电子元件。在刚开头的时候，不懂得如何操作电烙铁和焊锡，在教师的急躁讲解下，我的焊接效果从原先的各个焊点大小相差较大渐渐到了后期的大体全都。这些转变给了我很大的信念，让我对之

3、后的实习布满了期盼。在完成了电源模块后，我们又间续的完成了后继教学任务的要求，看着电路板背后整齐划一的焊点，我感到很有成就感。由于我知道我学到了在课本上无法学到的学问，动手操作力量的提高更是能在日后的实际工作中让我处于领先的地位。总之，在实习过成中，要时刻保持糊涂的头脑，消失错误，肯定要仔细的冷静的去检查分析错误!在最终最终看到自己所做的电路板胜利闪耀着迷人的光线时，真的很快乐，终于觉得自己的努力还没有白费! 这次实习虽然短暂，可是的确给了我们许多课本上学不到的东西。熬炼了我们动手的力量，同时也熬炼了我们的团队合作精神。这次实习又在我们的大学生活中画上了美丽的一笔，等以后回想起来，也是回味无穷

4、。 关于电子电工实习心得篇2 一、根本状况 电子电气仪器仪表与测量是一门考察课，本课程由学校统一安排，开设时间为2022年至20_学年其次学期开头，授课班级为12电气自动化，班级人数为63人，共68课时，理论52课时，实践16课时。 二、教学进度完成状况 教学进度根本按着教学规划完成，课内试验根据教学规划完成。教材，教学大纲以及教学进度规划根本合理，电子电气仪器仪表与测量是电气专业一门重要技术根底课，它主要讲授电工仪表与测量的根本学问、电路各种电量的测量原理和方法、模拟式和数字式各类及示波器、信号发生器的构造、原理与修理。坚持力量为主，重视实践力量之培育，弱化难度过大的定量计算，较多采纳定性分

5、析，直观教学;尽量采纳理论学问与技能训练一体化的教学模式，使教学实践更符合学生的认知规律;补充资料中的新内容(如数字化仪表、分时和远程电度表)，使教学适应时代的进展。 三、学生学习状况分析 学生到课状况较好，根本能够做到不迟到不早退，课上听讲状况也不错。学习态度更加端正,效果很好。预习可以帮我们理请内容，复习可使我们的学问得到稳固，做到预习与复习相结合也是很好的一种学习方法，没有什么事情是办不到的。增加学生的自信念,信任自己的力量。充分利用多种媒体资源,本着教师精讲、学生多练的原则，力求多做习题，对重点和难点內容加深理解。可展现常用仪表和大型工厂、发电厂仪表室教学，以启发学生的学习热忱和兴趣。

6、 四、体会与建议 通过这一个学期的教学，我体会到在讲台上也要加强师生间的互动，注意双边教学，充分表达学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答下列问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到肯定程度的放松，不至于那么紧急。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地仿照、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓舞赞美会增加学生的自信，使他们充分发挥才智，呈现风采。敬重学生，公平沟通。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。敬重学生的共性与思想，与之公平沟通与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂气氛，使课堂闪烁着人性的光

7、线。通过师生的共同努力，肯定会把这门课教的越来越好。应补充DT9208讲解数字化测量C、T的应用，可在实习课组装DT830，到达提高技能之目的。习题课的时数可依据学生实际状况调整。习题课可进展课堂争论，对典型习题和综合习题进展分析，着重加强学生分析问题力量培育。采纳适当的例题、练习题紧化学生对精度、误差的理解，补充电子电度表、分时电度表、远程电度表的有关内容。 关于电子电工实习心得篇3 实习刚开头的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的根本方法之一。其根本操作“五步法”预备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似简单，实则需要长时间练习才能把握。在不断挑战自我的过程中，焊接技术日趋成熟。

8、当我最终能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惊早已消散，取而代之的是对自己动手力量的信念。由于在大一二我学的都是一些理论学问没能体会到亲自动手焊接东西实际操作过程是怎样的。在这一过程当中我深深的感觉到，看似简洁的，实际上可能并非如此。这一次的实习没有多少东西要我去想，更多的是要我去做，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简洁，但它在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我这次的实习就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。电工电子实习，是以学生自己动手，把握肯定操作技能并制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练，根本工艺学问

