关于计算机专业的实习报告范文七篇.docx
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1、 关于计算机专业的实习报告范文集锦七篇计算机专业的实习报告 篇1 熟悉实习是在学生已学习了专业根底课和局部专业课后进展的一个理论联系实际的实践性教学环节。通过熟悉实习,使学生加深对专业的了解,拓宽学问面,提高分析问题和解决问题的实际力量之目的。通过熟悉实习激发学生学习专业课的迫切要求,增加学生的学习积极性,也有利于毕业就业的双向选择和选修课的定向选择。 一、连续学习,不断提升理论修养。 在信息时代,学习是不断地吸取新信息,获得事业进步的动力。仔细学习java和.net语言,是自己具有更好的专业学问,为以后就业做预备。作为一名青年学子更应当把学习作为保持工作积极性的重要途径。只有现在,把大学利用
2、起来,使自己有所提高 二 努力实践,自觉进展角色转化。 只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能熬炼人的品质,彰显人的意志。必需在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进展这种角色的转换。从一个学生到工的转变,需要的是努力实践,自觉进展角色转变。 三、提高学习积极性和主动性 实习,是开端也是完毕。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的学习和生活中,我将连续努力学习,深入实践,不断提升自我,努力制造成绩,连续制造更多的人生价值。 四、要有信念 通过此次实
3、习,我对将来布满了信念,我信任只要从现在开头努力,提高自己的专业学问,提高自己的综合素养,尽量的吸取学问,自己力量到达了就肯定能够找一个好工作。 五、要培育自己的团结合作精神 工作学习生活中,团结合作,是必需的,尤其,是计算机工作,有工程必需许多人一起才能完成,因此,从现在起,可以培育自己的团结合作精神,为以后的工作做预备。 六、激情与急躁 不管学习还是工作,都学要有激情,没有激情,就没有工作学习的动力,也就没有学习的热忱,同时,还学要急躁,两者并不冲突,急躁也是必需的,没有急躁,工作学习,就会丢三落四,三天打鱼两天晒网,多不利于工作。 七、了解专业分类及就业状况 我们学校,计算机学院目前有软
4、件工程,网络工程和计算机科学与技术。我会通过网络以及书籍了解各专业的状况,并依据自己的状况,来确定要学什么,要怎样去学,学到什么程度。从而去定自己的人生方向。 计算机专业的实习报告 篇2 很快的,暑假又来了,面对最终一年的校园生活,想着刚刚过去的最终一个暑假,紧急缄默之后更多的是感慨,印在脑海里的每一个脚印都是那么的深,真的说不出是什么感觉,伴着时间,就像是在和自己的影子赛跑,不行能从真实的两面去看清它,只是经意不经意的感受着有种东西在过去,或许更适合的只有那句话:时不待我,怎可驻足。 暑假期间,我在XX的一家电脑公司做教师,主要是教那些比拟简洁有用的办公软件,原来开初都没想到自己一个学英语专
5、业的竟会去做电脑教师,于是真的觉得教师那句话的实在,在学校,学到的任何一种学问都是一种有用的贮备,虽然在平常看来学的许多东西总感觉与自己的想象很遥远,但说不不定就在某一刻显现出来。这或许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过,但却己经忘了,擦肩而过。想起这,真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的学问。 两个月,短短的两个月,说不上是每一份经过都会成为内存,但紧急缄默之后更多确实实是感慨。 以前也想过,学我们英语专业的,或许以后最起码存在那种时机去走向讲台,所以,这短短的两个月的经受,对我来说,无疑是一个很好的煅练,而且,特地机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一局部会做
