关于社会写实习报告范文六篇.docx
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1、 关于社会写实习报告范文集锦六篇 寒假期间,我在临沂市中裕燃气公司进展了实习。时间是20xx年2月1日至2月28日。实习期间努力将自己在学校所学到的理论学问向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合,在实习期间不迟到、早退,仔细完成领导和同事们交办的工作,得到领导和同事们的确定,同时也发觉了自己的很多缺乏之处。 回忆实习生活,感受是很深的,收获是丰硕的。实习期间我被安排在公司办公室实习,办公室在一个机关中,是沟通上下、协调左右、联系各方,保证机关工作正常运转的枢纽。能有时机在办公室实习对我说是一次很好学习的好时机,同时也是一场挑战。作为一名助理,我的主要工作详细方面包括发送,电话记录,指令下达,
2、传真以及信收发等。由于这项工作便于对企业整体运作模式的观看,因此担当此项实习工作更能够将学过的专业学问与实际相比照。 刚开头去的时候,还真的有点不适应,感觉自己什么都不会做,还好后在教师的鼓舞和帮忙下,我也开头有了点感觉,对公司环境开头慢慢适应了。由于以前在学校里的时候条的限制,我对日常办公自动化和工具维护这两个方面接触的比拟少。虽然大的效劳器、激光打印机、传真等我都见过,但是都没有详细的操作和维护过,所以对这些方面我都只有一个也许的印象而已。不过后在教师的一一介绍下,我对一般的打印机和传真等方面都有了肯定的了解。在开头的工作中,由于对人员和工作环境还不太熟识,因此工作效率比拟低,也消失了一些
3、错误,比方发错报价单、指令下达效率低等,但是经过后的弥补,没有造成经济损失,同时总结阅历教训并且努力在与员工沟通和协调方面下功夫,了解人员关系,适应企业环境,慢慢比拟熟识的把握了业务技能,后面的类似工作便能应付得比拟得心应手。由于业务方面的娴熟,企业领导对我提高了信任程度,并且交给了我一些较为简单的工作。 在这里通过帮助同事们工作,我学到了办公室的一些日常事务治理学问。这里常常组织一些活动,通过组织和参加对我的组织力量和处理事情的力量有了很大的提高,并有时机参与一些社交场合,对自己以后的进展也奠定了一些根底。 “纸上得终觉浅,绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学学问的浅
4、薄和在实际运用中学问的匮乏,刚开头的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发觉自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这或许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的,即堂教育与社会实践的关系,以堂为主题,通过实践将理论深化。 社会写实习报告 篇2 (一) 贯彻执行党和国家关于城市治理行政执法工作的方针、政策和法律、法规、规章,拟定城市治理方面的规划和规划,组织领导、指导、检查、监视、实施全市城市治理执法工作。 (二) 行使市容环境卫生治理方面法律、法规、规章规定的行政惩罚权,经政府批准强制撤除不符合城市容
5、貌标准、环境卫生标准的建筑物或设施。 (三) 行使城市绿化治理方面法律、法规、规章规定的行政惩罚权。 (四) 行使市政治理方面法律、法规、规章规定的行政惩罚权。 (五) 行使城乡规划治理方面法律、法规、规章规定的局部行政惩罚权。 (六) 行使环境爱护治理方面法律、法规、规章规定的对社会生活噪声污染和建筑施工噪声污染的行政惩罚权,对大气排放有毒有害烟尘和气体的行政惩罚权,对在公共场所燃烧杂物的行政惩罚权。 (七) 行使工商行政治理法律、法规、规章规定的局部行政惩罚权。 (八) 行使公安交通治理方面法律、法规、规章规定的对侵占城市道路行为的局部行政惩罚权。 (九) 负责对街面流淌售犬、违反携犬外出
6、和溜犬规定,以及因养犬而破坏市容环境卫生等行为的查处工作;捕获养犬重点治理区内的街面无主、遗弃的犬只,送交犬只留检所处理。 (十) 参加城乡规划、园林绿化规划、市政公共设施、城市交通规划和失去消防设施规划及相关城市治理内容的建立规划的审议、论证。 (十一)统一办理在市区范围内设置临时摊点和亭棚、设置车辆清洗点、设置和公布户外广告(包括店招店牌和灯饰等设施)、在道路两侧设置公共广告栏、建筑垃圾和工程渣土清运、临时占用城市道路、环境卫生设施的迁移和撤除、城区饲养家禽家畜等许可事项 (十二)在城市道路范围内,与公安部门共同规划临时停车点、停车泊位。 (十三)负责全市的环境卫生治理工作,负责城市建筑垃
7、圾的处置、核准,对市区道路、河流、小区保洁工作进展业务指导和考核治理。监视检查市容环卫责任区工作的落实。 (十四)编制城市照明治理详细规划(包括景观照明规划),组织城市照明设施建立的设计、审批与实施,负责指导、监视城市照明设施的治理、维护与修缮等工作。 (十五)承办市政府交办的其他事项。 这让我很惊异,城管竟然有那么多的职责,它包括了环卫所,和工商局,公安局等相互协作。那么多的工作要做,那他们确定很忙,这和我映像中政府部门闲适的工作不一样啊!怀着这样的怀疑我开头了我的暑期实践。 在实践过程中,我被分到城中中队。在城中中队的日子里,我渐渐清楚了城管基层的工作内容,也亲眼见证着这样一只每天劳碌着的
