关于社团活动计划汇编6篇.docx

《关于社团活动计划汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于社团活动计划汇编6篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于社团活动计划汇编6篇 活动背景： 为丰富校园文化生活,呈现大学生青春活力,特此举办大一新生学校网球赛. 竞赛主题： 章显青春,呈现活力. 主办单位: 大学生网球协会 主要负责人: 网球协会会长：朱克龙 王锋 竞赛对象： 网球协会10级全部会员 报名时间: xx年11月20日至xx年12月20日 竞赛时间: xx年12月18日上午八点 报名方式: 各位同学可直接到网球协会教学部部长王锋处报名 竞赛场地: 校本部网球场 竞赛规章; 1.单打淘汰赛，若对手未按时到达竞赛场地或自动放弃竞赛权选手可直接进入下一轮。 2.依据报名人数，分为男队和女队，再分别以抽签的形式分为a，b，c（或更多，据人数

2、而定） 3 .竞赛中球员每胜1球即记分15，胜第2球记分30，胜第3球记分40，先胜4球者为胜1局。如遇双方各胜3球为平分，直到一方在平分后连胜2球才为胜该局（胜6局为1盘）。当双方各胜5局时，一方必需连胜2局才为胜1盘。要是双方的局数打到6比6，就要以决胜局定胜败。 4 .每局开头，发球员应先从右区端线后发球，并且脚不行踏在底线上，得或1失1分后，再换到左区发球，发出的球应从网上越过，落到双方发球区或 其四周的线上。 球飞出了底线或边线，但还没有着地，而这时直接将球接去，失误失分，没有失误,该分连续。 5.双方应在每盘的单数局完毕后交换场地。 竞赛宣传: 分为前期,中期,后期(赛中和赛后)三

3、期宣传. 前期报名宣传(以教学部部长为主); 中期运发动训练、备战宣传（以网球协会会员为主）; 后期赛中战况宣传和赛后宣传（以字报的形式贴出）； 裁判设置： 由网球协会会长负责安排 裁判要求： 每个场地设一名裁判及球童两名。 场地配置: 由各部长负责,借记分板、哨子等， 并且负责保证器材的完好无损。 奖项设置： 取男子竞赛前三名,女子竞赛前三名;发放校级证书嘉奖(向社团联合会申请) 备注: 本次竞赛为10级新生举办的第一次大型的网球竞赛.由于今年10级同学身体素养较好，在短时间内已把握根本的网球技巧，,为此,在网球协会的提倡下，特此举办此次校内网球竞赛，既能让同学们把握肯定的竞赛规章，学友所长

4、章显自己，又能为大学校园增加一份活力与激情，同时将于12月19日进行网球协会内部茶话会，沟通网球心得，为今后的网球培训打好根底，延长避短，大学生网球协会将在全部会员的努力下向更好的方向进展！ 社团活动规划 篇2 一、活动主题： 双mu合璧制造奇迹 二、活动背景及目的： 依据今年学生社团进展的整体思路，响应学校社团联合会“牧星湖畔，百团共进齐进展”的团日活动，为了更好地展现木锋法学社的社团风采，进一步激发本社团成员的活动热忱。 漂亮的牧星湖水悄悄流淌，安静之中调整着各方的凹凸，就像一架天平，同时也表达着木锋公正公正的精神；湖水的宽敞，代表着法学的博大，湖水自四周向湖心递深，代表着法不断的进展，我

5、们对法学的进展也要由浅入深循序渐进；湖畔的每一株植物，都寓意着木锋每一个成员积极向上的追求；牧星湖的灵性，正如木锋法学社的特色招牌“灵光一闪“给我们的启发，同时木锋法学社也会向牧星湖的寓意一样，努力培育一批又一批的法律人。 木锋法学社针对大学生在学习、生活以及兼职中遇到的一系列问题，让大学生知道更多的法律有用学问，扩展法律学问面，提高自身法律素养，木锋法学社将特殊筹划举办这次“法制宣传图片展”活动，并通过图文、声像呈现木锋法学社的特色，为众多大学生供应更多的法律救济信息。我们会把这次活动作为木锋法学社的精品活动去完成，精诚合作全力以赴，争取让这次活动成为社团文化节又一道亮丽的风景线，为社团文化

6、节锦上添花，向一流的社团迈进我们坚韧的步伐！ 三、活动流程 （一）活动时间： 20年11月15日星期二 上午9：00下午5：00（如有特别天气状况日期稍作推迟） （二）活动地点： 牧星湖畔及四周 （三）活动对象： 在校全体师生 （四）活动方式： 1、在学校牧星湖畔前广场将法制宣传的图片以展牌形式展出。 2、在牧星湖畔对全体在校学生搜集生活中遇到的法律问题 （五）图片展分类主题和图片的选取 1、大学生在兼职中遇到的拖欠工资、收取中介费、同工不同酬等问题的相关图表、文字说明（15张展牌） 2、大学生在校内报名培训机构被骗取报名费等问题的展现和文字说明（5张展牌） 3、大学生在消费中遇到强买强卖、以