6、与自己专业相符的工作,因而,在工作的过程中,我都在不断的提示自己,不断的对自己要求,把手上的活,当做是自己的本职工作,而老板经常强调的就是每个员工都必需要有仔细负责的态度去做事,我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。由于公司的员工都是即训上岗,所以,始终没有又休,而且在工作期间最大的体会就是,作为一个教师,或者说是一名授课者,最大的考验就是急躁,有的时侯,一个问题还得重复许多遍,这个时侯,就不能只站在自己的角度去想它,而应当站在对方的角度去看,去感受,渐渐的但有了分冷静的习惯,这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。 在工作之余,我还常常出到外面去看看,也算是一种见识,东莞是一个新
7、起的城市,但它却己走在了中国城市建立的最前端,在这种地方,看得到更多的时机,更多的挑战,有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比拟,心里真的感受到那很明显的差距,固然,这种差距并不是一时一日而起,所以,出到外面,一个正确的心理定位但显得非常重要,不然,经常由于比拟把自己看得很不平衡,而迷失自己的方向,那些在我们前头的人们,可以当作是典范,但不行过多的去计较,自己能做到何种程度,应当有一个很明白很中性的熟悉,不能过于攀比,更不行自以为是。 因而。完毕工作的时侯,心里就有一种很渴望的感觉,明白了自己与社会所需的要求,由于现在毕业求职,特殊是对于像自己一般的人,更多的时侯是社会,职业选择自己,面
8、是不是更多的自己去选择职业,这应当就是所谓的先就业再择业吧。 以上就是我暑假的计算机网络实习报告,可能并不是一份很标准报告,但确的确实我这两个月工作中的感受,也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口,但我认为,无论任何一种偿试,都是对自己以后很珍贵的充实。 计算机专业的实习报告 篇3 1、实习的目的和要求 实习目的:毕业实习是一个重要的综合性实践环节,旨在培育学生综合运用所学学问和技术,针对详细应用问题,进展分析、设计和解决问题的潜力,拓展学生的学问面,练习和把握新而有用的开发技术,为毕业设计做好技术预备和课题调研等工作。按标准化方法逐步完成毕业设计工作。 实习要求:深入学习java技术了解
9、软解开发的过程综合运用所学学问和技术,分析、设计和解决实际问题。 2、实习的主要资料 在实习阶段我理解了四个月的日语学习,三个月的技术强化和三个月的工程实践。透过四个月的日语学习我透过了日语J-TestE级的考试,也学习了许多JAVA技术。在这期间我们做了一个模拟工程:课题是物流仓库治理系统的设计与实现,使用的框架是Struts和Hibernate,用的技术是java,开发平台是myeclipse,数据库是mysql。 Java语言从它向世人打招呼的那一天开头它就把自己定位在了致力于网络应用软件开的语言,它的跨平台、安全性、完全的面对对象,使它成为了互连网应用软件开发的一个新的宠儿。Java是
10、一种跨平台,适合于分布式计算环境的面对对象编程语言。详细来说,它具有如下特性:简洁性、面对对象、分布式、解释型、牢靠、安全、平台无关、可移植、高性能、多线程、动态性等。 Struts有一组相互协作的类(组件)、Serlvet以及jsptaglib组成。基于struts构架的web应用程序根本上贴合JSPModel2的设计标准,能够说是MVC设计模式的一种变化类型。Struts是一个webframwork,而不仅仅仅是一些标记库的组合。但Struts也包含了丰富的标记库和独立于该框架工作的有用程序类。 Struts有其自己的掌握器(Controller),同时整合了其他的一些技术去实现模型层(M
11、odel)和视图层(View)。在模型层,Struts能够很简单的与数据访问技术相结合,包括E*,JDBC和ObjectRelationBridge。 在视图层,Struts能够与JSP,XSL等等这些表示层组件想结合。 Hibernate是一个开放源代码的对象关系映射框架,它对JDBC进展了非常轻量级的对象封装,使得Java程序员能够随心所欲的使用对象编程思维来操纵数据库。Hibernate能够应用在任何使用JDBC的场合,既能够在Java的客户端程序使用,也能够在Servlet/JSP的Web应用中使用,最具革命好处的是,Hibernate能够在应用E*的J2EE架构中代替CMP,完成数据
