关于自动化实习报告汇总6篇.docx
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1、 关于自动化实习报告汇总6篇 一、实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中,学校也以培育学生观看问题、解决问题和向生产实际学习的力量和方法为目标。培育我们的团结合作精神,坚固树立我们的群体意识,即个人才智只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。 通过这次生产实习,使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术治理学问、电气设备的制造过程学问及在学校无法学到的实践学问。在向工人学习时,培育了我们艰难朴实的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调全都是现代化大生产的需要,也是我们当代大学生所必需的,从而近一步的提高了我们的组织观念。 我们在实
2、习中了解到了工厂供配电系统,尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程,为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定根底。通过参观四川第一化工集团自动化系统,使我开阔了眼界、拓宽了学问面,为学好专业课积存必要的感性学问,为我们以后在质的变化上奠定了有力的根底。 通过生产实习,对我们稳固和加深所学理论学问,培育我们的独立工作力量和加强劳动观点起了重要作用。 二、实习内容 (一)安全教育 一 、安全教育学习的目的: 二 、事故的发生及其预防: 1、事故发生的因素 人为因素担心全行为 物的因素担心全因素 2、发生事故的认为因素 1)、治理层因素; 2)、违章: a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干 3
3、)、安全责任(素养)差。 三、入厂主要安全留意事项 1、防火防爆 2、防尘防毒 3、防止灼烫伤 4、防止触电 5、防止机械损害 6、防止高处坠落 7、防止车辆损害 8、防止起重机械损害 9、防止物体打击 10、班前班中不得饮酒 四、设备内作业须知: 1、在各种储罐,槽车,塔等设备以及地下室,阴井,地坑,下水道或是其他密闭场所内部进展工作均属于设备内作业 2、设备上与外界连通的管道,孔等均应与外界有效的隔离 3、进入设备内作业前,必需对设备内进展清洗和置换 4、应实行措施,保持设备内空气良好 5、作业前30分钟内,必需对设备内气体实行采样分析,采样应 有代表性 6、进入不能到达清洗和置换要求的设
4、备内作业时,必需实行相应的防护措施 7、在容器内工作时因照明良好,照明用电应小于等于36V的防 爆型灯具 8、多工种,多层次穿插作业应实行相互之间避开损害的措施,并且搭设安全梯或是安全平台,比要时由监护人用安全绳栓作业人员进展施工 9、设备内作业必需有专人监护,并应有入抢救的措施及有效保 护手段 10、设备内安全作业证由施工单位负责办理,该工程的负责人或是技术员填写作业证,上检修作业单位应填写的各项内容 (二)、化工生产特点的简要介绍: 化工生产的特点是以自然气作原料,用直接催化法分式合成胺。 1、原料,半成品,成品多分为易燃易爆或是有毒物 2、生产工艺多为高温,高压或是底温高压 3、生产的连
5、续性强,自动化程度高 4、工业三废多,影响环境 (三)、学习和了解变电所的主要构造型式,构造种类和特点。 (四)、学习和了解变电所的主要部件的生产技术资料,包 括:各种技术标准,图纸,专用设备说明书等。 (五)、了解变电所的主要技术要求以及有关标准。 (六)、了解工厂的生产组织治理状况,劳动定额和本钱核 算的方法。 (七)、了解工厂开展的新材料、新工艺、新技术的讨论状况。 (八)、实习期间进展了社会主义、爱国主义教育、进展爱 劳动、守纪律教育,进展安全、保密教育。 三、常规型变电所设备选型 (a)、设备的选择配置应力求小型化,要保证技术先进、工作性能稳定牢靠,质量有保证且售后效劳跟得上。 (b
