关于竞聘组长演讲稿四篇.docx
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1、 关于竞聘组长演讲稿四篇竞聘组长演讲稿 篇1 各位领导,大家好,今日我要竞聘组长。 我毕业于xx-xx,我自从05年进公司商场以来,我从事电工工作,通过在工作中不断的学习,我努力提高自己的业务技能,保证安全用电,无安全事故,后有调防损部工作,使我对公司经营模式有了深入的了解,在思想政治和业务技能水平上有了大幅度的提高。 我具有正直的人品、良好的文化修养以及完善的工作作风。工作中我做到胸怀坦荡,公正正派,善解人意,与人为善,不搞小动作。我始终认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的,而是经过不断学习,修练培育而来的,所以,平常我只要有空在不影响工作的前提下,努力加强学习,努力使自己成为一个有
2、高尚情操有修养的人。能吃苦耐劳,仔细负责。别人不愿做的事我做,要求别人做到的事,自己首先做到。从不揽功诿过,假公济私,与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做,从不无故推诿。 我是具有较全面的组织、协调工作的素养和力量。识大体,顾大局,处理问题较为周全,工作仔细负责。具有团结同志,正确处理与领导和其他同志的关系的素养;做工作,办事情,能够做到思路清楚,行止有度,头绪清楚,恰到好处。 我喜爱工作,奉行做事就竭尽全力将它做好的原则。遇到问题从不退缩,努力寻求解决方法,在解决问题的过程中使自己的工作力量得以提升。有较高的业务技能水平。 在工作中有较强的创新意识。我思想比拟活泼,承受新事物比拟快,爱学习
3、、爱思索、爱出新点子,工作中特别留意发挥主观能动性,有较强的创新意识和超前意识,这有利于开拓工作新局面,尤其适合在剧烈市场竞争条件下的企业治理工作。 超市是一个生活的缩影,是群众生活的消费的场所,我们代表了公司的形象,我们和顾客直接交往,组长是要带着大家努力工作的,吃苦在前,享受在后,不但要做好自己的工作,还要做好全组的工作,防损,安全,销售,消防。商品陈设的,卫生防鼠等工作。作为组长,必需了解主管经理及主管店长的主要工作思路和目标,我抱负概括为20个字的,即搞好效劳、内强素养,外树形象,开拓进展,自强不息。 竞聘组长演讲稿 篇2 敬重的领导、评委,各位同事: 大家好! 这次特别荣幸有这样的一
4、个时机让我竞聘此次的年级组长一职,在教育这份事业上,以前我始终是保持着一份做好根本工作,给孩子们爱和鼓舞就足够了。现在的我成长了许多,成熟了许多,思想也开头渐渐的转变,我开头觉得作为一名教师,最根底的上进心是要有的。我们经常教育自己的学生要有上进心,现在到了我们自己的身上,我也应当像教育学生一样教育自己,保持上进心,多去争取,这或许对自己是一件很有好处的事情。 这次能够有这样的决心来竞聘组长一职,首先是基于自己内心的自信。我在语文这个科目上教学六年了,六年的时间让我渐渐成熟,我也在这段时间里不断的提升自己,拿了许多奖项,也取得了许多优秀的成绩。所带的两届学生的语文成绩都是特别优异的。对于这些,
5、我想大家都是有目共睹的。 在校的这些年,我在工作上特别的积极,对待工作仔细,积极参加各种培训,珍惜每一次提升自己的时机。利用假期努力的”提升自己,从未懈怠过半分。我自认为自己是特别努力的,否则这些好的成绩也不会频繁的落在我的头上。只要有努力,我们就会收获胜利,这是我始终坚信的一句话。所以不管我遇到了怎样的打击或是怎样的阻难,我都没有放弃过,哭过笑过,照旧要走接下来的路,这就是我的坚持,也是我的士气。 还记得有一次,带的是初二的语文,那一次我身体突然就垮了,导致一个星期没有方法上课。那个星期真的很难熬,躺在医院的床上,我不断的回想自己过去的教学回忆,那时候我才意识到,原来教师这份工作,对于我来说
6、,是如此的重要。后来让人意外的是,班里的孩子们捧着鲜花来看我了。我当时没忍住,一时间哭了。但看着孩子们的笑脸,我突然感觉原本病重的身体都好了不少。从那时候开头,我就渐渐的明白,或许教师这份事业就是我整个人生了。 教育的确是我整个人生的道路,所以我不能不去前进,我也不能始终待在原地,我应当更加自信一些往前走,我也应当更加成熟稳重的把握好自己的每一寸时间。这次竞聘语文组组长,还望各位领导以及评委能够给我一个时机,让我多一分信念去前行! 感谢大家! 竞聘组长演讲稿 篇3 敬重的学校领导、各位教师: 大家中午好! 今日能站在这个竞聘的舞台上,我感到非常荣幸。今日我要聘的岗位是年级组长。下面我从四个方面
7、对各位汇报我对级组工作的一些想法。 一、公平待人,公正处事。 从事教育工作很多年,我深知公平待人、公正处事对一般教师的重要意义。教师们努力工作取得了成绩,都渴望得到回报。作为年级组长应责无旁贷、公正无私的向校主管部门反映,并竭尽所能的为他们争取荣誉、嘉奖。假如稍失公正,就会损害这些教师,不利于调动他们工作的积极性。假如严峻不公,就可能会破坏级组的和谐,也不利于整个级组的教育教学工作。假如做级组长,我将会依据的学校评价制度择优推举。让制度替代主观评价,力争做到最大可能的公正公正。固然对局部工作仔细、成绩不太突出而又急需评优的教师,我也会恳请级组教师、校领导予以照顾。 二、认仔细真做好效劳工作。
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