关于综合组工作计划汇总5篇.docx

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1、 关于综合组工作计划汇总5篇综合组工作规划 篇1 一、指导思想： 我们将更新教学观念、完善教师自身学问构造，不断探究新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。依据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际动身，树立新的课程价值观。以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践力量、创新力量为重点，以圆满完成学校各项规划为工作指南，制造性地开展综合组各学科教育教学工作，转变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、工作重点及要求： 1、定期开展教研活动，提高活动质量和教学效益，做好作业设计工作的同时抓平常，仔细做好“辅优补差”工作

2、，教研组内形多沟通教学阅历，共同提高教育教学质量。 2、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息。 3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4、抓好常规课堂治理，标准课堂教学，养成良好的课堂习惯，以良好的状态随时欢送检查。 5、体育组作好各项日常工作，积极训练。音乐组积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 6、美术组在搞好日常教学

3、工作的同时着重培育特长学生，积极参与各种竞赛，力争艺术节取得好成绩。 7、科学要要注意观看和试验。引导学生到大自然中观看自然、熟悉自然；还要引导学生动手试验，自主探究，发觉科学规律。 8、信息技术学科搞好正常教学外，加强网络信息教育，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培育，积极参与各种竞赛。 9、加强组内教研，做好听课评课工作，仔细备课，仔细执行学校的上课、听课制度，重视试验教学，细心引导学生进展实践与总结。在课堂教学中，改良教学方式，面对每一位学生，重视每一位学生的进展。 10、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记，准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良的对策

4、。教研活动时组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。 三、工作目标与任务： 1、各科任教教师仔细研读本学科的课程标准，联系学生实际，探究教法，编好教案，上好每一节课。 2、课堂要表达开放性，鼓舞制造性，强调有用性。 3、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。 4、定期组织组内理论学习。 5、组建课题讨论小组。 四、加强学习，提高教师素养： 1、各任课教师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2、更新教育观念，不断学习与反思，不仅钻研本学科学问，同时拓宽视野。 3、常常总结、反思自身的弱点努力学习改良。 4、各任

5、课教师之间加强联系与学习，常常听课、评课，共同进步。 5、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 五、实施方法： 1、学期初制定好教学规划，切实按规划开展自修和教学活动。 2、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平，定期举办评优课、汇报课、讨论课、展现活动课。 3、落实周查制度，重查教学反思以及课堂教学质量。 4、通过教研活动，可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积存，把好课特色课准时录制下来。 九月份： 1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作规划和校本研修规划。 2、综合组制定教研活动规划。 3、启动教研组活动，召开综

6、合学科教师会。 4、制定教学规划，备好课，仔细进展各科教学工作。 十月份： 1、召开综合学科在讨论课题组会议，争论课题试验的有关事宜。 2、参与上级教育部门组织的活动。 3、每个教师开好一节公开课。 4、主体性教研活动。 十一月份： 1、新青年教师讲示范课。 2、各学科主题研讨课。 3、迎接学校期中教学常规工作检查。 4、训练各团队和节目，强化精品意识，为提高总体质量做出努力。 十二月份： 1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 2、各科开展研修活动（派出去听课）。 3、参与上级教育部门组织的活动。 4、新青年教师展现课。 一月份： 1、考察学生各科成绩。 2、做好各学科期末收尾工作。 3、仔

7、细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 4、各学科组织复习、考试。 5、综合教研组工作总结。 6、资料归档。 综合组工作规划 篇2 一、指导思想 围绕学校教育处的工作思路和要求，以基于学情的课堂教学讨论为载体，提高质量为核心，结合我们教研组的自身特点、各学科优势，不断优化教研组功能，加强教研组的建立。 二、主要工作 1、教学常规治理建立 连续实行“推门听课制”，深入课堂听课，并准时进展反应。提倡教师间相互听课，切磋的教研气氛，对35周岁以上的教师必需满8节；对35周岁以下的教师听满10节。 结合本学期教研主题“课堂观看与诊断”做好每月的专题讲座，确定中心发言人，相互争论研讨，以

8、此不断提高教师们的理论熟悉。留意资料的积存，做好每月的教研组活动报道。 在习题上多下工夫，多研讨，结合教学大纲、学生的实际状况精编例题、习题、试题，提高教学的有效性，完成单元测试、期中、期末考试的命题，总结胜利阅历，分析存在问题。 连续做好每月常规检查，教案、作业、教研活动状况等检查，使得教研组的常规建立更加完善、更加标准。 2、教学讨论： 以“宛平杯”教学研讨课竞赛为载体，推选两位教师参与学校的竞赛，把说课、试讲、评课等活动贯穿于其中，使教师渐渐学会课堂观看与诊断的技巧。 以“习题”讨论作为本学期的讨论重点，提倡每堂课前或课后五分钟左右的小练习，准时反应、检测学生的学习效果。 加强组内的科研

9、课题的讨论，各课题本学期做好中期小结，留意资料的积存。 综合组工作规划 篇3 一、根本状况 综合组本学期共有教师7人兼任，分别担当美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。 二、指导思想 依据学校总体工作规划的安排和教科室的教研工作安排，仔细学习先进的教育思想和新的.课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学

10、行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 三、目标任务 工作目标： 1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视培育学生的力量。2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展现自己的才能。 培育目标： 注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 主要措施： 1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建立，实行定期集中研讨 制度，准时解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。2、

