关于质量工作计划（14篇）.docx

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1、 关于质量工作计划（14篇） 产品质量改良规划是指企业为了向本企业及其顾客供应更多的利益，而依据其质量进展的规划和规划质量指标的要求，针对某项工艺编制的质量改良措施工程规划或者某个质量问题，进展有目的、有规划的持续不断的质量改良。 产品质量改良规划包含了以下内容： （1）生产流程：要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序 （2）生产设备：要求标明各工序所使用的生产设备。 （3）作业指引：要求标明各工序的作业指导文件。 （4）掌握工程：要求标明各工序应当掌握的工程。 （5）接收标准：要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 （6）责任者：要求标明检测责任者。 （7）其他：包括抽样方法及频度，检测设

2、备和检测方法等。 编制产品质量改良规划的步骤： （1）依据用户的需求和生产过程中消失的质量问题，确定每个季度和全年的质量改良措施工程和工程负责部门; （2）各负责部门定出每一工程的改良措施规划，经质量治理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度规划草案，交由规划部门纳入企业的综合规划，按程序审批后执行; （3）质量治理部门依据季度规划和临时消失且急待解决的质量问题，编制月度规划草案，经审批后，同生产作业规划一起下达执行。质量治理部门负责检查执行状况。 实施产品质量改良规划的步骤 1、确定产品质量改良的工程并做好活动的预备工作 组织全体成员参加产品质量改良及活动的预备。对质量改良工程及活动的范围、规

3、划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史状况，相关的质量损失以及目前的状况。如可能，应尽量详细。应将工程及活动安排到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充分的资源。也应对产品质量改良活动的进展状况的定期评审做出规定。 工程的规划也应在这一阶段预备好。要依据用户的需求和生产过程中消失的质量问题，确定每个季度和全年的质量改良措施工程和工程负责部门。各负责部门订出每一工程的改良措施规划后，经质量治理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度规划草案。同时，质量治理部门要依据季度规划和临时消失且亟待解决的质量问题，编制月度规划草案。 2、调查可能的因果关系 通过数据的搜集、分析

4、和确认，进而提高对改良过程的性质的熟悉。应仔细根据制定的规划采集数据;以事实为依据，通过对数据进展分析，把握待改良过程的性质，并确定可能的因果关系。 3、实行预防和订正措施 在确定因果关系后，应针对相应的缘由制定不同的预防或订正措施的方案，组织参加该措施实施的成员讨论各方案的优缺点。 4、确认改良措施的实行 在实行了预防和订正措施后，必需搜集有关的数据加以分析，以确认预防和订正措施取得的结果。要留意的是，搜集数据的环境应与以前调查和确定因果关系时搜集数据的环境一样。假如在实行预防或订正措施之后，那些不盼望的结果仍连续发生，且发生的频次与以前几乎一样，以致影响了企业的产品质量和进展规划，那就需要

5、重新确立质量改良工程及活动。 5、保持改良成果 质量改良结果经确认及认可后。需保持下夹。对改讲后的过程则需要在新的水平上加以掌握。 6、连续完善及改良 假如所期望的改良已经实现，则应依据企业自身的状况再选择和实施新的质量改良工程或活动。进一步改良质量的可能性总是存在的，要擅长发觉需要改良的地方。 产品质量改良规划可以确定特别工程或合同的特别质量要求，并将其列入规划表中。产品质量改良规划还可以制定实现质量要求的详细措施和作为监视和评定质量的依据。在整个企业内所实行的旨在提高活动和过程的效益和效率的各项措施中，企业主管所进展的质量改良必需是持续不断的。 质量工作规划 篇2 一、教学质量监控及监控的

6、目的： 所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监视，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的根底上发觉可能存在的质量问题，对教学行为准时调控，以稳定与提高教学质量的过程。 学校的根本任务是育人，教学质量及人才培育质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与进展。在新形势下，为了全面保证人才培育质量，实现规模、质量、构造、效益协调进展。基于此，我校树立“教学质量生命线”的意识，并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的三全治理，有力地促进和保证我校教学质量的不断提高。 二、教学质量监

