关于生日教案集合六篇.docx

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1、 关于生日教案集合六篇生日教案 篇1 一、谁知道“生日”是指哪一天? 师强化：每个人都不会遗忘自己的生日。 平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗? 二、初读课文 要求读准字音，读通课文，了解大意。 读后检查并提问：课文中谁把生日借给谁? 三、再读课文，提出自己不理解的问题 教师引导学生围绕“借生日”进展思索，如：妈妈怎么会把自己的生日给忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日?学生提问后先让大家争论，教师再点拨、小结。 四、练习分角色朗读 五、学习字词 1、用生字卡片检查生字读音。 2、沟通用什么方法记住这些生字。 3、完成课后“读读说说

2、”。 六、指导写字 七、扩展活动 要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。 生日教案 篇2 活动目标： 1.运用角色嬉戏活动，帮忙幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活阅历。 2.复习区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。 3.启发幼儿用礼貌用语，进展简洁的交往，积存美妙的情感体验。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重难点： 活动重点：在嬉戏活动中积存生活阅历，并情愿描述。 活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。 活动预备： 1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种外形的礼物若干。 2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、

3、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 活动过程： 一、引起兴趣： 1.今日，我们来做个嬉戏扮小动物，你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。 2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭） 3.告知大家一个好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？ 4.怎么去呢？买些什么礼物呢？ 5.每位选一件礼物，你选的是什么？告知你的好朋友。 6.动身小熊家到了。（敲门进入） 二、送礼物： 1.告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。 2.按小动物分组把礼物送给小熊。 3.请个别幼儿把礼物按图形分类。 三、小熊请客人吃饼干： 1.小黑和小白预备了点心给你

4、们吃，（出示两盆饼干）小黑预备的是奶油饼干，小白预备的是葱油饼干。 2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？ 3.小白请大家动脑筋： （1）请小鸭吃红的三角形饼干； （2）请小兔吃黄的圆形饼干； （3）请小猫吃绿的正方形饼干。 四、完毕局部： 1.我也预备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。 2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。 活动反思： 活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验活动的欢

5、乐。 生日教案 篇3 活动目标： 1、能观看画面猜想小客人，学会询问，XX，你好！请进请进的礼貌用语。 2、喜爱听故事，愿意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的欢乐。 活动预备： PPT；小猫图片 活动过程： 一、看图片猜主角，了解故事的主角小猫。 1、师:今日,教师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?不过,这个小动物它想和你们玩个捉迷藏的嬉戏呢。 2、出示小猫,幼儿和小猫打招呼、 师：小朋友，你们看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓舞幼儿大胆用一般话与小猫打招呼） 连续播放课件，能学会询问，欢送等礼貌用语。 二、观看课件。 1、观看课件第一（生日）： 小猫今日有件快乐的事情，他特殊快乐，你们

6、看看小猫遇到了什么快乐的事？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？你知道今日是小猫的几岁生日吗？哪里看出来的？ 小朋友，你们过生日的时候都有什么？（蛋糕、礼物、面条） 2、观看课件二：（停电） （1）师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！） （2）师：停电了，什么也看不见，小猫说：我的朋友立刻来了，怎么办？怎么办？谁来帮我想想方法啊（引导幼儿依据自己的生活阅历表述解决停电的方法） 3、观看课件三：（小猫拿着电筒照） 师：看看小猫找到了什么？（手电筒） 4、观看课件四：（门铃；客人来了） （1）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物的影子：

7、谁来了？你是怎么知道的呢？（由于他身上长了这么多尖尖的刺，刺猬）翻开门看一看：原来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！） （2）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：发觉了什么呀？谁长着长长的耳朵？翻开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！） （3）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了什么？长长弯弯的尾巴是谁啊？翻开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！） （4）师：叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，一下子看到了三个动物朋友的影子：都有谁来了？（长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿，你们好，请进请进！）小结：啊，电来了，灯亮了，我们来看看

8、，小猫家来了几个客人？（引导幼儿从左到右数数，说出总数）今日真快乐，有这么多朋友来为我过生日，生日欢乐，真快乐我又长了一岁呀！ 三、完整讲故事。 教师：这个故事好听吗？我们一起在来看一看这个故事吧。 四、引导幼儿给小猫送祝愿，唱生日歌。 1、送祝愿。 教师：小猫请大家一起吃蛋糕来。 小猫：“感谢你们来参与我的生日聚会。我又要长大一岁了！” 教师：我们也来为小猫说一句祝愿的话吧。 （幼儿自由答复）是呀，过生日那天我们最欢乐。当我们有了欢乐，就要和亲人、朋友一起来共享欢乐。 2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。 教师：我们一起给小猫唱生日歌好吧。 附故事： 今日是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。 突

9、然，屋子里一片漆黑，呀！停电了。 小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣厨。 叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小刺猬来了。 叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。 叮咚，门呤又响了，是谁呀？呀！原来是小猴来了。 叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前，啊！这么多朋友呀！ 这时灯亮了。 今日真快乐，有这么多朋友来为我过生日，生日欢乐，真快乐我又长了一岁呀！ 生日教案 篇4 活动目标： 1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。 2、能仔细观看、查找事物中有关 4 的数量。 3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。 活动预备： PPT小熊的生日宴会 操作材料： 每人一

