关于课外活动计划六篇.docx

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1、 关于课外活动计划合集六篇 为了仔细贯彻落实学校体育工作条例和教育部关于落实保证中小学生体育活动时间的意见精神，有效保证我校学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推动素养教育，特制定怀宁县试验小学每天一小时课外体育活动规划如下： 一、指导思想 以“安康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推动素养教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增加体质，促进安康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐进展。 二、组织领导 建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，校长办公室、教学教研处、政教处、总

2、务处等部门负责人为成员的阳光体育运动领导小组。 三、落实责任 明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。 建立健全多部门负责的学校阳光体育活开工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监视有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。 责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。 学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监视、落实。 教学教研处负责人是落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，负责详细实施和治理。校长办公室、政教处、总务处等

3、部门负责人是落实每天1小时阳光体育运动的相关责任人，校长办公室负责活动的统一协调；政教处负责活动的发动和安全保障；总务处负责活动器材设施的添置和修理治理等保障工作。 班主任、体育教师、科任教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。 四、活动时间 大课间25分钟，上下午眼睛保健操10分钟，下午放学后自由活动25分钟。 五、活动工程 早操、眼操、校园集体舞、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳远、赛跑、打单双杠、荡秋千、爬组合架、下棋、仰卧起坐、扳手腕等。 六、组织实施 1、当天的值班领导为课外体育活动的值班领导。值班领导和值周教师要加强课外活动的巡

4、查，准时妥当地处理活动中的突发大事。 2、早操由班主任教师负责，眼操由当堂授课教师负责。 3、放学后的活动由班主任和科任教师分天负责值班，其中班主任负责三天，科任教师负责两天，详细时间安排由班、科任教师协商解决。 4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，放学后的活动必需组织学生长跑。 5、其他活动，值班教师要依据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带着大家活动。 6、值班教师要严密关注学生活动的安全。遇到突发状况要准时妥当地处理，假如状况比拟严峻，要准时报请值班领导甚至报请校长妥当处理。 七、活动评价 1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例（每个年级

5、两个优秀班级）评比该项活动的合格、优秀班级。 2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。 课外活动规划 篇2 一：主导思路 依据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、力量和需要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从安康+安康的两个安康理念动身，那就是：一是要学生的身体安康，二是要学生的心理安康。为学生供应感知条件、表现时机、制造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的时机，为学生终生学习和形成安康的人生观奠定根底。 二：活动目标 在网络科技进展迅猛的今日，学生对现代信息技术的熟悉和把握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主

6、要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步熟悉网络科技学问，和正确使用网络技术，以此到达提高学习力量的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为根底，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和进展学生对汉语言文学的感受与鉴赏力量、表现和制造力量，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。 三：活动设想 （1）通过网络进展少儿文学作品观赏活动，激发和培育学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和把握汉语言文字的熟悉。 （2）开发汉

7、语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的校内、外活动。 （4）培育学生乐观的学习态度和团结友爱精神。 （5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生熟悉到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参加兴趣。 （6）从小培育学生对文学作品的感受与鉴赏的力量。 （7）通过本人的绿色原野网站，展现现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生熟悉到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发学生渴望把握现代科学技术的学习兴趣，培育学生的.认知力量。 （8）通过网

8、络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生安康的网络理念，从真正意义上做到“安康+安康”的学生安康理念培育。 （9）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展现班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进展。 （10）详细活动安排是依据语文课程进展状况和学生的课后把握状况随机待定。 课外活动规划 篇3 一 、实施目标： 为了拓宽学生的学问面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积存，提高学生的阅读力量和理解力量，使得课内与课外学问能更好地相结合。所要到达要求如下： 1.能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的表达挨次，体

9、会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。 2.在教师的指导下，进展阅读做出笔记。 3.通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的兴趣，培育学生的语言表达力量和口头表达力量。 4 .培育学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积存优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。 二、 推举书目： 1. 必读书目： 1、假设给我三天光明 2、西游记 3、伊索寓言 4、青铜葵花 5、窗边的小豆豆 6、小兵张嘎 7、三国演义（白话美绘版） 选读书目：1、转变你一生的小寓言大哲理 2、水浒传 3、海底两万里

10、 4、屋顶上的小孩 5、中国兔子德国草 6、中国美德故事 7、克雷洛夫寓言全集 8、绿野仙踪 9、杏林子作品集 10、一百个中国孩子的梦 11、普希金童话 12、十万个为什么 13、天方夜谭 三、 阅读安排： 1.阅读时间：早自习时间，课后自由读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。 2.活动要求： 阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记， 读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。 手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。 四、活动评价： 1. 选出一些仔细的笔记向大家进展展览。 2. 每月最终一周的阅读课进展学生摘抄

