关于节约粮食的教案.docx

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1、 关于节约粮食的教案节省粮食的教案1 设计意图： 现在的生活条件比拟好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。 活动目标： 1、培育幼儿养成良好的饮食习惯。 2、通过活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、培育幼儿初步的制造力量。 活动重点： 培育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动预备： 兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。 活动过程： 教师播放音乐，小朋友入场。 1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参加活动的兴趣。 教师：今日我给你们带来几个小朋

2、友。 你们看看这是谁 今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要仔细看认真听，待会儿教师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。 2、引入课题 （1）教师播放碟片，幼儿观赏故事。 （2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解疼惜粮食的重要性。 教师： 故事里都讲了哪些小动物？ 小兔和妈妈是怎么做的？ 小老鼠一家又是怎么做的？ 为什么小老鼠一家怎么样了？ 为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？ 那小朋友们是怎么样做的呢？ （3）教师小结小朋友们说得特别好，我们要学习小白兔一家疼惜粮食，不要像小老鼠一家铺张粮食，今日教师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。 3、教师出示图片，

3、引导幼儿留意观看并进展比拟对错。 咦！这位小朋友是在干什么呀？ 那边的这个小朋友又干什么？ 你是怎么做的？ 4、教师小结：小朋友们说得特别好，我们肯定要疼惜粮食，由于每一粒粮食都是农夫伯伯辛勤的汗水换来的，假如铺张粮食，我们有可能会饿肚子。 5、完毕：播放儿歌悯农。 活动反思： 进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不行缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时“不想吃“、“不会吃“、甚至“吃一半、掉一半“的现象进展不铺张粮食的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观看米饭、馒头的由来，观看小麦和包谷的生长过程和农夫伯伯劳作的场景，不学习儿歌疼惜粮食，让宝宝们体会

4、到了粮食是农夫伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要疼惜粮食。固然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐连续开展这一教育。 在平常进餐时，我们急躁地指导孩子们正确的握勺方法，培育他们宁静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回忆社会活动不铺张粮食，帮忙幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与嘉奖，使孩子们提高了自身的力量，增加了孩子们对他人的敬重，从而让孩子们真正感悟到“不铺张粮食、从我做起“。 节省粮食的教案2 活动目标 1、教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培育

5、幼儿区分是非的力量，知道什么是对的什么是错的。 3、教育幼儿学会敬重他人。 4、大胆说出自己对疼惜粮食的理解。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 活动预备 配套的教学用书，图片。 活动过程 1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。 师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？ 3、教师鼓舞幼儿回答下列问题。 4、教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用

6、辛勤的”汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动完毕。教师再次强调要珍惜粮食。 教学反思 本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。 节省粮食的教案3 活动目的： 1.让幼儿体会劳动者的荣耀，敬重各行各业的劳动者。 2.培育幼儿敬重劳动者、关怀他人的良好品质。 活动预备： 熟悉“五一“劳动节的多媒体课件。 一、开头局部。 （一）通过提问导入活动主题。 1、师：“珍宝们，你们知道

7、5月1日是什么节日呢？” 生：“五月一日是劳动节”。 2、师：“珍宝们真聪慧，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。在这一天，全部的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。 3、师：那说到这，珍宝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告知你们，比方说辛苦种植粮食的农夫，建筑房子的建筑工人他们都是劳动者。 4、师：“那我要请珍宝们来说说，你们知道的劳动者有哪些呢，他们的劳动为我们的生活带来了哪些帮忙呢？ 5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市清扫的洁净又美丽。（引导幼儿一一说出完整的句子。） （二）谈谈如何敬重别人的劳动成果。 1、师：“珍宝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们

8、，他们都是怎样劳动的呢？”（出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农夫、交通警察、清洁工） 2、生：“我看到了建筑工人冒着生命危急在为我们建房子，这样我们就有了美丽宽阔的房子住了。“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子。 3、师：“珍宝们真棒，说的真好。他们啊都是为大家效劳的都是劳动者，他们的劳动都是荣耀的，我们应当喜爱劳动，更应当敬重别人的劳动。” （引导幼儿说出怎样敬重别人的劳动：如建筑工人是冒着生命危急在给我们建筑房子，我们就更应当爱惜好我们的房子，不随便乱图画墙壁，毁坏墙面。清洁工不管刮风下雨坚持清扫卫生，使我们的环境变的更加漂亮，我们就更应当爱惜好环境不随便丢垃圾破坏环境。） 二、根本局部。 谈话：劳动是荣耀的 教师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？” 请幼儿一一发言。 教师小结：“要知道，他们都是为大家效劳的，都是劳动者。他们的劳动是荣耀的，我们应当喜爱劳动，应当敬重别人的劳动。”爸爸妈妈每天辛苦劳动，确定很辛苦，我们应当为我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情. 三、完毕局部。 嬉戏：“角色扮演” 1、爸爸妈妈辛苦了 玩法：由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。 教育幼儿在家帮忙父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。 2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如医生跟患者、售货员跟顾客之间）