7、控的总体系：（根本思路） 1、教学质量监控的目标体系： （1）人才培育目标系统其主要监控点为人才培育目标定位、人才培育方案等； （2）人才培育过程系统其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等； （3）人才培育质量系统其主要监控点为课程合格率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新力量等。 2、教学质量监控的组织体系：由教育处、教研组及教师构成三级监控组织，依据治理的职能，在不同层面上实施质量监控。 3、教学质量监控的方法体系： （1）教学信息监控通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反应和学生学习信息反应等常规教学信息收

8、集渠道，准时了解和把握教学中的动态问题。 （2）教学督导监控对全部教学活动、各个教学环节、各种教学治理制度、教学改革方案等进展常常性的随机督导和反应。 （3）调整掌握方法依据信息收集、信息处理进展准时的调控。 4、教学质量监控的制度体系： （1）教学讨论制度 （2）听评课制度行政领导、教学治理人员、教研组长及同行相结合的听评课制。 （3）学生评教制每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进展评估。 （4）教学常规制度（涉及教学规划、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）。 质量工作规划 篇3 一、概况 本工程道路设计等级为城市主干道级，设计时速50km/h，双向四

9、车道规模，城市二类隧道。 工程位于福州市晋安区，金鸡山南麓。线路西起湖东路，穿越晋安河，下穿金鸡山山体，东至三八路，全长1.9km；其中隧道长约1.6km，双向四车道规模。工程内容主要包括隧道、20m跨简支梁桥一座及两端接线。隧道明挖段采纳单箱双室构造，暗挖段采纳分别式双孔隧道，线形整体呈鱼腹形布置。隧道呈双洞双线布置，线路东西走向，全长1650m，最小曲线半径700m。起点K0+000位于湖东路，距金泉路约90m，在K0+524.6进入隧道暗挖段，下穿学校及鹤林村民房，在K1+350进入明挖暗埋段，终点位于三八路，距东二环约200m。隧道暗挖段净距5m24m。沿线设置六个横通道，其中为五个车

10、行横通道，一个车行兼人行横通道，两个雨水泵房，一座治理用房。线路纵坡呈W型布置，纵坡5.5%，最小纵坡0.3%。 二、质量治理重点 依据福州工程20xx年施工规划安排。今年的质量治理主要有钻孔桩施工、钢筋施工、混凝土施工、明挖段防排水工程、隧道开挖施工、注浆施工、钢拱架制作及安装、喷射混凝土、锚杆施工和隧道防排水施工。 施工中易消失的质量问题 1、钻孔桩：孔径、孔深不够，灌注混凝土消失断桩，浮笼等现象。 2、钢筋施工：钢筋间距大，焊接质量差，套筒连接丝口不平造成漏丝过多或套丝不够标准，钢筋未除锈。 3、混凝土施工：模板加固不坚固，仓内清理不洁净，混凝土供给不准时造成冷缝，坍落度不符合要求，外观

11、质量差等现象。 4、明挖段防排水：围护桩漏水，防水卷材铺设前砂浆抹面不平，防水卷材粘贴不坚固、孔洞未修补。 5、隧道开挖： （1）超欠挖严峻。 （2）注浆：隧道注浆历来是质量掌握的难点，常常消失注浆压力达不到要求，担心协作比拌浆，造假资料，易消失漏灌现象。 （3）钢拱架施工：拱架连接板小于设计钢板厚度，螺栓强度不够（用非国标螺栓），拱架弧度不标准，拱架安装间距大于设计值。 （4）喷射混凝土：不按设计要求初喷或初喷厚度不够，喷射混凝土背后有孔洞。 （5）锚杆施工：锚杆长度不够、间距不够、不注浆。 （6）防排水：止水带安装不垂直，破损未补，防水板漏焊不严密，孔洞未准时处理。 依据以上问题，将实行以

12、下措施防止事故发生： 1、钻孔桩施工前进展具体技术交底，交底要有可操作性，无套话、白话，交底要交到每个班组、每台钻机、每个工人。终孔后由我工程部技术人员亲自验孔，并对测绳进展复核。下钢筋笼前先下标准检孔器，到达要求方可进展下一道工序。灌桩过程中，要依据料斗大小计算导管长度，且导管口距离孔底不得超过70cm。依据方量计算灌注长度，由现场技术员掌握拆管长度。灌注前进展冲孔，测试泥浆比重，防止浮笼。 2、钢筋施工中，钢筋间排距进展划线布筋，技术员现场过程跟踪掌握，严格根据图纸施工。钢筋焊接要选用有证且技术娴熟的电焊工进展焊接，套筒连接个的钢筋要用砂轮机切割，制止用切断机，切断机切的钢筋接头不平，套丝