6、)、所内应采纳两台主变,要求节能且有载调压型,一般采纳S10或SZ10型变压器,S11型也在进展之列,变压器容量要依据电力负荷状况而定,但两台主变容量比不应超过13,阻抗电压、变比、接线组别应一样,误差不超过5%,为以后变压器并列运行供应条件。 (c)、所用变采纳12台S10-50kVA/35/0.4kV直配变,装在35kV进线外侧或35kV母线上,所用变采纳跌落熔断器掌握。 (d)、高压断路器应采纳SF6断路器,35kV断路器采纳LW8-35型,10kV断路器采纳LW3-10型。 (e)、35kV进线采纳双回,为环网工程做好预备。(6)35kV母线使用LGJX-120铝绞线,采纳单母线不分段
7、接线,10kV母线采纳分段接线,出线46回为好。 (f)、无功补偿容量按主变容量的10%15%而定,采纳BWF-200-1W型电容器,电压为星形接线。 (g)、避雷措施:35kV线路采纳避雷线,所内采纳避雷针和避雷器两种。避雷针使用镀锌圆钢焊接,装设在所区的4个角;避雷器采纳金属氧化物避雷器,35kV侧装在母线上,10kV侧装在出线处。 (h)、所内隔离开关操作机构上应设“五防“闭锁,由人工或由计算机综合自动化系统实现“五防“。 (i)掌握、爱护、测量局部采纳计算机综合自动化治理系统。 四、实习过程 1、安全教育 在实习开头时,学校组织我们到公司由专业人士对我们进展安全教育,讲解了安全问题的重
8、要性和在实习中所要遇到的种种危急和潜在的危急等等。 2、组织参观 在实习开头时,学校组织我们对实习单位的参观,以便了解其概况。在实习期间,我们还到其它有关车间去进展专业性的参观,获得了更加广泛的生产实践学问,和更加精确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织治理形式等。 3、车间实习 我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们根据实习规划在指定的车间进展实习,通过观看、分析计算以及向车间工人和技术人员请教,圆满完成了规定的实习内容。 4、理论与实际的结合 为了能够更加深入的进展车间实习,在实习过程中,我们结合了所学的书本
9、学问与实习的要求,将理论与实际进展了完善的结合,也更加的促使我们不断地进展学习与讨论。 5、实习日记 在实习中,我们将每天的工作、观看讨论的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随时承受教师们的检查与批改。 五、其它活动 在完成好我们所实习业务内容的同时,经常利用现场学习的时机,开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。在空余时间里还组织联欢、球赛等活动,并加强进展思想政治教育活动等等 六、局部设备简介 均速管 均速管流量传感器(以下简称均速管)是基于皮托管测速原理进展而来的一种差压流量传感器。均速管与差压变送器、显示仪表配套使用,可实现对圆管、矩形管道中的液体、气体或
10、蒸汽流量进展测量。均速管可广泛应用与电力、石油、化工、轻纺等行业由于其压力损失小,安装修理简便,特殊适合大口径管道流量的测量。 一、采纳标准 JBIT5325 二、主要技术参数 1、精度等级1.5、2.0 2、工作压力小于等于40Mpa 3、测量管径DN253000mm 4、工作温度-40250,最高温度可达450 5、环境温度-4085 6、流体条件 被测介质必需布满整个管道并充分进展的条流状态,且单相连续流淌非临界流的流体。 插入内藏式双文丘利 插入内藏式双文丘利也是基于差压原理的一种流量测量装置。该装置是由一个与管道尺寸一样的短节及与插入在内的双文丘利组成。主要应用于大管道、矩形管道风量
11、的测量,由于其具有以下特点: 灵敏度高,性能稳定 体积小,压力损失少 安装便利,便于维护 因此可广泛用于新老电站锅炉的建筑和改造、工业锅炉以及其它大口径底风速的空气流量测量。 主要技术参数 1、精度等级1.5、2.0 2、工作压力小于等于1.6Mpa 3、工作温度-40250,最高温度可达450 4、环境温度-4085 形状尺寸 口径DN250DN3000 高度h(mm)300 总宽270(mm) 总高H(mm)300+D/2 孔板阀 阀式孔板节流装置,分高级、简易两种,其共同特点如下: 1、应用最普遍的孔板流量计构造易于复制、简洁、坚固、性能稳定,使用期限长,价格低廉; 2、应用范围极为广泛
