关于端午节活动方案汇编6篇.docx

《关于端午节活动方案汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于端午节活动方案汇编6篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于端午节活动方案汇编6篇 为进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日，感受传统文化魅力，增加爱国主义情感，提升市民文明素养和社会文明程度，幸福街道办事处将在全辖区组织开展“我们的节日端午”主题教育实践活动。 一、活动主题 仔细贯彻落实党的十八大及十八届四中全会精神，以社会主义核心价值体系建立为根本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛开展中华经典诵读、走访慰问道德榜样和身边好人、节日志愿效劳、环境卫生整治、传统民俗文化等丰富多彩的节日活动，深化节日主题、突出文化内涵、吸引市民群众广泛参加、扩大社会影响，营造欢快温馨的节日气氛。 二、活动内容 （一）深入开展形式多样的群众性节日文化活

2、动。积极组织机关干部、社区居民、辖区企业，以包粽子、制香囊、民俗讲座、读书会、赛诗会或观看专题片等活动方式弘扬中华优秀传统文化,努力营造民族团结、国家统一、社会和谐的节日气氛。社区、文化站要组织编排符合节日文化特点的文艺节目在社区、广场演出，引导群众在文化活动中感受中华传统文化的内涵和魅力。 重点责任：文化站、各社区 （二）广泛开展中华经典诵读活动。在节日期间，组织广阔市民群众上网扫瞄、查阅有关屈原的故事和诗歌，引导广阔市民群众缅怀先贤，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质，弘扬传统美德，让广阔市民群众特殊是广阔青少年在诵读中喜爱经典、亲近经典、熟知经典，提高对民族文化的认同感和骄傲感

3、。 重点责任：各社区 （三）组织开展走访慰问道德榜样和身边好人活动。在节日期间，组织开展走访慰问道德榜样和身边好人活动，充分发挥道德榜样和身边好人的典型示范作用，通过广泛宣传道德榜样和身边好人的先进事迹，积极组织开展各类学习活动，在全社会营造关爱道德榜样、学习道德榜样、争做道德榜样的深厚气氛。 重点责任：各社区 （四）开展节日志愿效劳活动。机关、学校、企事业单位组织发动本单位的志愿者与孤寡老人、空巢老人、残疾人、留守儿童和进城务工人员一起过端午。发动社会各界积极为社会弱势群体送暖和、献爱心，帮忙他们解决生活中的实际困难，让他们感受社会主义大家庭的暖和。 重点责任：各社区 （五）开展节日环境卫生

4、整治行动。节日期间，各镇、街道办事处邀请安康教育专家和医务工广泛开展卫生安康学问宣传、普及日常卫生保健学问活动。节日期间，在全区集中开展全民爱国卫生运动，扎实推动“城乡环境清洁工程”，大力整治庭院居室、公共场所、背街小巷和城乡结合部的环境卫生，去除卫生死角，增加人们的生态文明意识，制造干净美丽的环境。 重点责任：城管办、物业办、各社区 （六）组织观看xx中华长歌行端午鄂尔多斯篇特殊节目。节日期间，鄂尔多斯播送电视台在汉语新闻综合频道、经济效劳频道和城市生活频道黄金时段滚动播出xx中华长歌行端午鄂尔多斯篇特殊节目。内容重点突出传统节日思想文化内涵，彰显地域文化特色，展现民俗民间艺术魅力，反映我市

5、组织开展传统民俗、群众性经典诵读、志愿效劳等活动的生动景象。要求各社区组织职工准时收看。 三、活动要求 （一）高度重视，细心组织。各社区要把组织开展“我们的节日端午节”主题活动作为推动社会主义核心价值体系和公民道德建立的重要抓手，作为群众性精神文明创立活动的重要载体，要进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵，切实做到有规划、有措施、有落实，确保各项活动安全、有序、顺当、圆满。 （二）广泛发动，积极参加。要在吸引群众广泛参加、扩大社会影响上多下功夫，充分发挥群众的主体作用和主动精神，把群众发动起来，让群众参加进来，使群众成为节日活动的主角。要细心设计群众乐于参加、便于参加的活动工程

6、，实行小型分散、敏捷多样的方式，多供应人性化、共性化的效劳，增加端午节文化活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力。 （三）加大宣传，营造气氛。充分宣传介绍端午节相关学问和活动开展状况，积极营造敬重传统节日、喜爱传统节日、参加传统节日的深厚气氛。 各社区要在节日期间仔细组织开展活动，务必于5月29日前将活动的方案、信息、图片、总结上报至邮箱dsqxxxxxx，我们会把优秀信息上报区文明办，区文明办将在市区两级文明网站上对活动信息择优展现，并积极上报自治区及中国文明网。联系人：撖xx、解xx。 端午节活动方案 篇2 一： 夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同

7、时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。 活动日期：端午节（农历五月初五） 活动地点：教室 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容： 1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）详细内容如下： （1）农历五月初五是什么节日？（端午节） （2）那么，你们知道端午节的来历吗？ （3）学生叙述端午节的起源