13、后里面不能很好的对接。钢筋进场要上盖下垫，生锈的钢筋要除锈前方可使用。 3、混凝土施工前进展技术交底，严格根据工程技术部门制定的方案进展模板加固。我工程采纳商砼，每次混凝土浇筑前，提前一天通知拌和站，浇筑时避开室内车流顶峰期，保证混凝土供给不连续。每次浇筑对拌和站混凝土进展坍落度测试，不符合要求予以退回。浇筑完成后进展抹面，脱模后进展洒水养护，保证混凝土平坦美观。 4、明挖段防排水，围护桩桩缝止水用高压旋喷桩止水，高压旋喷桩施工前进展技术交底，严格掌握水泥浆协作比，成桩时掌握提升速度，保证成桩效果。开挖后对围护桩进展喷射混凝土找平，然后砂浆抹面找平，再进展防水卷材施作。防水卷材应符合标准质量要

14、求，搭接长度满意设计要求，施工造成的孔洞要准时修补，验收合格前方可进展下一道工序。 5、隧道开挖： （1）隧道开挖前进展测量放样，根据“短进尺、弱爆破、勤量测”的施工方法。保证超欠挖掌握在设计范围内。 （2）隧道注浆前进展具体的技术交底，技术人员对注浆部位亲自进展布孔，打管。注浆所用压力表要经当地质量监视站标定，水泥浆协作比要进展测试。制止在注浆机上安装循环管，防止造假资料现象。注浆后进展取芯检查，防止漏灌，保证注浆饱满密实。 （3）钢拱架施工，技术人员要配备卷尺和卡尺，卷尺量长度，卡尺量拱架和钢板厚度。螺栓要国标螺栓，并经过有资质的检测单位进展强度测试。拱架弧度掌握，在空地上上划出标准弧度的

15、样架，然后将加工好的拱架进展比对，检测误差，误差必需满意设计要求，拱架安装要求每榀拱架安装必需报请技术人员检查前方可进展下一道工序，由我工程技术人员要掌握拱架间距和连接质量。 （4）喷射混凝土施工由技术人员监视埋设与喷射混凝土等厚的钢筋作为标识，喷射完成后要掩盖标识钢筋为标准。喷射混凝土经过28天强度后进展取芯，检测厚度以及内侧有无孔洞和混凝土强度。 （5）锚杆施工时，为防止质量问题，必需全过程在我工程部技术人员监视过程中进展，否则将认为没有施工。防止偷工减料和不注浆。 （6）防排水施工，施工过程掌握，由现场技术人员进展过程掌握。全程跟踪检查，消失问题现场整改，不符合要求不得进展下一道工序。

16、三、质量治理目标 1、工程质量目标 （1）工程一次交验合格率100%。 （2）重大质量事故为零。 2、质量治理目标 （1）进厂材料质量检验试验率100%，使用合格率100%。 （2）工序自检率100%。 （3）工序专检率100%。 （4）分项、检验批一次交验合格率100%。 （5）应检工序检测试验率100%，合格率100%。 （6）特殊重要工序、关键工序、特别工序识别率100%、掌握率100%。 （7）工程技术资料要与工程实体同步。 总述：贯彻落实质量责任制是干好质量工作的前提和根底。要实现全员治理，层层落实质量责任，分解细化各层次的工作目标和工序目标。操作人员要仔细履行自身的质量职责，质量治

17、理人员要做好质量治理根底工作，坚持预防为主，严把质量关，强化质量检查和监管职能。我工程经理部，在20xx年的质量工作中，要以责任治理为中心，加强质量责任体系建立，建立完善的质量责任体系，把工程的质量工作和质量目标分解到每位员工身上，落实到基层，真正实现全员、全过程、全方位的质量治理。努力把福州工程做好。 质量工作规划 篇4 教学质量是学校的生命线。20xx年是青田县教育局确定的“提高教学质量年”，这一主题抓住了我们农村学校诸多问题的关键，更为农村学校的进展指明白前进的方向。唯物辩证法告知我们，事物总是一分为二的，我们在看到农村学校教学改革取得重大成绩的同时，也不能无视存在的突出问题。结合个人工