11、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动：仔细学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习力量。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参加评课，沟通教学心得。连续开展课堂教学讨论，积极探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步进展。 3、做到备课多沟通，教研活动中，要求教师先说课，再争论，再上课，再评课，最终定教案，使每节课都能到达良好或良好以上的水平。 4、本学期连续注意学生各种力量的培育,在全校形成一个浓郁的文化艺术气氛,推动校文化和艺术特色教育建立，仔细开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培育人才。 四、主要工作和安排 1、期初结合教育处工作规划，

12、教研组共同商讨拟订教研组工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、各学科教师制定学科规划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化，为这一目标打下根底。 3、每周仔细听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。 4、每月组内进展一次全面的业务沟通，如教学反思、教学设想等 5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 6、严格执行流砦小学周活动日程安排表和校历表。 7、按规划连续开展体育(毽球)、美术(书法)和音乐的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应力量，培育学生的综合素养力量，为学校创设良好学习气氛。

13、 8、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 9、依据学校各项主要工作，帮助学校和各部门开展好工作。 综合组工作规划 篇4 一、指导思想： 以全面推动素养教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践力量、创新力量为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，制造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建立，开掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。 二、工作重点及要求： 1.仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2.

14、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好预备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。

15、 5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。 6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，积极参与各种竞赛，力争艺术节取得好成绩。 8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量。 综合组工作规划 篇5 一、根本状况： 综合组本学期共有教师11人，分别担当英语、心理、科学和信息技术的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同探讨。 二、指导思想 依据学校总体工作规划的安排和教育室的教研工作安排，仔

16、细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 三、工作重点及要求： 1.仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好预备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精

17、神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作兴趣的学生供应帮忙，培育他们的制作技巧。 5.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培育，积极参与各种竞赛。 6.齐心协力团结协作。团结协作、形成分散力是教研

18、组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位教师的共同努力，只有相互帮忙，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。 7.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平常遇有问题就准时碰头、相互争论、准时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多讨论、多探讨，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 四、工作目标： 1.提升师资培训力

19、度，力促教师专业成长。学校采纳了“名师引领”、“校本研修”、“阅历沟通”、“集体备课”、“课题讨论”等形式丰富教育教学实践，拓展教学视角，引领着教师们的专业进展。 2.开展青蓝互助活动，推动新教师有效课堂教学。加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的治理。签订师徒带教协议，推出“师徒听课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推动新教师课堂教学的实效性。 3.健全教研机制，积极开展校本研修活动。完善学校教科室学科教研组年段备课组三级教研制度。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，从关注课堂开头，讨论课堂组织力量，讨论课堂教学评价，讨论

20、课堂教学方法，讨论学生学习习惯，讨论潜能生转化等。 4.完善教研组工作机制。通过教研组日常工作的指导和修正，促进各学科教研组活动有序开展，有效提高教研组的实施状况，推动学科教研组的竞争态势。 5.积极送培教师参与各级各类教育科研培训，扎实开展“求索讲坛”，推动教师互惠互利，促进教师专业又快又好的成长。 五、措施预想 1.连续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。 “3”指三种讨论单。即问题征集单、校本教研工作预报单、行动讨论单;“2”指两次或以上的课例验证;“1”指一套行之有效的教学策略。 2.借力师徒互助，标准新教师课堂教学。 成立“青蓝结队工程”，签订师徒结队协议，拟开展“师徒

21、听课日”，让有阅历的教师带动、辐射新教师，做到相互备课、听课、议课等，指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并准时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期教师培训的考核。 3.实施教师梯队建立，培植骨干教师。 本学期，学校拟开展校级骨干教师申报，为有阅历、力量强、成长快的年轻教师供应平台，让他们在平常的教学中能主动加强自身专业素养熬炼，同时带动影响身边的教师进展专业素养的学习。 4.连续完善各教研组博客，盘活各种资源。 本学期将连续充实博客内容，做好话题跟帖、教学规划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次连续进展课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学

22、习和讨论，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。 5.开展课标学习，促进专业进展。 本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，邀请各个教研组以课标新理念为教学导向，以“思维导图”为讨论手段，以小而实的课堂教育教学话题为讨论方向，让周周校本教研真正解决一线教师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥教师教与学生的学高效提升。 六、加强学习，提高教师自身素养： 1.各科任教师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2.自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改良。 3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系

23、及向其他科目横向渗透状况。 4.教师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短。 七、实施方法： 1.学期初订好教学规划，切实按规划开展自修和教学活动。 2.自学过程中，要仔细写好读书笔记。 3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。 4.在教育处指导下，开展好教研活动。 八、活动安排： 9月份：(以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。) 参与福建省小学英语微课竞赛(9月15日) 以年段为单位学习教材分析和光盘; 制定教研工作规划及安排日常教研的周历表; 各学科开展公开教学活动及常规教研活动; 开展“教学日记”评比; 10月份： 1.进行校级首届英语口语竞赛(第六周) 2.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动; 3.出版9月份校本教研工作简报; 4.开展“教学日记”评比; 11月份： 1.开展公开教学活动及常规教研活动; 2.开展“教学日记”评比，出版10月份校本教研工作简报; 12、1月份： 1.整理教学日记及论文，预备出版第四期行知集; 2.开展公开教学活动及常规教研活动; 3.开展“教学日记”评比，出版11月份校本教研工作简报; 4.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作规划。