8、故事。 （4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2.与妈妈一起包粽子 （主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1.将粽叶折成漏斗形 2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 4.将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 5.蒸煮。学生和家长动手包。 三）诗歌朗读 （主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？

9、不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。 第一：xx同学朗读。 其次：小组朗读。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗读。 第五：家长和学生齐诵 四）观看赛龙舟录像。 （主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗t端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩

10、而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起参加这一行列。 （播放赛龙船庆端午的视频。） （主持人）：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧！ 同学们踊跃发表自己的观点。 七.吃粽子 请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。 八、班主任讲话： 同学们，今日的端午节过得很有意义。教师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟悉。 小学

11、端午节活动方案二： 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 （一）找一找 对象：15年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）说一说 通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午

12、节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 （三）画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。 （四）写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。 对象：35年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写竞赛。 （五）学一学 对象：15年级学生 要

13、求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 （六）比一比 对象：35年级学生 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 小学端午节活动方案三： 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传

14、统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。( .ZQN) 二、活动的目标 围绕“我们的节日-端午节“这个主题，从“为什么要过端午节？“端午节有哪些风俗习惯？“你想怎样过端午节？“这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 三、活动的内容

15、1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？“2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进展端午诗歌朗读竞赛。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节“？ 四、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进展诗歌朗读会，然后选

16、派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：6月16日下午其次、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置： 低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名活动二：开展“与妈妈共同包粽子“活动在接近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进展沟通。 小学端午节活动方案四： 一、课题的产生 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最快乐的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的奇怪心和求知欲望也就

17、随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？针对学生剧烈的奇怪心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进教师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去查找答案，把各自的思维引向深处，从而进入讨论者的境地。 二、课题讨论的目标 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手

18、，个个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。讨论目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 三、课题讨论的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样

19、过端午节？” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？ 四、课题实施的步骤 1、提出问题 （1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？ （2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？ （3）你准备怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以学生的兴趣为动身点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究与绽开 （1）组织调查

20、 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？ （2）网上阅读 为了拓宽学生的学问面，教师可以组织学生上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 （3）协作沟通 为了熬炼学生的动手力量，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查讨论，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言

21、或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培育擅长搜集整理的力量与习惯。 4、反思与拓展 通过师生争论沟通、学生作品的展现与评比，指导学生总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展现自己的讨论成果与价值，同时，教师适当引导与鼓舞学生进展其他讨论活动的兴趣。 端午节活动方案 篇3 一、选题背景 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的

22、综合实践活动，能到达事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，以小课题讨论为根本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。 三、活动安排 整个活动从20xx年5月开头到6月完毕，历时6周。 活动共分为四个阶段： 1、宣传发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展现阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标： 端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小学问，可以拓

23、展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的力量。在端午的欢快气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 (二)活动详细目标： 1、认知目标： (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、力量目标： (1)通过小课题讨论引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动力量的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的熟悉的生成以及学

24、生人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。 3、情感目标： (1)以小课题讨论的.形式，通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。 (2)通过课题讨论，增加学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的喜爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，鼓舞学生不断学习，连续创新。 五、活动实施的详细过程 第一阶段 活动预备阶段(1周) (一)活动目标： 选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施讨论作好设想。 (二)活动过程 1、产生主题，绽开争论 听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷叙述以往过端午的情

25、景，生本钱次实践活动的主题“粽情飘香话端午”。 学生绽开剧烈地争论，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传奇故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传奇故事 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢送 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保存了哪些，为什么会这样?端午节的习俗

26、引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 依据学生的争论内容，引导学生将提出的问题进展归纳分类，生成子课题，并引导学生依据讨论的内容分别取出好听的名称： 子课题一：端午由来大探秘 子课题二：端午美食大荟萃 子课题三：端午才艺大比拼 子课题四：端午活动大搜寻 子课题五：端午诗词大传唱 3、建立课题小组，设计小课题讨论方案。 学生依据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成讨论小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步争论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参加者、合的身份参加各小组的活动

27、，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。) 4、沟通课题方案，指导完善。 A、各小组组长介绍自己的课题讨论方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价D、小组修改、完善，确定课题讨论方案 5、教师强调实践活动要留意的问题及事项。 要留意实践活动的安全; 预备好一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要留意提前商定时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的规划，团结合作，共创佳果。 学校“我们的节日端午”主题庆祝活动实施方案 为充分发挥传统节日在加强公民思想道德建立中的载体作用，强力促进思想道德建立，xx镇小学校制定了关于组织开展“我们的节日端午”

28、主题庆祝活动的实施方案，现将端午节活动的通知如下，请根据要求主动开展此项活动。 一、活动主题： 弘扬民族文化，传承中华美德，激发爱国热度 中国传统节日凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建立社会主义先进文化的珍贵资源，是未成年人思想道德教育的载体。充分运用民族传统节日，大力弘扬民族文化的优秀传统，对于进一步增加中华民族的分散力和认同感，推动国家统一和民族振兴;对于不断进展壮大中华文化，维护国家文化利益和文化安全;对加强思想道德教育，促进青少年安康成长;对于推动形成团结互助，融洽相处的人际关系具有重要意义。