10、个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰（纽扣，口袋，小花若干） 活动过程： 一、导入：叙述故事，引出主题数量4师：教师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。 2、数蜡烛，（我们一起来数一数）（手举起来） 1、2、3、4，4支蜡烛 二、一起帮忙小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：（小兔子、小老鼠、小牛、小猪）好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。 1、查找小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球 2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4

11、朵鲜花 3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量 4、瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。 三、帮忙小猪预备数量为4的礼物 1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？ 2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下（苹果2个，花3朵，气球4个） 3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将

12、礼物盒贴对，并订正。 师：小猪很快乐的带着礼物去参与生日会，感谢小朋友们的帮助 四、参与小熊的生日聚会，进展装扮师： 小熊看到自己的好朋友们都来了，特别快乐，你们想不想参与小熊的生日宴会？教师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！ 五、完毕：参与小熊的生日宴会 1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？ 2、听，宴会就要开

13、头了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧。 活动反思： 我们班孩子在刚开头，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比拟好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小朋友把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习熟悉圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各种各样外形图形的。活动一开头，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一答复出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形

14、（三角形、正方形）的？”局部幼儿答复得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大局部幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比方：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们随便的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。 生日教案 篇5 活动目标： 1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的欢乐。 2、引导孩子愿意在集风光前大声的说话。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

15、 4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 照片，鸡蛋、小鸡手偶、蛋糕、蜡烛、垃圾桶、生日歌曲，礼物 活动重点： 了解生日的含义，感受生日的欢乐。 活动过程： 一、白板展现一组照片，有妈妈怀孕，有宝宝刚诞生，有渐渐长大的照片。 1、这是谁的妈妈？这是谁呀？、 2、今日呀，还有一个宝宝要过生日呢！ 二、出示角色，了解生日。 1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜） 2、蛋里面会住着谁呢？ 3、教师清念儿歌。 4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好 5、今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？ 三、欢渡生日，感受欢乐。 1、今日是谁的生日啊

16、？ 2、我们怎样来给它们过生日？、 3、点蜡烛，唱生日歌,送礼物，共享生日的欢乐。 附儿歌：一个蛋呀圆溜溜， 里面藏着什么宝宝？ 请你请你猜猜看， 今日它要出来了。 嘿黝！嘿黝！嘿黝！ 活动反思： 这堂课我自认为其实上的挺不错的，那天正好是我的一个珍宝过生日，由于家长提前告知过我们，所以我特意把那堂课和他的生日放在一起，孩子们根本了解了生日的含义，也初步学会了对小朋友说：“生日欢乐”，在歌曲完毕后，我还送给珍宝小礼物，告知孩子们可以自己动手给好朋友制作礼物，在其次天的美工课后，我就发觉有两个孩子把自己的泥塑作品送给了骄阳小朋友，让我很欣慰。 我觉得缺乏的一点是，有点把这个蛋生动物和珍宝的诞生搞

17、混，由于好几个珍宝都骄傲的告知妈妈自己也是从蛋里孵出来的，这点是我考虑不周造成的。 生日教案 篇6 课题：Unit 7 Happy Birthday 重点：制作贺卡过程中语句的理解 难点：candle 和candles 的一样和不同点，以及歌曲的最终一句的演唱。 教具预备： 1 教师预备教学录音带。 2 教师和学生各预备硬纸卡及剪刀。 3 教师预备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生相互问候。 （2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。 （3）嬉戏“ 幸运之星 ”选举大赛 教师将数字1-10打

18、乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师预备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到嘉奖。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师留意提示学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。 （2）用动作教dance。 （3）播放歌曲Ten Little Candles Dance，让学生跟随录音一起学唱歌曲。 3 趣味操练 (Practice) （1）用手指来表示candle。如唱on

19、e little 时伸一个手指，边唱边表演。 （2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。 （3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。 （4）让学生拿出他们事先预备的材料，指导学生按步骤进展生日卡的制作。教师肯定要协作手势，帮忙学生理解和记忆。鼓舞学生充分发挥自己的想象，自由制造。 （5）学生展现自己制作的生日卡，对于做得好的学生可赐予表扬或嘉奖。假如条件允许，给他们的作品拍照，有时机可以展览。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元3 局部的练习。 5 扩展性活动(Add-activities) 让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。 板书设计： Unit Six Happy Birthday 贺卡制作过程说明图 教案点评： 本课时Lets make局部主要学习制作生日贺卡，Lets sing 局部学习一首关于数字的歌曲，主要是让学生在轻松的活动和音乐中复习和稳固所学的oneten数词。歌曲的教学教师注意为学生扫清难点，创设情景，让学生扮演十支小蜡烛。使学生在音乐中感受学习英语的乐趣。Lets make 局部，教师在指导学生制作贺卡的同时鼓舞学生充分发挥自己的想象，自由制造， 培育学生的创新精神，给学生展现自我的空间。 【关于生日教案集合六篇】