12、长久化的重任。 Hibernate的核心接口一共有5个,分别为:Session、SessionFactory、Transaction、Query和Configuration。这5个核心接口在任何开发中都会用到。透过这些接口,不仅仅能够对长久化对象进展存取,还能够进展事务掌握。 由于是对日软件外包,所以我们要先学习日语。日语是世界三大“美语”之首。学习入门比拟简单,学好很困难,根底共性重要。每一天学习一课,也许有四五十个词汇,五个左右语法点;抄写单词,句子;背诵会话、例文。 学习日语就是每一天的主要任务,每一天早晨六点起床,晨读,早饭过后连续晨读,预备听写。每学完一课,就要检查词汇,语法,句型。
13、每周还有日语测试。开头时很不适应,开头连着几次都没有及格,入门比拟忙,学习压力共性大,班上以前有三位同学中途退出,我以前动摇过,想过要离开,当想到查找工作的不易,还是咬牙坚持下来了。 之后好多了,每次都在九十多分,经受过这样困难的境况之后,我会在以后道路中更加顽强走下去。课程安排是上午三节课,下午三节课,晚上三节自习,作息时间跟高中差不多。日语就是一切,吃饭时总会忍不住去看几眼词条,睡觉前也得温习一下。 那里的压力远比我以前任何时候所受的要大许多。每周有六天课,每一天都在高节奏高压中度过。之后是日语口语和听力的强化训练,主要培育听,说潜力。 之后开头JAVA根底的学习。JAVA和以前学过的C语
14、言是不同的,JAVA是纯面对对象的语言,开头的时候受到C语言的影响,还很不适应JAVA的编程思想、渐渐的练习多了,也就能适应了。 此刻才发觉,JAVA比起C语言简单的多,它摒弃了C中许多功能强大但又很不合理,简单出错的资料。JAVA有许多特点:纯面对对象,分布式,强健特性,安全性,体系构造中立,可移植,解释执行,高性能,多线程,动态性。此刻JAVA已进展为一种开放性的技术标准。 仅仅学习JAVA,对于做工程而言是远远不够的。做工程是从实际动身,先对客户的需求进展分析,这局部很重要,务必把其中的一些细节弄清晰,画出用例图,功能图,确定关键字,每一个功能的实现,并且对权限进展安排,做出相关的界面。
15、 之后编写程序,这局部不应铺张太多的时间,由于做一个工程需求分析占到40%,软件测试占到40%,而写代码只占到20%。这方面有许多不懂的地方,许多功能是想出来了,但是代码却实现不了。大家在一齐争论,教师再进展讲解。在这期间很熬炼人,当学会一个技术时,就会有很大的成就感。 而在其中,对了SQL语言的使用是相当的重要的,由于没有了SQL语言的支持,对数据库表的操作,是根本无法实现的,对数据的增删查改,都是一样的。 发觉对于软件来说,对数据库的操作是至关重要的,由于有许多软件都是这样的,无论是什么都要对数据进展操作,统计、分类、查询、修改、删除等。最终就是软件测试了,主要测试有没有漏掉的功能,有没有
16、冗余的东西,有没有代码的bug,界面合不合总的来说,对于工程实训,我个人认为是非常重要的,这突破了以前我的思维模式和惯性作法,以前对于程序来说,一开头就制作从来也不规划,假如遇到了与想象中的不一样的难题,就把这局部删除掉,最近制作出来的程序,往往是功能不完善、不明确,没有详细的规划和文档,到最终让别人很难理解,自己也是很难讲明白。没有一个良好的程序设计思想,固然了学习工程实战后,丢掉了那样坏毛病,建立了良好的设计思想和编程过程。有许多不理解此刻变成了此刻的理解感谢,由于往往一些正确的思想,总是一开头不被人理解。 3、实习收获与体会 在学校里学了不少学问,和计算机学问,但是对与我来说还是远远不够