18、作实际，谈谈对农村学校提高教学质量的体会，请各位同仁予以批判指正。 一、农村学校影响教学质量的主要问题 （一）提高教学质量的思想不统一，理解比拟片面 由于人们对义务教育的指导思想和义务教育的性质、任务缺乏正确的熟悉，有的教师不是真正的从教育改革动身，讨论如何提高教育质量，而是在错误思想指导下，把提高教学质量纳入片面追求升学率的轨道。 （二）农村学校教学设备条件较差，急待改善 农村学校的校舍建立得到了明显改善。但是，从农村学校的教学设备来看，还存在着不少问题：一是电教设备条件差，多媒体教室缺乏严峻。二是损坏的教学试验仪器不能准时更新，缺乏专业试验治理人员。三是农村学校大多数学校设有图书室，但藏书

19、量严峻缺乏。从教师用书方面看，除订购为数不多的报刊外，教育理论书籍很少，各科教学的有用书籍更少而且陈旧，直接影响教师的学习和提高，直接影响教学效果。从学生用书方面看，藏书量也很少。此外，农村学校的卫生室设备也很简陋。这一切，都直接影响教学工作的顺当进展和教学改革的深入开展。 （三）农村学校课程设置与课程内容存在严峻弊端，迫切需要进展深入的改革 课程构造改革的实质是实现课程的现代化和课程的科学化。现行农村学校课程设置与课程内容脱离农村学校学生实际，某些课程内容还脱离农村学生的生活环境与实际阅历，缺乏趣味性与启发性，课程内容普遍地存在着偏多、偏深、偏难的状况，必需予以改革和解决。 （四）农村学校教

20、育评价存在严峻问题，不适应素养教育的迫切要求 教育评价是科学地治理学校的一个重要环节。农村学校教育评价的现状很不适应素养教育的要求，存在着严峻的问题：一是背离培育目标的要求。二是评价范围狭窄，对学生评价偏重考试科目、偏重学问与机械记忆方面的考核，无视了学生学问构造的完整和身心的全面进展。三是评价方法单一。根本上是试卷的分数化评价，以笔试为主，所以口头表达力量、动手操作力量、心理进展及行为表现等诸多方面都得不到客观的评价。四是功能片面。评价具有导向、鉴定、诊断、反应、调整、鼓励、决策等多种功能，然而目前的教育评价仅仅强调了它为升学淘汰效劳的选择性功能，把评价作为一种目的而不是有效的教育手段来促进

21、学生的进展。这些“拔苗助长”式的评价，严峻的束缚了学生进展。为此，要真正提高教学质量，就必需仔细改革教育评价的指导思想、原则和方法，建立科学的素养教育评价指标体系。 （五）农村学校教师队伍质量偏低，急需培训与提高教师队伍水平 农村学校教师队伍质量偏低，急需加以培训与提高。教师队伍存在的主要问题是：一是教龄短、学历低、教学阅历少，二是师资数量缺乏，学科构造不合理。农村学校教师队伍数量缺乏，而且教师配备不合理，教师严峻缺乏，导致专业课教学质量普遍低下。三是教师队伍的不稳定，影响教学工作顺当进展。随着经济进展，出国、经商、向高级学校流淌等，农村学校教师流失日趋严峻，从而使教学质量明显下降。四是农村学

22、校学校规模小，人员编制紧急，单一文化学问型的教师很难适应教改的要求。农村学校急需“复合型”的教师，但目前农村学校绝大多数是单一文化学问型的教师，这就很不适应教改进展的形势的要求。 二、农村学校提高教学质量的措施 （一）、统一思想、提高熟悉，正确理解提高教学质量的重要意义 教学质量是学校永恒的主题，随着经济社会的进展，人们对优质教育有了更多的需求。一所学校要取信社会，必需提高教学质量，一位教师，要取信家长，也必需提高教学质量。提高教学质量既是教师的职责所在，更是教师价值之所在。学校充分利用例会、政治学习、专题座谈等提高全体教师的质量意识，把全体教师的思想统一到提高教学质量这一学校中心工作上来。