8、得意队伍。在烈日下,他们坚守着他们的岗位,在街上巡查;在早晨早查时,他们打不还手,骂不还口,不埋怨;在自己的权限范围内,尽力赐予大家便利。每天,除了例行的巡查外,在后勤部,我们热心的民众电话常常响起。有些问题需要我们和其他部门进展协调,有些需要城管去户外解决的中队里就会快速安排人手去解决。这些天里有市民反映违规搭建的,噪音扰民的,非法经营的很难想象,城管进展24小时不连续的值班。 在这次实践过程中,团委还给我们安排了几次小活动。在宣传环保的垃圾分类回收活动中,我了解到垃圾分类回收的重大意义以及回收工作的任重而道远;在参观了西郊环卫所,我了解了政府尽力供应辛苦工作的的环卫工人舒适的休息环境;在游
9、长江的活动中,我领会了长江的壮阔,延岸造船厂的繁华。 令我映像最为深刻的是体验城管活动,虽然只有仅仅半天,却让我记忆深刻,我跟随了一名城管体验他的日常工作。我看到城管不厌其烦的劝道水果店主将水果放置在店内,不能超出店外非法经营,可是店主很敷衍,嘴上说着好,可是就是不行动,最终城管和我只能自己动手一箱一箱搬。我以为这样问题就解决了,可是令人绝望的是,的给我们巡街返回,那个水果店主已经把水果又搬出来了。城管告知我,应付这些非法经营的店主,他们每天都要进展很多次的劝导。在这之前,我在网上了解到百姓对城管的评价很低,认为他们仗势欺人,素养低下,动辄就会挥手打人,在这次实践活动中,我觉得作为一名城管实在
10、太不简单了!他们素养低下?不,我了解到仅仅基层的城管90%以上都有本科学历。他们动辄挥手打人?不,他们面对民众的剧烈行为,都不动手。在我实践过程中,我们中队进展过一次早查,在这次早查中,小贩在我们城管要扣押货物时,抵抗撞坏了我们队两辆巡逻车,我们对违法的小贩开出的罚款仅仅300元左右,并且全部返还了扣押的货物。 通过这次的暑期实践,不但熬炼了我的沟通力量,教会我宽容,大度,更让我对城管有了全新的熟悉,他们的工作虽然是那么的艰辛,可是他们是多么的得意,他们的付出是多么的宏大!正是有了他们,我们的城市才是如此的美妙! 社会写实习报告 篇3 这是迈入大学校门后的其次个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充
11、实,为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进展了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告: 实践对象:川师大附属试验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差); 实践目的:对该生一年级所学学问作全面复习、稳固、提高,使其对马上学习的二年级的学问作初步了解; 实践过程: 在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进展实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些状况,我对该生的根本状况有了初步把握:由于该生始终住校,家长治理较少,造成学习上的长期松懈,根底较差,详细表现有:2
12、0以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难; 针对上述状况,我为该生制定了一个“夯实根底逐步提高超前学习”分三步走的辅导规划 : 第一阶段“夯实根底”: 20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习: 例:一样的和:1+4= 1+5= 1+19= 2+3= 2+4= 2+18= 4+1= 3+3= 3+17= 3+2= 4+2= 4+16= 一样的差:(略) 加减并行:1+2= 8+7= 3-1= 15-7= 3-2= 15-8= 通过也许一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的
13、讲究,关键在于娴熟程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。 而在“拼音”方面,对于“字母的识记”,据我观看,该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,根据挨次让其认读能够根本正确,然而一旦将挨次或单个提取,该生就很简单消失混淆和错误,甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况,我实行的方法是: “渐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”,我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分: ai ao an ang en eng ei
14、ie iu ui in ing ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un 在教其在这种方式下反复认读后,又对其进展听写,渐渐开头打乱挨次和单个提取,消失混淆和错误的现象大大的削减了。 上述两者同步进展,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实根底,才能将后面的教学顺当的进展下去。 其次阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周): 由于第一阶段的功夫下得扎实,在“计算”方面,20100的运算在教其运算规章及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是
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