关于课外活动计划模板8篇.docx

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1、 关于课外活动计划模板8篇 课外体育活动，在素养教育中起着重要的不行替代的作用。要充分发挥课外体育活动的作用，增加集体的分散力，全面提高学生的身体素养。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，将开展各种体育活动。我班共有学生26人，通过活动，盼望大多数学生都有肯定的活动力量，能按活动要求去做，遵守活动规章，在活动中培育学生的合作意识、竞争力量等。使跑、跳、扔的力量在活动中得到增加。如何增加学生的身体素养，有一个安康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心安康成长的好学生，特做规划如下： 一、指导思想 坚持安康第一的指导思想，坚固树立终身体育的新课程理念，保证学生每天一小时体育熬炼时

2、间，增加学生的体质，培育学生的心理素养和道德素养，促使学生主动参加体育活动，培育学生参加课外体育活动的兴趣，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。 二、活动内容 周一：跳绳 乒乓球 周二：羽毛球 投掷 周三：踢毽子 跳远 周四：嬉戏 跑步 周五：呼拉圈 跳高 三：活动时间：每周的每天下午第三节 四：活动地点：操场 教室前空地 五：负责人：班主任范瑞芹 体育班长朱修宇 六、详细工作： 1、积极预备，开展好学校组办的体育类系列活动。 2、教育学生要爱惜自己的身体，积极参与各种体育活动 3、面对全体学生，培育他们的竞争意识，人人参加，个个都有自己独创力量。 4、训练学生跑的力量。如：接力跑、短跑、拍球跑

3、竞赛等，设计跑的嬉戏，激发学生活动的兴趣。 5、训练学生跳的力量。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、跳绳等，调动学生参加的积极性。 6、训练学生扔的力量。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。 7、设计各种嬉戏，如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训 练学生身体的协调性和综合素养。 8、在活动中培育学生的合作力量。 教育学生做身心安康成长的好学生。形成自己良好的共性。发挥潜能，做最好的自己。 课外活动规划 篇2 为了进一步培育学生对美术活动的参加热忱，积极提高学生的美术素养，表达我校艺术教育的特点，本学期我们连续进展美术小组课外辅导活动。依据学校制定的活动指导方案，我们把参与少年活动中心进行的各项竞赛作

4、为活动目的，力争为学生展现个人风采，创作美术作品来供应时机，促进我校美术活动持续有益地开展好。 一、活动时间： 每星期二的下午第四节课。 二、活动地点： 美术室。 三、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 四、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一）组织健全美术兴趣小组 活动要固定，每

5、周一次，教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）详细规划小组活动内容 1、教育学生要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。 2、依据学生特点，培育学生绘画方向。 3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进展点评，让他们熟悉到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对奇妙的绘画产生深厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化 4、学生作品画到肯定的时候。进行小组赛。作品进展现摩。 5、鼓舞学生协作班主任或宣传

6、委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （三）定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 课外活动规划 篇3 为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视野，从根本上提高学生的语文力量，特制定以下规

7、划： 一、指导思想： 课外阅读是小学语文教学的重要组成局部，和学生语文素养的提高乃至整体素养的进展亲密相关。新课程标准20xx修改稿语文学科明确提出：第三学段(5-6年级)背诵美丽诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。 二、阅读目及背诵篇目： (一)阅读书目： 1、必读：窗边的小豆豆、童年窦桂梅教阅读 2、选读：时代广场的蟋蟀长袜子皮皮调皮包埃米尔小绿人银顶针的夏天绿山墙的安妮城南旧事海底两万里假设给我三天光明上下五千年爱的教育中华美德故事郑渊

8、洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代闻名作家的作品。 (二)背诵篇目 1、小学生必背古诗80首 2、经典国学诵读 3、校本课程陈毅的诗词 三、详细措施 (一)激发读书兴趣。让学生搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生深厚的兴趣。 (二)创立读书角。由师生一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。 (三)进展读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进展读书的指导。重点强化“不动笔墨不读书“的方法： 1、圈点勾画。即用相关的

9、符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。 4、运用语言积存，启发学生学会制造。经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓舞学生大胆制造，点燃学生心中的制造欲望，使学生的制造潜能得以发挥出来。 (四)注意沟通和评比。办有关读书方面的小报，一月一次。每周进展展览评比，进展读书心得的沟通。 (五)推举好书活动。教师每周和孩子们一起把自己读过的认为比拟好的书推举给全班同学，在推举

10、时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。 (六)保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文教师做必要的指导，指导学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。除了开设欢乐阅读40分阅读课以外，每天中午饭后可以阅读至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。 (八)家校结合催促。既然是课外阅读，学生大局部阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与教师常常联系沟通孩子读书状况。教师鼓舞学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，留意培育孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课

11、外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，提倡家长在家庭里创设读书气氛，支持孩子多买书、读书，并尽量起到榜样带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达力量，增加孩子的读书欲望。鼓舞家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读兴趣。 课外活动规划 篇4 一、课外活动时间安排: 每天下午4:10-4:50 二、活动年级,班级安排及责任教师: 周一:初一年级zz及各班班主任 周二:初二年级zz,及各班班主任 周四:初三年级zz,及各班班主 三、活动方式: 1、各班学生在班主任和任课教师的带着下,由体育委员组织,在学校指定的场地