23、（二）、广开财源，努力改善教育教学设施 每一个农村学校几乎都面临同样的资金困难，学校要把有限的资金用在关键的工作中，充分利用有利社会资源，形成全社会共同办学的良好气氛，向上级要一些、自己省一点、社会筹一局部，广开财源，争取资金，添置各类教育教学设备，改善校园面貌。 （三）、深化课程改革，进一步优化教学行为，全面提高学校教学质量。 以初三教学为龙头，促进学生的全面进展和提高。紧抓初三教学不放松，提高教学质量的关键在初三。初三段全体教师同心同德，全力打好最终的攻坚战。一是重视学科竞赛，努力培育学业拔尖学生；二是重视团队协作，形成合力；三是以生为本，抓好优生的差学科，着力促成学生的全面进展。 促进学

24、生特长和全面进展相结合，积极优化对初二、初一的教学行为。贯彻新课程改革精神，改良课堂教学。在课堂教学中采纳选做题的形式，对优生布置相应的提高性作业，课后再由教师进展强化指导；采纳兴趣小组形式对数学、科学优秀生进展指导，发挥组内教师的集体才智，轮番对学生进展指导；进行数学和自然竞赛，对获奖学生进展表彰。严格掌握各科作业量，通过教研组沟通、争论，商定每科作业的上限量和作业形式，作业资料由各年段段长严格把关，避开重复作业减轻学生课业负担；教务处定期对学生进展问卷调查，从结果来看，学生效果比拟好。 （四）、推动新课改讨论和试验，促进教师专业化进展。 以校本教研为根底，积极加强横向沟通，促进教师专业进展

25、。一是在校本教研的根底上，进一步推动教材处理自主化、课堂教学主体化、教研活动主题化的教学讨论新思路。选派教师参与省、市、县级新课程等专题培训。通过培训，真正促进教师教育观念的转变，同时让教师进一步反思自我教学行为，提高教学实践力量。 标准课题治理，教科研工作取得突破性进展。加强课题讨论的过程治理，既注意参加率，更注意课题讨论的质量与有用性，把教学与科研有机结合。 （五）、充分发挥教育优势，探究一条具有校本特色的德育新路子。 形成以培育学生自办法识为目的、星级文明班级为依托的德育治理模式。在原有班级量化考核的根底上，积极落实三项竞赛及星级文明班级考核制度，努力培育学生良好的行为习惯。同时，培育学

26、生自主治理意识，全面推行学生会干部治理模式，轮番到的学生分成若干治理小组，分派到不同岗位对学生每天的仪表仪容、清洁卫生、晨跑两操、用餐作息等方面进展全程治理。 以班主任为核心，形成了一支优秀的德育骨干队伍。积极发挥班主任在德育中主要地位，班主任仔细开好“四会”，即主题班会、班主任例会、班级阅历沟通会、家长会，在组织活动中提升治理水平。各班级轮番开出主题班会公开观摩课，班主任和科任教师要多方协作，同时要通过积极撰写教学案例、论文来提高理论水平。 以活动促进展，开展丰富多彩的教育活动。积极发挥班级主体地位，以班会课为主阵地，实行敏捷多样的教育形式，开展系列教育活动。抓好主题班会、办好班报等班级常规

27、活动。加强爱国主义教育，标准升降国旗、国旗下讲话等制度，深入开展爱国和爱校教育。 积极整合学校、家庭、社会教育资源，拓展德育教育渠道。如积极组织家访亲密家校联系，设立学校心理询问室加强心理安康教育；开展警校共建进展针对性法制教育等。 质量工作规划 篇5 一、教学质量监控及监控的目的： 所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监视，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的根底上发觉可能存在的质量问题，对教学行为准时调控，以稳定与提高教学质量的过程。 学校的根本任务是育人，教学质量及人才培育质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与进

28、展。在新形势下，为了全面保证人才培育质量，实现规模、质量、构造、效益协调进展。基于此，我校树立“教学质量生命线”的意识，并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的三全治理，有力地促进和保证我校教学质量的不断提高。 二、教学质量监控的总体系：（根本思路） 1、教学质量监控的目标体系： （1）人才培育目标系统其主要监控点为人才培育目标定位、人才培育方案等； （2）人才培育过程系统其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等； （3）人才培育质量系统其主要监控点为课程合格率、优秀率、各项竞赛获奖