17、的。还没有学会怎样将理论学问付诸实践,所以到了IBM无锡实训基地。在那里给我带来了许多许多,最重要的是积存了工作阅历,为以后的工作打好了根底。 透过实习我有不少体会,做事情要有以下几点:首先要有好的态度,态度打算一切,摆正自己的心态,不要去依靠别人,依靠网络,遇到不会的,以为什么东西上网搜搜就能够了,必需要有自己动手,只有这样,才能真正提高自己。 计算机专业的实习报告 篇4 一、调查时间: 9月2号11月2号 二、调查形式: 通过听课、上课与学生零距离接触沟通沟通、与任课教师沟通沟通、调查学校计算机房及网络配置状况。 三、调查对象: *小学信息技术学科教学相关的人员(教师、学生)。 四、调查目
18、的: 目前在大局部中小学学校已经应用了信息技术,但是每个学校的应用程度不同,我想通过调查来了解我所实习的学校对信息技术的应用程度。 五、调查内容 (一)涉及人群 信息技术应用涉及人群有信息技术治理小组和信息技术应用人员。 信息技术治理小组是由校长负责的,副校长是组长,还有5位信息技术专职教师,其中3位专职教师负责教学教研,2位负责电化教育、硬件维护和网络维护。 信息技术应用人员:教师、学生、家长。教师可以正确应用信息技术来上课,教师、学生能够通过学校中心机房的高速光钎接入因特网进展资源下载机各方面的学习。家长可观摩学校的多媒体设备,学校联系教师和家长都是通过网络平台来联系。 (二)信息技术师资
19、队伍建立 我校现有信息技术教师5名;教师的专业技能(教学技能、网络技术、课件制作、指导学科教师、常用软件的使用等)把握状况良好。其中有的教师在教研方面曾获得全国信息技术特等奖、在省市县竞赛出类拨萃,在个人力量方面曾获国家力量竞赛一等奖并积极开发多媒体软件,屡次获得县市奖,拍摄录像课被收入了省教育资源网来共享资源等等;有的教师获省课堂教学评比一等奖,全国公开课电优展现活动评比一等奖等等。 (三)教师信息技术水平状况 教师信息技术水平一般,不过多数教师能简洁的制作课件、上网、收发邮件。 (四)信息技术教学课程开设状况 学校36年级开设信息技术课程,共9个班,每个班每周1节,上机操作。除了 正常正常
20、开课之外,还开设了信息技术兴趣班,主要教动画、ps、网页。 (五)硬件设备 为了保证正常的信息技术课程的教学,一些设施的投入是必备的。学校有1个中心 机房(内有效劳器7台)、4个机房(200台电脑)、一个电子阅览室(内有60台电脑)、2个大型多媒体教室、54个多媒体教室(内有电子白板)、大型室外电子屏一套、多媒体采集设备(专业摄像机。照相机、采音设备)、安全监控设备。 每个教师配有一个笔记本电脑,便利信息化教学。硬件维护除了专业的两个教室外,学校还请了校外特地的电脑修理公司来修理电脑。 (六)软件设备 学校有网络报修系统、体质安康标准治理系统、录播系统、教师申报系统、学生档案系统、教育资源网、
21、专业网站12个、电子图书馆网站1个(内部访问)。 (七)学生上课概况 35年级的学生上课主要是由教师讲授、学生自学教材来完成课堂任务。6年级的学生主要是自己来操作,遇到不懂的问题再问教师来完成课堂任务。 六、综合分析 (三)学生状况分析 这里的学生从三年级正式开头承受系统化信息技术教学,绝大局部学生对电脑很感兴趣,课堂参加特别积极,尤其喜爱利用网络进展各方面的学习,能按时完成作业。上课都是可以上网的,不过学生从来不上网玩嬉戏,都是按时完成作业,特别的好学。 在调查中, 局部学生对我公开表示他们对信息技术学习的兴趣,想仔细学好信息技术这门课程,更好的使用网络,让网络资源效劳于学习。不过仍有小局部
22、学生不明白学习信息技术的用处,而且不明白为什么要学习信息技术,进而排斥计算机的学习,教师假如不能和学生进展准时的沟通,以了解学生的真实想法,便不能在教学中更好地开展工作。在这个信息时代,学好信息技术还是有不少好处的,也是当代青年的一门必修课。究竟以后踏入社会后,计算机已经在生活的方方面面都有所应用,学会使用计算机是少不了的。另外,学校还开设了兴趣班,对信息技术感兴趣的学生可以学习ps、网页、动画等。 (二)教师状况分析 由于这里的信息技术教师分工不是很明确,有的信息技术教师特地负责教学教研 ,但是有的除了负责计算机修理及网络治理外还担当了别的科目教师。而机房计算机的治理与维护,包括硬件系统的维
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