7、次充好、推销及伪劣产品等问题的展现和文字说明（16张展牌） 4、盼望在前方，木锋在路上：木锋法学社组织开展各种活动的照片展现和文字说明（5展牌） （六）活动前期预备与流程： 一、召开木锋法学社关于开展“法制宣传图片展”活动发动大会。 1、各个部门刚刚进展过新的整顿，要求各部门积极投入工作，培育团队协作力量。 2、说明其活动重要性，树立木锋法学社信念，为这次活动取得圆满胜利做好思想工作。 二、划分各部门分工细则 1、社长及各部部长负责统筹安排和监视执行。 2、由宣策部预备展板（60x95cm的画板3040张（注如不够用才可用kt板代替）并选择出有代表性综合性强的图片和相关文字介绍。 3、秘书处负

8、责宣传材料和问卷所需的相关物品。 4、学术部负责：搬运桌椅和画板等活动物品。 5、所需其他器材有：桌子2张凳子5把音响一台电线插座麦克风帐篷2个 注： 活动前3天，宣传部用海报、宣传单、校训平台、LED电子屏等方式开展宣传活动。 活动前一天，木锋法学社召开重要会议检查各个部门工作进展和活动最终预备工作查缺补漏确保展览预备工作按时圆满完成。 活动前2小时，团支部组织人员布置好展览场地。 活动期间，讲解员应做好图片讲解工作，外联部维护好展区秩序。 四、活动经费预算： 宣传条幅由校社联支持取得 喷绘图片展板4张4x20=80元 白色宣传海报用纸20张2x40=80元 红纸4张4x0.5=2元 双面胶

9、宽胶带2x3+3x2=12元 气球彩带等装饰物20元 打印文件及宣传单30元 工作用水加纸杯30元 其他不行预知消费10元 总计264元 五、活动后续工作： 1、各部门清洁展区，不遗留任何垃圾 2、外联部负责物品的送还，并转达木锋法学社对本次活动支持者最诚心的感谢！ 3、秘书处写好本次活动的总结 4、秘书处统计好活动经费的发票或收据、活动照片、活动总结、两到三份社团成员的感想以及此次活动的新闻稿件，送到校社联 六、安全预案： 1、如遇下雨天气，准时预备塑料布，遮盖展牌 2、如遇大风天气，派专人固定好展牌 3、在牧星湖四周摆放好警示牌：留意脚下，以免落水 4、安排专人负责维持现场秩序，以免人员拥

10、挤造成不必要的损害 社团活动规划 篇3 一、社团名称： Shining Club 二、活动目标： 在上学期社团工作的根底上,通过社团活动的开展进一步开拓学生的视野，延长英语课堂教学, 活泼学生的课外生活,并积极引导和激发学生自主,创新开展活动的兴趣和力量。同时，也为学校文化节储藏节目，培育小主持人,外宾小接待发挥作用。 三、活动宗旨: Enjoy English Enjoy yourself 四、活动地点： 401教室 五、活动对象： 选拔在英语语感、口语表达、表演力量等各方面较好的七/八年级学生，各10人。 六、指导教师： 苏莉娅 瞿建华 七、活动内容准时间安排： 3月5日 选举社团社长,副

11、社长及干事,明确本学期社团活动开展思路 3月19日 确定排演内容,安排工作 4月16日 排演并提出改良意见 4月30日 合排剧本,进展细节推敲 5月1日 7,8年级相互观摩 6月11日 汇报演出 社团活动规划 篇4 活动目的： 1.让同学能够从小养成良好的行为习惯，礼貌待人。 2.将本社团打造成全校礼仪示范团队，做为南山小学的形象窗口，从同学们的言行举止中表达良好的校风。 3.选择培育局部优秀学生，作为礼仪队，连续培训的效果，保证对外活动的品质 活动方式 1.为保证培训的效果，在全校中高年级选拔15-20位同学进展加强培训。 2.为便利治理，增加学生的兴趣，同时能发觉优秀学员，安排分组，对小组

12、评分。 社团活动规划 篇5 一、指导思想 落实规划，仔细学习 “学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练到达教学目标；订出规划， 进一步培育学生对足球运动的兴趣和爱好，培育集体主义观念，提高他们的身体素养和技术技能水平，全面推动素养教育。 二、训练目的 科学进展训练，贯彻从小打好根底，系统训练，提高身体素养、球技。 开展足球社团活动，目的是增加学生的体质，增进学生身心安康，通过训练，建立足球运动的根本技能，熟识球性和控球力量，体会动作要领，初步把握足球最根本技术和嬉戏方法，进展灵敏，协调等身体素养，培育英勇、坚韧、机灵、坚决等优良品质和团结全