9、和创新启蒙有机结合，培育我的实践力量和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。 表贴收音机制作过程体会 经过电工电子实习，我学会了根本的焊接技术，表贴收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我还学会了电子元器件的识别及质量检验， 表贴焊接： 在电焊的表贴收音机的时候，学会表贴电焊应当是我最大的收获，下面简洁介绍以下表贴焊接的体会，表贴焊接最需要留意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，由于那样焊点的温度太低，焊点溶化不

10、充分，焊点粗糙简单造成虚焊，而焊接时间长，焊锡简单流淌，使元件过热，简单损坏,或者造成焊接短路现象。 调试与检测： 调试是一个特别困难而又需要急躁的任务，但是它的目的和意义是非常重大的。我要通过对表贴收音机的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培育检测力量及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是否使电路板损坏，检查个电路元器件是否同图纸一样，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有 无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。这些都我的培育动手力量及严谨的工作作风，也为我以后的工作打下了良好的根底。 关

11、于电子电工实习心得篇4 最终等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急迫地期盼着这一天的到来，由于大家再也无法满意于课堂教学，尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件欢乐的事情。 蓦然回首，转瞬为期一周的铣工实习完毕了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很欢乐!由于我们在学到了作为一名铣工所必备的学问的同时还熬炼了自己的动手力量。而且也让我更深刻地体会到宏大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的学问与我铣工实习过程中的留意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担忧又感动。担忧的是，假如

12、那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出刺眼的的光线令人眼花缭乱;感动的是，等待了将近一年的铣工实习就要开头了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人敬重的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。 其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好时机，又将全面地检验我们学问水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术根底课。学生在铣工实习过程中通过独立地实习操作，将有关机械制造的根本工艺学问、根本工艺方法和根本工艺实习等有机结合起来的，进展工程实习综合力量的训练及进展思想品德和素养的培育与锻练。铣工实习是培育学生实习力量的有效途径。又是我们大

13、学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，特别重要的也特殊有铣工实习又是我们的一次实际把握学问的时机，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加糊涂地熟悉到肩负的责任。 通过教师的讲解。我最终明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简洁，故在机械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。 关于电子电工实习心得篇5 时间过

14、得很快，五天的电子电工实习就这样匆忙的完毕了。这五次课中，每次课三小时都过得很充实，我们要把理论运用到实践中去，手脑并用。虽然时常会遇到难题，但大家一起争论，共同解决问题，让我深刻体会到团结协作的重大作用和欢乐。 实习的前两节天教师教我们怎么焊接和拆焊，后三天为自己动手焊接自己的电路板。在实习过程中，让我充分体会到动手力量的重要性。在焊接过程中，由于焊盘间的间距并不大，我在焊接的时候总是将边上的焊盘也焊到，这就造成了短路，产品就不合格。但是经过不懈努力，进过屡次的拆焊和焊接，最终还是客服了这一难关，这让我感到很欣慰。通过这次实习，在电工方面我们把握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万

15、用表、电烙铁等使用方法及留意事项。在电子方面，熟识了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及根本测试方法。 在这次实习中，我们学会了根本的焊接技术，知道了电子产品的装配过程，我们还动手制作了一个小音箱，这些都我们的培育动手力量及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的根底。它将根本技能训练，根本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践力量和创新精神，作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。 在练习焊接和做音箱的过程中，看着我们的焊点从最初的惨不忍睹到最终的爱不释手真的很有成就感

16、。对问题的分析处理力量有了很大的进步，由于一开头的盲目行动，我们犯了许多低级的错误，比方一开头竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成块等等。随着实习的进展，我们深刻体会到了事前分析规划的重要性，信任这是没有进展过这种实践活动的人所体会不到的。对动手力量有很大提高，也熟悉到了所见和所做的差距，尤其是当我们满头大汗颤抖动抖焊集成块时，才知道原来保持抓烙铁的手不抖都是很难的。对电子产品的调试纠错有了更多的阅历。 通过五节课学习，我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指

17、导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 与其他动手操作的实习一样，这次实习对我的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量，就别谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己发觉问题和解决问题的力量。 关于电子电工实习心得篇6 本人在多年的工作中，依据变电所实际状况，发觉各变电所的缺陷及整改之处，留意到有不少故障是各种低压电器经期使用其元件老化并缺乏常常性维护而产生的。以下是透过本人在检修工作中的一些实例来说明低压电器的故障检修及要领。 一、常用电压电器故障的几个检修实例 1、电压断路器故障 触头