12、开展指定的活动。不得擅自改动练习场地。 2、体育教师巡回检查,负责指导学生的动作技术和安排合理的运动量。 四、场地安排:共计18个场地,详细分布如下 1、南篮球场:1、2、3、4、5、6、7、8、号场地 2、排球场:9、10号场地 3、器械区:11、12号场地(在排球场东面) 4、田径场:13-18号场地 备注:场地进展轮转使用,按下列图示为第一周,每周轮换一次.(每周校园网会公示活动地点) 五、活动内容: 1、前10分钟在体育委员的带着下,进展预备活动,可进展慢跑、徒手操、关节活动、嬉戏等。后30分钟的熬炼内容见下面的详细安排,每个练习之间要安排1-2分钟的休息时间,以免练习的强度和密度太大

13、。在完成全部的内容后,可有班级自己安排熬炼等内容,但不行跨区域活动。 2、各场地的练习内容: 1-10号场地:1、预备活动10分钟 2、俯卧撑15-20次/组,做3-4组 3、立定跳远10次/组,做3-4组 4、篮球竞赛或嬉戏或进展冬季三项的练习 11-12号场地: 1、预备活动10分钟 2、原地深蹲跳20个/组,做4组 3、斜身引体30个/组,做4组(女生),双杠臂屈伸或引体向上8次/组, 4组(男生)或进展冬季三项的练习 4、依据器材自选工程 13和18号场地: 1、预备活动10分钟 2、在跑道上跑50米或立定跳远10次/组,3-4次 3、俯卧撑15-20次/组,做2-4组或进展冬季三项的

14、练习; 4、在跑道上中速跑3-5圈 六、留意事项: 1、各班必需在指定场地练习,制止乱窜场地,没有安排的年级不得到各运动场地运动。 2、活动期间,安全第一,制止在没有组织的状况下进展剧烈的对抗练习。 3、听从班主任和体育教师的治理。 4、鼓舞各班在指定的场地上,在安全的前提下,进展自创的活动。 课外活动规划 篇5 一、指导思想： 兴趣是学生的动力，能引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生的遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，所以会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将

15、来的学习和进展，假如仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应当树立大课堂的教学观，重视课外的活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长， 为了培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们很有必要开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进展课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、依

16、据话题，进展争论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、争论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、依据话题，进展争论，编对话表演。 8、自由对话（用英语沟通）。 四、活动要求： 每一位同学必需按时参与兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。 五、活动措施： 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用校园小播送，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。 六、详细安排：（略） 课外活动规划 篇6 一、激发兴趣，主动阅读

17、。 古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的教师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进展课外阅读。 1、故事引路树立读书典范。有规划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光屈原洞中苦读近代的有：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书;国外的有：高尔基救书进展比照、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的剧烈愿望。 2、现身说法激发阅读欲望。教师常常叙述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获

18、，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。 推举读物，优化阅读 在激发学生的阅读兴趣之后，我也发觉一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的学问和教师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，假如不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的肯定要适时向学生推举优秀读物，优化阅读内容。 1、推举与教学内容相关的书籍。如学祖父的园子一课后，教师可推举学生阅读萧红的呼兰河传，学过冬阳童年骆驼队，教师可向学生推举城南旧事和高尔基的童年，学过小嘎子和胖墩摔跤，教师可向学生推举小兵张

19、嘎，学过草船借箭，教师可向学生推举三国演义。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、推举与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推举了新作文小学生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。 三、培育习惯，高效阅读 1、为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定”：一是定书。要阅读的书一旦选定，就肯定要读完，千万不行半途而废。二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活状况，规定好课外读书的时间，一周至少要安排

20、四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读力量，要制定一个读书规划。一本书预备多长时间读完，然后，坚决按规划执行。这些习惯在阅读实践中渐渐形成，教师和家长要常常提示、催促检查。 2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。 三、不断反应，深化阅读 通过检查反应，不断地改良阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生猎取的学问才能不断增长。 1、加强学生家长与教师的互动催促。 2、进行班级“读书会”。 3、定期检查读书笔记。 总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学语文教师，我们要积极拓

21、展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开拓绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。 课外活动规划 篇7 一课外阅读活动设计背景 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应当是学生能动的、积极的参加过程，从语文课程标准熟悉到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的根本力量。阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。因此，依据我学生特点制定以下读书规划。 二、课外阅读活动的目标 通过读书活动，要让学生感受读书带来的欢乐，喜爱和

22、好书交朋友。具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。 三阅读内容： 读书内容可让学生依据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推举的图书名目有：钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教育等。 四、课外阅读活动的详细实施 1.保证课外阅读时间：每周两节的

23、阅读时间。 2.加强班级图书角的建立。 3.给学生推举阅读材料，为学生选择适宜的课外读物。 4指导学生阅读 （1）上好阅读课。 （2）做好读书笔记。 （3）沟通展现读书方法 五、课外阅读活动的评价。 1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。 2、有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。 3、加强与写作联系。 4、定期评比读书能手 我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！ 课外活动规划 篇8 一、指导思想 小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生将来的学习和进展，仅靠课堂内教学远远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形

24、式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们规划开展多种形式的英语活动。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、通过活动，为学生供应自我展现的舞台，培育学生英语语言的实践力量和综合运用力量。 3、在活动中，培育学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的综合素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容 1、积极开展英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题争论、学习方法沟通、日常生活会话等。 2、结合学校艺术节，进展课文朗读竞赛和英语单词竞赛。 四、活动时间 每周三下午