13、都的集体主义精神。 三、训练任务 1、培育队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 2、依据队员年龄段特点，提高队员身体安康水平，依据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动力量，进展综合的运动素养。 3、培育队员的团队精神，足球运动是一项集体工程，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。 四、活动训练方案 1、活动训练时间：每周星期五下午 2、指导教师： xxx 3、社团队员名单：xxxxxxx 4、活动训练措施： A 、提高队员训练作风、竞赛作风、严格纪律性，培育良好体育道德作风，严格要求训练质量。 B、全面提高队员的身体素养，重点进展速

14、度、灵敏性、协调性、爆发力等素养，学习跑的正确技术，熬炼肌肉力气。 C、全面提高学生的根本技术（重点传，接技术）逐步进展学生个人技术特长，提高活动中控球力量，正确把握传接球技术，因材施教发挥学生特常。 D、提高队员的战术力量，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2力量、确定根本阵容，初步形成321全攻全守的根本打法。 五、训练内容、方法及课时安排： 12周 熟识球性颠球练习 1、单脚自抛正脚面颠球练习。 2、双脚交替正脚面颠球练习。 3、多部位颠球练习。 4、两人或多人交替多部位颠球练习。 34周 踢球练习 1、各种踢球动作的仿照练习

15、。 2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。 3、学习踢球动作应先从踢静止球开头，并以踢静止球、地滚球为主。 4、当学生初步把握一只脚踢球之后，要留意强调使用较差的一只脚踢球练习。 5、在简洁的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要渐渐加大动作难度，提高动作质量。 6、踢准练习。 A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。 B、向划有标志的墙踢准。 7、踢远练习。 A、在角球区向罚球区内大力踢球。 B、在罚球区线上向站在中线四周的同伴大力踢球。 C、在罚球区线上向中圈

16、踢高球给同伴。 D、向划有标志的墙踢准。 E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开头跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。 F、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。 56周传接球练习 1、两人静止各种踢球动作对传接练习。 2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。 3、行进间传接球练习。 78周带球、运球练习 A、单人直线带球跑练习。 B、单人变向带球跑练习。 910周 带球、运球射门练习 1、原地静止球射门练习。 2、助跑静止球射门练习。 3、带球绕杆儿射门练习。 4、接球射门练习。 1112周 进展反响速度的练习，并穿插进展各种球熟性

17、，动作技术练习 3050米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑； 5060米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。 进展反响速度的练习。依据竞赛中可能消失的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿态，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。 1314周 进展灵敏速度以及动作速度的练习 运用短距离、方向不规章的绕过障碍物，在制定区域射门练习。 1010m方格场地内，多人、每人一球进展快速运、控球练习，要求依据其他队员活动状况准时转变运球方向、路线、避开与其他队员人或球越出方格范围。 穿插进展各种球熟性。动作技术练习 1516周 提高

18、学生身体各局部肌肉的力气，提高学生的身体对抗力量 进展上肢力气的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。 进展腰腹力气的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。 进展下肢力气的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。 两人一组的对抗力气练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进展各种球熟性。动作技术练习 社团活动规划 篇6 以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教育为根本目的，以建立有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习学问的渠道，引领学生阅读经典、

19、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培育学生的学习兴趣和自主学习力量，为学生的终身学习和安康进展奠定坚实根底。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动规划。 一、活动目标： 1、通过活动的开展，培育学生的兴趣，在班级形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动设想： 1、制定切实可行的读书规划； 2、营造良好的读书气氛。 三、指导教师：郭学芝 罗雪亚 四、活动地点：学校书吧 五、详细措施： 1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四非常

20、钟。 2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。 3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”我们定期开展一些学生宠爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展现自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、读书心得沟通会、美丽片断朗读赛，抢辩论论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满意学生的荣誉感，激发

21、其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。 6、教给学生良好的读书习惯。 1）、欢乐积存。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生预备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。 2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法，逐步培育学生的默读力量。 加强阅读，可以丰富学生的语文积存，提高口头语言表达力量和书面语言表达力量，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动规划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培

22、育语文实践力量；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和安康进展奠定坚实根底。 六、每周阅读课内容安排： 周 次 具 体 内 容 第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生把握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比拟阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括扫瞄泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。 其次周十万个为什么推举 其次周十万个为什么导读 第三周十万个为什么抢辩论论赛 第四周宇宙之谜丛书推举 第五周宇宙之谜丛书导读 第六周 阅读中疑难问题探讨 第七周少儿百科全书推举 第八周少儿百科全书导读 第九周 进行“小博士，考考你”活动 第十周沟通阅读阅历 初评阅读