18、过热，可闻到配电掌握柜有味道，经过检查是动触头没有完全插入静触头，触点压力不够，导致开关容量下降，引起触头过热。此时要调整操作机构，使动触头完全插入静触头。修理电工技师总结。 通电时闪弧爆响，经检查是负载长期过重，触头松动接触不良所引起的。检修此故障必需要留意安全，严防电弧对人和设备的危害。检修完负载和触头后，先空载通电正常后，才能带负载检查运行状况，直至正常。此故障必需要留意用器设备的日常维护工作，以免造成不必要的危害。 2、接触器的故障 触点断相，由于某相触点接触不好或者接线端子上螺钉松动，使电动机缺相运行，此时电动机虽能转动，但发出嗡嗡声。应马上停车检修。 触点熔焊，接“停顿”按钮，电动

19、机不停转，并且有可能发出嗡嗡声。修理电工技师总结。此类故障是二相或三相触点由于过载电流大而引起熔焊现象，应马上断电，检查负载后更换接触器。 通电衔铁不吸合。假如经检查通电无振动和噪声，则说明衔铁运动局部沿有卡住，只是线圈断路的故障。可拆下线圈按原数据重新绕绕制后浸漆烘干。 3、热继电器故障 热功当量元件烧断，若电动机不能启动或启动时有嗡嗡声，可能是热继电器的热元件中的熔断丝烧断。此类故障的缘由是热继电器的动作频率太高，或负级侧发生过载。排解故障后，更换相宜的热继电器、留意后重新调整整定值。 热继电器“误”动作。这种故障缘由一般有以下几种:整定值偏小，以致未过载就动作;电动机启动时间过长，使热继

20、电器在启动过程中动作;操作频率过高，使热元件常常受到冲击。重新调整整定值或更换适合的热继电器解决。 热继电器“不”动作。这种故障通常是电流整定值偏大，以致过载很久仍不动作，应依据负载工作电流调整整定电流。 热继电器使用日久，就应定期校验它的动作牢靠性。当热继电器动作脱扣时，应待双金属片冷却后再复位。按复位按钮用力不行过猛，否则会损坏操作机构。 二、常用电压电器的故障检修及其要领 凡有触点动作的电压电器主要由触点系统、电磁系统、灭孤装置三局部组成。也是检修中的重点。 1、触点的故障检修 触点的故障一般有触点过热、熔焊等。触点过热的主要缘由是触点压力不够、外表氧化或不清洁和容量不够;触点熔焊的主要

21、缘由是触点在闭合时产生较大电弧，及触点严峻跳动所致。 检查触点外表氧化状况和有无污垢。触点有污垢，已用汽油清洗洁净。 银触点的氧化层不仅仅有良好的导电性能，而且在使用中还会复原成金属银，所以可不作修理。 铜质触点如有氧化层，可用油光锉锉平或用小刀轻轻地刮去其外表的氧化层。 观看触点外表有无灼伤烧毛，铜触点烧毛可用油光锉或小刀整修毛。整修触点外表不分光滑，不允许用砂布来整修，以免残留砂粒在触点闭合时嵌在触点上造成接触不良。但银触点烧毛可不必整修。 触点如有熔焊，应更换触点。若因触点容量不够而造成，更换时应选容量大一级的电器。 检查触点有无松动，如有应加以紧固，以防触点跳动。检查触点有无机械损伤使

22、弹簧变形，造成触点压力不够。若有，应调整压力，使触点接触良好。触点压力的阅历测量方法如下:初压力的测量，在支架和动触点之间放置一张纸条约0。1mm其宽度比触头宽些，纸条在弹簧作用下被压紧，这时用一手拉纸条。当纸条可拉出而且有力感时，可认为初压力比拟相宜。终压力的测量，将纸条夹在动、静触点之间，当触点在电器通电吸合后，用同样方法拉纸条。当纸条可拉出的，可认为终压力比拟相宜。对于大容量的电器，如100a以上当用同样方法拉纸条，当纸条拉出时有撕裂现象可认为初、终压力比拟相宜。 以上触点压力的测量方在屡次修理试验中效果不错。都能正常进展，如测量压力值不能经过调整弹簧恢复时，务必更换弹簧或触点。 2、电