29、率、创新力量等。 2、教学质量监控的组织体系：由教育处、教研组及教师构成三级监控组织，依据治理的职能，在不同层面上实施质量监控。 3、教学质量监控的方法体系： （1）教学信息监控通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反应和学生学习信息反应等常规教学信息收集渠道，准时了解和把握教学中的动态问题。 （2）教学督导监控对全部教学活动、各个教学环节、各种教学治理制度、教学改革方案等进展常常性的随机督导和反应。 （3）调整掌握方法依据信息收集、信息处理进展准时的调控。 4、教学质量监控的制度体系： （1）教学讨论制度 （2）听评课制度行政领导、教学治理人员、教研组长及同行相结合的

30、听评课制。 （3）学生评教制每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进展评估。 （4）教学常规制度（涉及教学规划、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）。 三、教学质量监控的措施： 1、教学质量意识的强化。 结合专题及事例，渗透并树立教师的质量治理意识，让“为了全体学生的全面进展”的观念达成共识，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格、文化背景的学生都得到最大的进展。 2、加强教学质量的三全治理。 a、全面性治理：要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素养的提高进展全面的评价监控。不仅强调学生的认知水平，还应包括学生通过教学所获得的作为一个人

31、所应具备的各种综合素养。 b、全员性治理：全体师生都要参加到教学质量治理中。 c、全程性治理：加强教学工作过程的环节性治理，明确教学工作过程各个环节的质量标准，我校制定的教学规程指明白各环节的质量要求。使教师在备课质量、上课、作业、辅导质量等方面得到有效掌握；使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控。 质量工作规划 篇6 一、班级状况概述 高三（7）现有学生人，个美术生（包括一个复读生），3个传媒生；11个男生，33个女生。目前在班级学生是35人，有9人在外补习专业。艺术联考完毕后，他们12月初返校学习文化。 多年来带艺术班的班主任，对艺术班的学生状况比拟了解。一般来说艺术生，文化根底差，许

32、多学生是零根底进入艺术班学习，目的就是通过弯道超越，考个抱负的大学。所以，他们身上暴露这样活那样的问题。首当其冲就是，学习习惯，生活习惯懒散随便。所以我打算先从行为习惯入手。纪律上我积极主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一视同仁，坚持究竟。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。 二、九月调考班级质量分析 我班参考各科成绩状况如下：

33、从上表看优秀率除英语外，气体可优秀率为零，各科及格率和良好率都特别低，在于同类班级比拟，语数外三大科存在明显的差距，三小科也有肯定差距，这与高一高二有很大的翻转。七班全面落伍了，在班级治理过程中，本人确实消失了瓶颈。 各批次分数及人数统计 1、优生不多：总分400以上只有3人，最高448，学生偏科特别严峻。 2、中等生较多，但局部分数段严峻断档。 3、后进生不少，不到300分人数有8个，到达20%左右，整个班级只有35人。 三、抓班级常规工作治理 班干部是教师和学生联系的桥梁，班干部个体素养好还打算班级的执行力，同高一高二的考察，我在暑假补课期间对班干部进展了重组。通过自我申请，学生民主投票，

34、班主任把关，组织起新的班级治理团队。这只团队比起前面一节班委更有责任心和执行力。 1.抓班风和学风（艺术与文化两手抓；学习与纪律两手抓；做人与做事两手抓） 2.快速培育一群力量强的班干，做好监视考勤工作； 3.检查和催促学生按时完成课任教师的作业。 4.和学校及年级组高考备考保持始终，兼顾艺术生文化课备考特点。 5.利用周记、班会、个别谈话尽快了解学生并且确定学习教育目标。 四、备考要点 通过调查，教师们根本上统一意见，美术生只能搞两轮复习，一轮复习是关键中的关键。时间跨度大，正好与艺术联考有交错在一起。 1.抓好一轮复习，夯实根底，回归课本，独抓落实。 2.注意根底内容，根底性的必修内容占高