23、之星 第十一周：名人故事推举 第十二周：名人故事导读 第十三周：名人故事故事会 第十四周：学生刊物阅读与沟通 第十五周：安徒生童话推举 第十六周：安徒生童话导读 第十七周：安徒生童话美丽片断朗读竞赛 第十八周：大林和小林推举 第十九周：大林和小林导读 其次十周：大林和小林读后感沟通 其次十一周 评出阅读之星 为增加校园活泼气氛，增加学生对课外活动的积极性。我学生会宣传部在本学期将组织书画社团活动。 书画社团活动是以书法绘画为主培育和进展的艺术性学生组织，为我校广阔书法绘画爱好者供应丰富的课余生活，培育兴趣爱好，展现自我才艺的平台。 制定规划如下： 一、工作目的 跟随时代的进展，为校园文化建立添

24、砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展现力量的平台。 二、详细绽开状况 1.绘画 第1周：为课程做预备， 第24周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观看方法、构图学问，简洁的透视关系，简洁的明暗关系 第58周：主要进展两个几何体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成交度透视学问，构图学问等。学生作品根本到达构图适当，比例形体本正确，构造完整有简洁的黑白关系。 第910周：训练学生进展警务组合写生，连续学习训练素描造型学问和绘画技巧。使画面到达构图完整，比理构造精确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系

25、 2.书法 第一周：预备材料，介绍书法根源 其次周：正确的执笔、坐姿、用笔 第三周：硬笔楷书的写法一点 第四周：硬笔楷书的写法横 第五周：硬笔楷书的写法竖 第六周：硬笔楷书的写法撇 第七周：硬笔楷书的写法捺 第八周：回忆，组合所学笔画，练习单独字体。 三、社团治理 本学期宣传部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人担当责任，维持课堂秩序，构思课程安排。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展状况，并提出新的开展方式。负责优秀作品的选择等。 四、活动时间、地点 活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评比。

26、活动将占用两间教室，在与校领导协商后另作打算。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可削减艺术教师任课时间。 五、作品展现 美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展现。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖状况。这样既可以鼓舞学生积极参加，又可提高学生完成作业的仔细程度。提高整个社团的工作质量。 书画社团会百分之百的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动，为同学们制造等好的接触书画，提高书画力量的时机，到达学生会宣传部书画社团为同学们效劳的目的。信任经过我们的努力，书画社团肯定会办好，办长。 一、论坛主题：你的困惑我来解 二、论坛

27、目的：“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队，各班主任在详细工作中总会遇到不少困惑。有困惑说出来，有妙招亮出来，才能在和谐的气氛中分散团队力气，促进团队均衡进展，提高团队治理实效。籍此论坛，旨在加强班主任队伍建立，提高班主任治理艺术，增加班主任职业幸福感，从而使学校的德育工作真正落到实处。 三、论坛时间：地点另定，时间为元月二十二日上午8时。 四、参与对象：学校全体行政与班主任。 五、论坛要求： （1）各班主任依据以下供应的案例与话题，任选一项内容（或自己选择内容），题目自定，查阅相关资料，做一些深入思索，结合平常做法与将来畅想，力求使论坛真实有效。 （2）论

28、坛时间掌握在10分钟以内，论坛完毕后上交论坛稿件（a4打印），学校存档。 （3）论坛由校长主持，四位行政做评委，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，鼓舞奖12名，并发放纪念品。 附论坛案例： 1、如何处理好“5+2”的关系。 学生在校5天习惯养成较好，双休日2天又放松，在家校联系上是否有良好的策略。 2、如何实行有效的鼓励机制让学生保持学习的激情。 班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭，用劲催也无济于事，该如何引导学生。 3、怎样让学生静下心来学习。 学生急躁，学习静不下心来，成绩总是上不去，怎样让学生静下心来学习。 4、丰富的活动与提高课业成绩如何来协调。 学生在校活动丰富，晨间、阳光、课外兴趣活动等，如何既促进学生安康，又能培育多种兴趣，提高课业成绩。 5、如何开展班级文化建立。 学校是校园文化建立示范学校，班级文化如何能表达学生年龄特点、班级特色。 6、对特别学生的良策。 班级中总有德困、学困、贫困生以及特别家庭的学生，班主任有何高招使其有所转变。 7、学校创“文明、示范班”活动之我见。 学校创文明示范班多年，但详细实施中消失了不少问题，如检查与反应宽严，表彰与惩罚的形式及力度，内容设置等。 8、如何加强班集体建立。