11、沟通。 3. 班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读古诗竞赛等活动。 4. 学期完毕评出一些阅读之星进展表彰。 课外活动规划 篇4 本学期在努力教学的同时，专心开展丰富多彩的语文课外活动。 专心投入，细心设计，大胆体验新课程改革，详细设想如下： 本学期的课外活动，主要以课本资料为依托，深入实际地开展活动。 选定工程，分组预备。 各个课外活动小组，依据其组的学生状况，依据各学生的特长，选取四至六个工程，并把活动安排在不同时段进展。 充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。 在活动前未雨绸缪，做好学生的发动工作，引导活动的兴趣和热忱。 在活动中争取能让更多的学生参与活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体

12、会其中之情，让学生的心性得到激发。 在活动之后感了学问，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 一、组织学生进展课前3分钟演讲 大多数学生，其口头表达潜力较差，如不能在初中得到应有的熬炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会进展的需要。 语文教师就应从学生进入初中开头就统筹安排。 对演讲的资料，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。 其讲演资料应充分思索学生的生活实际，不能过高要求。 二、指导学生摘抄、剪报，积存资料。 学问是点滴之功，重在积存。 语文更是如此。 古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积存。 初中语文教师应重视培育学生积存资料的习惯

13、。 农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。 教师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。 每月组织学生班内沟通，每期组织学生评比竞赛。 坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的根底。 三、办好墙报，板报和手抄报。 学生学得了学问，积存了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。 墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。 要求人人参加，定期评比，嘉奖优秀。 资

14、料应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文学问和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培育学生的品德，更提高学生运用语文学问的潜力。 四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。 初中语文课本中有些课文情节丰富，此刻学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，绽开争论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的专心性。 教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有很多篇目情节集中，场景变换化不大，相宜演出，教师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演

15、课本剧。 这不仅仅有利于学生深入理解课文资料，更能有效地培育学生运用语文的潜力，共性是创新潜力。 教师应不放过这一语文素养教育的极好手段。 五、定期开展各种语文竞赛活动。 语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。 教师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注意远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地鼓励学生参加语文课外活动，是课外活动能长期顺当开展的催长剂。 力争定期开展语文学问竞赛、演讲竞赛、诗歌朗读竞赛、作文竞赛等，对成绩优秀者实行嘉奖，以推动语文课外活动的开展。 “得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文潜力和语文素养，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活

16、动中用，透过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。 课外活动规划 篇5 在学校，课外活动是进展素养教育的重要资料，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织潜力，透过相互合作，培育群众主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动规划。 一、根本状况分析 此刻学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜爱有好处的课外活动，在以前的活动中，能够看出学生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规章，自律意识不强。 二、活动目标： 1、使学

17、生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念，进展学生制造生活美的潜力。 2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的进展带给可能。 3、加强活动的规划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 6、抓好个别辅导，让个别

18、差的学生在原先的根底上得到提高。 7、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级群众工程，增加班级的分散力。 课外活动规划 篇6 每学年开头，依据学校教育、教学总规划，结合本学校实际状况，报经校委会争论批准，制定本规划： 1、每年3月5日，由校团委组织学生到艾山敬老院帮忙清扫卫生、整理内务，并带去精彩的文艺表演。 2、4月1日10日由团委牵头，联合学校艺体组举办大型的学校文化艺术节。至今已胜利举办11届。 3、每年清明节，学校都组织优秀学生参与扫墓活动，对学生进展革命传统教育。 4、每年4月2日7日，我校在艺术节期间，组织为期一周的艺术教

19、育活动，举办如计算机竞赛、乒乓球竞赛、书法竞赛、校外实践活动基地参观等多项活动。 5、每年5月6日9日，我校都组织局部学生外出参观，如参观市特校、参观区宣传文化中心等。 6、组织全校团员同学上团课，组织收听、收看先进人物事迹，激发学生的进步意识。 7、每学期组织23次学生遵规守纪、行为习惯养成教育大会，还请校外法制校长做法制报告。 8、在暑假前6月28日左右，仔细组织学生进展防暑、安全教育。并下发“给家长的一封信”，准时做好家长意见反应工作。 9、组织好学生的大课间活动，如校园舞、冬季阳光长跑等。 10、仔细组织上级部门组织的各类学生竞赛，如乒乓球、篮球、人防学问竞赛、文艺演出、市区运动会等。

20、 11、细心举办好每年的师生书画展。并积极推举学生参与上级举办的竞赛活动。 12、下学期开头9月1日7日，我们先组织初一新生和毕业班军训活动，该传统已坚持了十年之久。 13、每月围绕一个主题，组织全校都参加的黑板报评比活动。 14、教师节期间9月10日16日，在校园内大力营造尊师重教的气氛，并组织活动庆祝教师节。 15、每年校团委都细心组建校学生会，改选或重选局部学生会成员。 16、每年学校都与兄弟单位学校组织一些联谊活动，如象棋、篮球、羽毛球等竞赛。 17、元旦期间，学校组织学生、教师庆祝活动。各班为单位联欢活动，学校仔细评比节目。 18、寒假前，对学生进展传统佳节教育、安全教育、亲情教育。 18、组织好学期末各类优秀学生评比，安排班主任教师仔细填写“给家长的一封信”。 19、寒假前，对学生进展传统佳节教育、安全教育、亲情教育。