23、磁系统的故障检修 由于动、静铁心的端面接触不良或铁心歪斜、短路环损坏、电压太低等，都会使衔铁噪声大，甚至线圈过热或烧毁。 (1)衔铁噪声大。修理时、应拆下线圈，检查、静铁心之间的接触面是否平坦，在无油污。若不平坦应锉平或磨平;如有油污要用汽油进展清洗。 若动铁心歪斜或松动，应加以校正或紧固。 检查短路环有无断裂，如断裂应按原尺寸用铜板制好换止，或将粗铜丝敲打成方截面，按原尺寸做好装上。 (2)电磁线圈断电后衔铁不马上释放。产生这种故障的主要缘由有:运动局部被卡住; 铁心气隙大小，剩磁太大;弹簧疲惫变形，弹力不够和铁心接触面有油污。可透过拆卸后整修，使铁心中柱端面与底端面间留有0。020。03m

24、m的气隙，或更换弹簧。 (3)线圈故障检修。线圈的主要故障是由于所透过的电流过大，线圈过热以致烧毁。 这类故障通常是由于线圈绝缘损坏、电源电压过低，动、静铁心接触不严密，也都能使线圈电流过大，线圈过热以致烧毁。 线圈若因短路烧毁，均应重绕时能够从烧坏的线圈中测得导线线径和匝数。也可从铭牌或手册上查出线圈的线径和匝数。按铁心中柱截面制作线模，线圈绕好后先放在105110 的烘箱中3小时，冷却至60-70浸1010沥青漆，也能够用其他绝缘漆。滴尽余漆后在温度为110120的烘箱中烘干，冷却至常温后即可使用。 假如线圈短路的匝数不多。短路点又在接近线圈的用头处，其余局部完好，应正即切断电源，以免线圈

25、被烧毁。 若线圈通电后无振动力学噪声，要检查线圈引出线连接处又无脱落，用万用表检查线圈是否断线或烧毁;通电后如有振动和噪声，应检查活动局部是否被卡住，静、动铁心之间是否有导物，电源电压是否过低。要区分对待，准时处理。 关于电子电工实习心得篇7 通过近两月来的电工实习教学，使自己深深刚，感到过去的教学模式已不能适应当今的社会需求。过去我们培育的学生主要去向是我们本厂，我的实习教学模式也主要是针对本厂实际需要，进展有的放失的教学。现在培育的学生最终走向社会，假如仍按老的教学模式进展教学，就很难满意千变万化的社会要求。我们现在学生就业率相对较高，主要因素之一就是我们培育的学生动手力量比其他技校相对而

26、言要强。 我校的实习教师水平占了较大优势，在当前形势下，如何把技校在现有根底上更进一步做大做强，在竞争中求进展效益，关键是抓好实习教育这一块，由于全部技校就目前形势而言，每个技校的理论教师师资量水平可以说是相差无几，比凹凸的是看各技校的实习教师水平如何，所以我建议;一，对理论这一快，有些课程设置该取消的就取消。如非电工专业，可以取消电工有关方面学问，由于近几年招近来的学生素养原来就不高(文化素养)，高深的理论教育对他们而言，用学生自己的话来讲，就像是讲故事，听天书。有的学生直言不讳的讲。半年的理论可他们不知道学到了什么，某些理论课堂纪律乱哄哄，讲话，睡觉随处可见。压缩理论时间，加强实习时间势在

27、必行，这样一改，势必会增加学校办学本钱，但我们办学的优势也是得天独厚的，强大的工厂是我们的后盾，工厂为嘲笑供应了广阔的实习空间，只要合理安排，适当调整就肯定会取得较大成果。 二，理论教师建议他们先下实习工厂跟班劳动。并不是要求他们每天都下来，至少实习新课题时肯定下来看一看，亲自实践一下，这样通过一个学期的下厂实践，他们旧知道理论课上哪些该重点介绍，重点讲解，哪些章节可以一带而过，少讲，有的甚至不讲。现在的局面是，除了书本还是书本，教师讲得很累，学生又很难理解，教与学严峻脱离。我想把教学质量搞上去，没有实践阅历的理论教师先下来进展实践。 三， 电工实习在现有教学模式的根底上要进展新的实习课题。由于从这几年毕业出去的学生回校讲，目前社会需求的电工不仅仅是过去的一些电工技能，还要把握变频技术，可编程( PC )技术，(这些技术学问理论课上介绍过，但学生根本没有实习过。这些新技术都是从八十年月开头兴起的，目前进展较快，我厂电气公司生产的电气产品都采纳了这些新技术，这也是以后的进展方向。因此，我认为在现有条件下，要加大投入，如购置变频机，可编程机，其中包括引进电工实习人才，肯定要立足人有我强，人无我有的技术新优势，只有这样绿洲技校才能立于不败只地! 关于电子电工实习心得