12、,至今尚未有任何一类流量计可以与之相比,全部单相流体,包括液、气皆可测量,局部混相留,如气固、气液、液固等亦可应用,一般生产过程的管径,工作状态(压力温度)皆有产品; 3、检测元件与差压显示仪表可分开不同生产,便于专业化形成规模经济生产,它们的结合特别敏捷便利; 4、检测件,特殊是标准型的为全世界通用,并得到国际化组织和依据计量组织的认可,标准型节流装置无须标定即可投入使用。 采纳的主要标准有: GB/T2624-93 流量测量节流装置用孔板、喷嘴和文丘里 SY/T6143-1996 管测量布满圆管的流体流量 JJG640-94 差压式流量计 JJG193-96 阀式孔板节流装置 七、实习感悟
13、 生产实习是攀枝花学院为培育高素养工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节,是将学校教学与生产实际相结合,理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业学问和人才素养两方面得到熬炼和培育,从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好根底。 通过生产实习,使我们了解和把握了变电所的主要构造、生产技术和工艺过程;使用的主要工装设备;产品生产用技术资料;生产组织治理等内容,加深对变电所的工作原理、设计、试验等根本理论的理解。使我们了解和把握了变电所的工作原理和构造等方面的学问。为进一步学好专业课,从事这方面的研制、设计等打下良好的根底。 在这次生产实习过程中,不但对所学习的学问加深了了
14、解,更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作力量等。 自动化实习报告 篇2 院系 信息科学与工程学院 班级 自动化092 姓名 袁呈祥 学号 09417226 时间 20xx年2月21日3月11日 一、设计任务与要求1、这次电子实习的最终要求是设计并制作出一个可供4名选手参与竞赛的竞赛抢答器。 2、抢答器上共有五个按钮,有一个按钮为系统去除和抢答掌握按钮,该按钮由主持人掌握。其余四个按钮分别对应一盏LED灯,这些按钮分别由4名选手掌握。 3、抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开头后,若有选手按动抢答按钮,该按钮对应的LED灯马上发光,同时扬声器给出音响提示,同时封锁输入编码电路
15、,制止其他选手抢答。声光反响始终保持到主持人按下重置按钮将系统清零为止。 4、了解抢答器的设计原理,学会使用PROTEL软件绘制电路原理图和PCB图,娴熟使用焊接工具并把握焊接的方法。 二、实习内容与安排内容时间地点电子实习发动暨日程安排介绍2月21日W14阶应用protel绘制电路原理图2月22日机房安全用电学问2月23日W15阶上机2月23日机房应用protel绘制电路pcb图2月24日机房上机2月25日机房上机2月28日机房验收2月29日机房焊接技术与电路元件的识别3月7日W1阶焊接练习3月7日文约楼5楼制版3月8日文约楼5楼焊接练习3月9日文约楼5楼发放元件3月9日文约楼5楼原理分析与
16、故障诊断技术3月9日W8阶接线分析焊接3月10日文约楼5楼调试3月11日文约楼5楼验收3月11日文约楼5楼三、电路原理1、抢答器正常工作时,S5处于弹出状态,三极管N2处于饱和导通状态,N2的集成电极给四个集成芯片的供应电源电压。 2、抢答前,4个与非门1A、1B、2B、2A的一个输入端被电阻R1-R4拉成低电平,因此反相器3A、3B、3C、3D的输出均为“0”,相应的发光二极管D1-D4都不亮,4A输出也为“0”,N1不导通,蜂鸣器不响。 3、抢答开头,若S1首先被按下,3A输出为“1”,相应的放光二极管D1亮,4A输出为“1”,N1导通,蜂鸣器发出响声。同时3A输出的高电平通过D5反应到1