35、考考试内容的90%，抓住根底就抓住一般高中高考的命脉。主干学问反复练，薄弱学问穿插练。做到全面、扎实、系统。确保低档题拿高分，争取中档题拿抱负分，放弃高档题。 3.明确专业高分和层次高的”学生、临界学生（主要是指专业能拿到二类本科即以上学生，文化课有欠缺），针对本类学生合格学校的要求抓“跛腿学科”补差，不定期供应数据。 4.关注学生的心理安康。对学生进展适时心理疏导，调动学生学习热忱。帮忙学生科学定位，树立良好学习品质和高考心态。 五、详细治理模式确立以班主任为核心的班级治理模式 （一）、班主任是班级治理的第一责任人：勤到岗（早读，晚自习，就寝，班会、集会、自习课等）；多关注学生，关注细节，做

36、好班级的常规工作；细指导，多与学生沟通，把握学生思想动态。 （二）、利用科任教师的力气促成班级治理的合力： 1、科任教师也是班级治理的一份子，科任教师首先要有效地监控好自己的课堂（包括坐班），确保上课效率，决不允许消失对学生的违纪行为实行不闻不问的态度。 2、科任教师应主动与班主任进展沟通和沟通，为班级治理献计献策，为创立良好的班风学风奉献自己的一份力气。 （三）、分管领导负责制，要多催促学校分管班级领导多检查，包括检查学生的上课状况，教师的到班状况，把工作落实到实处。 （四）、学生治理 1、营造气氛详细为在教室张贴标语，倒计时牌等。 2、明确学生的目标班主任利用班会课，让每一个学生都把自己心

37、中理解的大学说出来，并说明自己为上抱负大学的详细行动。 3、给学生制造拼搏的时机开放教室，时间从12：30到13：00，由值日班干负责维持纪律。 4、加强纪律治理：分管领导、班主任每天至少到班检查两次，有不想学，不守纪律的同学，要准时处理。 质量工作规划 篇7 20xx年是全面贯彻落实“xx”规划的关键一年，我们将紧紧围绕省、市局的中心工作，结合本地实际，不断创新监管机制，努力实现全县食品药品监管工作科学进展，奋力开创“xx”食品药品监管工作进展新局面。 一、重创新，全面推动药品安全监管工作 1、深入推动药品安全城乡一体化建立。在稳固和完善“两网”建立成果根底上，推动药品安全城乡一体化建立、创

38、立药品安全县活动，通过强化组织领导、广泛宣传发动、落实责任体系、建立长效机制等方式，切实落实药品安全监管职责，加强根本药物流通和使用等环节的监视治理，构建扎实的农村药品监管体系、药品供给保障体系和药品安全诚信体系，保障人民群众饮食用药安全。 2、积极探究建立科学合理的市场巡查制度，把整顿和标准药品市场秩序工作进一步引向深入。根据辖区药品安全监管责任制，确定重点时段、重点地区、重点领域、重点单位，制定科学严密的年度、季度、月、周检查规划，确保市场检查的掩盖面、频率和效果。 二、强整治，标准“三品一械”市场秩序 进一步完善大监管、大稽查工作机制，突出重点品种、重点环节、重点季节、重点区域和重点人群

39、，开展专项检查。加强节日期间食品安全专项巡查、督查，加大集中整治力度。强化主动稽查意识，重视对近年来监视检查中发觉的药品、保健食品、化装品和医疗器械中存在有质量问题的重点品种进展监视抽验和监视检查，主动出击，严厉查处“三品一械”中的违法行为；加强“三品一械”违法广告产品的核查力度，严厉查处生产销售假冒“三品一械”的违法行为。 三、促常态，健全“三品一械”监管机制 1、推动企业诚信体系建立。连续加强药品、医疗器械和保健食品经营企业诚信体系建立，依据近年来我县“三品一械”经营企业守法状况，确定企业信用等级，实行分类监管。确立23家保健食品经营企业为诚信先行单位，进而强化和提高企业诚恳守信的经营理念

40、，标准治理的从业行为。 2、建立药师在岗长效监管机制。在已制定县药师治理规定（暂行）的根底上，连续根据规定加强药师在岗的日常监管，加大巡查和惩罚力度，建立完善药师个人档案及信用体系建立，确保药师在岗监管取得新突破和新阅历。 3、完善全县药品经营企业根本信息和农村“两网”信息数据库。组织对全县药品经营企业开展摸底调查，并对药品经营企业概况、各类证照、gsp认证状况、日常监管记分、违规违法状况等信息进展了收集和整理，做究竟子清、状况明，全面把握全县药品经营企业的根本状况。 4、加大药械安全监测力度。以医改要求各村应有一综合性卫生所，且每个卫生所将统一要求配备电脑为契机，按“三个一”标准（电脑、人员