17、A的输入端,使其保持高电平。另将1A输出的低电平送到1B、2A、2B的输入端,由于其他三个与非门有一个输入端为“0”,因此,再按其他按钮,就不起作用了。 4、抢答完毕,按下S5时,N2基极和放射极处于短路状态,使三极管N2处于截止状态,各集成芯片失去电源电压,无法工作。当弹出S5后,集成芯片的电源电压恢复,预备下次抢答。 四、心得与体会电子实习的发动,何宝祥教师向我们介绍了此次实习最终的成品四人抢答器,并向我们提出了一些实习的根本要求和留意点。最终还说明白实习的整个流程以及强调了实习的重要性。 焊接技术与电路元件的识别讲座上姚广平教师主要讲了电阻和电容的识别,着重讲了焊接的相关学问强调了焊接的
18、5个步骤: 1预备施焊2加热焊件3熔化焊料4移开焊锡5移开烙铁安全用电学问讲座梁向红教师强调了安全用电的重要性,通过讲座我们了解了电力系统的组成以及日常生活中使用的安全用电的”设备:闸刀开关、熔断器、自动空气断路器。其中自动空气断路器的过流欠压爱护给我留下了深刻印象。各种用电损害的分类和人体的安全用电电流的学问也使我们进一步得了解了安全用电的重要性。 原理分析与故障诊断技术讲座上段仲麒教师给我们分析了电路的原理以帮忙我们其次天飞线的焊接工作,重点讲了故障的分析与诊断以帮忙我们对电路板的调试工作。 不响不亮:1、没有接通电源集成电路2、N2损坏或某电极虚焊不亮: R5开路或虚焊不响:1、与非门4
19、A损坏2、N1损坏或虚焊3、B1正负极焊反虚焊或损坏按任一按钮蜂鸣器均响但对应二极管不亮:1对应非门损坏或虚焊2二极管焊反虚焊或损坏二极管亮蜂鸣器不响: 4A的某个输入与前一相连与非门输出之间开路不能锁定:1、相应非门反应开路2、二极管反接3、二极管负极与四输入与非门连线开路抢答器无法复位:1、复位按钮损坏2、三极管损坏或击穿韩红芳教师的应用protel绘制电路原理图讲座和储开斌教师的应用protel绘制电路pcb图讲座都是针对PROTEL软件的使用,由于是第一次接触PROTEL软件对它很多的使用方法不太熟识,在用元件的时候对它相应的英文并不了解,要找半天,通过讲座的学习之后发觉自己还有很多不
20、清晰的地方,我就在网上不断观看教学视频,经过几天的上机练习和与教师同学的沟通最终顺当完成了原理图和PCB图的绘制。 通过这次数字电路课程设计我学到了许多关于数电力气方面和实践方面的学问,受益匪浅,更重要的是熬炼了自己的动手力量。通过短暂几天的学习,让我体会到想要制造一个有用的电子设备要经过很长时间的设计与改造,由于实际与理论有很大的区分。在我们学习的过程中不仅考验了我们对学问的汲取和把握,而且也考验了我们的细心和急躁。 这次课程设计更多的是让我看清晰了自己,明白了凡事都需要急躁,实践是检验真理的唯一标准。理论学问的缺乏在这次实习中表现的很明显。这将有助于我今后的学习,端正自己的学习态度,从而更
21、加努力的学习,同时我认为我们的工作是一个团队的工作,必需发扬团结协作的精神。最终在教师指导下和同学的协作下顺当的完成了数字电子技术课程设计。通过本次实习学习了焊接电路板的有关学问,娴熟把握了焊接的详细操作;了解了抢答器的工作原理,学会了动手制作和焊接四人抢答器;在用protel制图时,通过自己的努力,学会了本软件的根本操作。但在实习时,犯过不少错误,好在有教师的准时教育和自己的细心讨论,问题都顺当的解决了。这次实习不仅学到了科学学问,熬炼了动手力量,还培育了自己对科学和工作一丝不苟的态度,对以后的学习、工作和生活都大有裨益。在过去的三周里,我们自动化专业进展了为期三周的电子实习,在大学学习的时
22、间里我们由于追求过多的理论学习,而对实际动手的时机却是寥寥无几,相对大量的理论学习,实际操作更能激发出我们学习的热忱。 以前我们学习的电路分析和模拟电子技术根底和数字电子技术三门课程就是通向实践的基石,在那些课程里,我们充实了中学的电路学问,懂得了根本电子元件的性能,熟识了它们的在实际生活中的作用。虽然我们学习了许多的电子学问,但面对现实生活中的电器,看到它们那些既错综简单又条理清楚的电路图,触摸到线路板后那些密密麻麻的焊点,我们总是一脸的茫然,不知道从何处下手。即使我以前也看到过别人修理电器,用电烙铁等工具焊接电路板,也亲自拆卸过收音机等小的电子用品,却也理不出头绪来。而在过去的一周里,我真
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