41、、制度）建立村级监测网点，一村一点，统一制作监测网点牌子和制度牌。通过加大宣传力度以及定期通报反应adr信息等，努力营造全社会积极参加药械安全监测的良好气氛。 5、进一步深化化装品日常监管。学习借鉴龙海试点工作阅历，全面布置化装品监管工作，并分步抓好经营单位、使用单位的治理，全面提升化装品德业的素养。 四、抓队伍，党群共建促进展 深入推动学习型组织创立。连续坚持周一课堂、干部讲坛等行之有效的途径，积极探究队伍力量建立新方法、新思路，通过深化“根本法律法规，根本业务技能，根本理论学问”等三基学习，努力提高干部职工的综合素养。 质量工作规划 篇8 作为一名新员工我将在上级主管部门的要求下，仔细学习

42、，狠抓工程质量监管，准时订正工程中的问题，保质保量，对公司负责。现将20xx年工作规划如下： 在质检检查之前，做好事前掌握工作至关重要，防患于未然才是根本，所以把一切隐患毁灭在萌芽状态。作为质检人员，在工程开工前，肯定要全面熟识状况，包括施工图纸的了解，方案设计、会审工作，都是全程参加，只有实行这样严厉、仔细态度，我们的质检工作才能做实做好。 全方位狠抓质量监管，严格把好原材料的检验关，对不合格的坚决拒收，争取在源头把不利因素降至最低。 一切工程施工，质检工作贯穿始终，在工作阅历的积存中，逐步培育自己的预见性，方能起到技术先行的作风。在质检过程中，要保持一种动态的监视。对施工中消失的问题准时提

43、出、订正。对特别工序的施工工艺的施工进展全过程跟踪检查，确保每道工序合格。 严格仔细执行评判标准，对全部工序逐一仔细检查，并努力做好质量检验表的记录工作，一旦发觉质量问题或质量隐患应准时下令操作工停顿连续操作并作出整改，以杜绝和削减质量事故的发生。 对事后结果进展总结分析，以便于工作的持续改良。每天施工完毕后对施工过程找出往后简单消失的问题及施工过程中可取之处，写入施工日记，在每天的工作中不断地提高个人的业务水平。 在工程质量监管上，我认为一个好的质检人员，其实应当是一个好的工程人员，俗话说：活到老，学到老。不仅要把握大量的专业学问，此外还需要现场监管阅历，这一切，都需要平常的实践，实践出真知

44、。对待质检工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂的东西要擅长学习，已懂的东西更要精益求精，由于技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理力量得到熬炼和提高。 质量工作规划 篇9 一、总则 20xx年是公司实施调整后的第一年，为确保实现全年各项经营治理指标，公司确定20xx年质量工作的指导思想是：加强质量责任体系建立，以责任治理为中心，全面推行精细化治理，完善及推行公司质量治理目标体系，连续强化过程监视、检查、考核工作，树立品牌意识，打造精品工程，建立质量效益型企

45、业。 二、执行范围 分公司各相关部门、各工程经理部。 三、20xx年公司质量目标规划 （一）质量通用目标 1、工程质量目标 （1）工程一次交验合格率100%。 （2）重大质量事故为零。 2、质量治理目标 （1）进厂材料质量检验试验率100%，使用合格率100%。 （2）工序自检率100%。 （3）工序专检率100%。 （4）分项、检验批一次交验合格率75%。 （5）应检工序检测试验率100%，合格率100%。 （6）特殊重要工序、关键工序、特别工序识别率100%、掌握率100%。 （7）工程技术资料要与工程实体同步。 （二）质量工作重点及措施 1、以责任治理为中心，加强质量责任体系建立贯彻落实质量责任制是干好质量工作的前提和根底。要实现全员治理，层层落实质量责任，分解细化各层次的工作目标和工序目标。操作人员要仔细履行自身的质量职责，质量治理人员要做好