29、二、活动时间： 5月30日下午 三、活动内容： (一)学生活动：端午的祝愿语征集竞赛 1、要突出端午节这一民族传统节日，结合我校开展党的群众路线教育实践活动。 2、内容要主动安康向上，弘扬爱国主义主旋律，普及社会主义核心价值观，提倡主义荣辱观，倡树文明新风。 3、有消遣教育性，利于传播。 详细要求 1、必需是原创，可参考网络上的内容，但要在原有根底上有所创新。 2、参与教室：三至六年级各班。 3、每教室选送5条祝愿语，参与学校竞赛，字数在100字以内。 4、竞赛分个人一二三等奖，集体优秀组织奖。 5、各教室评比后统一上报，上交学校工会，截止时间5月25日。 (二)教师组活动：开展“和谐校园 端

30、午粽情“跳绳竞赛 活动目的： 利用各种体育活动舒缓心情、陶冶情操，增加教师身心安康和团队分散力，使每一位教师在工作之余享受生活，使教师的业余生活更加丰富多彩，以更加充足的精力投入到工作中去。 活动领导小组： 教师跳绳竞赛(个人赛、小组赛) 参赛对象： 本校全部教职员工，因身体缘由不能参与活动的教师须书面报校长批准。其他教师不得无故不参与活动。 竞赛方法和规章： 1、教师个人跳绳竞赛： (1)、个数得分：以1分钟跳过的个数计算成绩，双飞算两个。1个算1分; (2)、把戏跳得分：每多一个把戏加10分【以胜利为准】，上不封顶; (3)、以个数得分和把戏得分的和计算个人得分。 2、小组跳绳竞赛： (1

31、)、个数得分：以各组教师个人跳绳个数得分的平均分排名。 奖项设置： 个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名(奖品) 集体奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个(奖品、奖状) 端午节活动方案 篇4 目标： 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜爱和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 过程： 1、幼儿欣赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。 2、幼儿嬉戏：欢乐运粽子 人数：8对 形式：对面接力 预备：各班小桶一个，粽子若干。 玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续嬉戏。在规定时间内

32、看哪队运的粽子多为优胜。 3、亲子嬉戏：赛龙舟 人数：4对（父或母与幼儿合作） 形式：单面接力 预备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。 玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带着下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 4、表演：请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。 小（3） “粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。 5、亲子活动完毕，各班组织幼

33、儿与家长到班级共享美味的粽子。 小班父亲节活动方案 活动目标： 1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得 饮水思源，敬重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱他人。 2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节“的建议，并从1934年开头，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节“。日本从1950年左右开头，将“父亲节“正式定为国民的节日。 活动内容： 1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并进行“照片展”“比谁帅”。 2、鼓舞幼儿回家帮忙爸爸做一些

34、力所能及的事情。比方：倒水、拿报、洗脚等。 3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会爸爸的手、歌曲我的好爸爸调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。 4、年级组或班级可依据班级状况开展亲子活动：角色反串、小脚踩大脚、骑大马等。 5、为爸爸制作手工礼物，亲自送给爸爸；为爸爸演唱感恩的心，用舞蹈表达对爸爸的爱。 亲子嬉戏环节： 1、梳头 玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑洁净，扎牢就行。 2、袋鼠 玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为成功。 3、我

35、给爸爸穿鞋子 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参与，首先让幼儿熟悉爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，教师将鞋子打乱，嬉戏开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为成功者。 4、击鼓传花 玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝愿的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。 5、小脚踩大脚嬉戏规章：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进展竞赛最先到达终点者为胜。 6、骑大马嬉戏规章：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进展竞赛。 7、蒙眼找宝宝：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长依据自己孩子的特征找到自己的

36、宝宝。 新儿歌爸爸好 爸爸好 爸爸好 爸爸的力气真不小 做得多 说得少 脏活累活他全包了 爸爸好 爸爸好 爸爸的肚量真不小 挣得多 花得少 剩菜剩饭他全包了 端午节活动方案 篇5 前 言 两千多年来，端午节始终是防疫祛病、避瘟驱毒、祈求安康的民俗佳节。随着生活品质的提高，如何爱护和重视传统节日已成为中国人的热门话题，当端午与中秋等中华民族的传统节日被国家列入法定节假日之后，开掘传统节日的内涵，让端午过得更有意义，也成为公众的关注点。 在端午节当天，筹划举办“香囊制作大赛“，同时定制5000个香囊在主城区各加油站、停车场等向私家车主进展派发。端午克制作、佩戴香囊有避瘟驱毒之义，且在世界上其他国家

37、“猪流感“爆发的状况下，向私家车主赠送香囊也有特别意义。 活动主题：端午，我们一起做香囊。 在这一主题涵盖下，本次活动包含两方面内容： 1、香囊制作大赛。6月20日，在某广场组织五个社区居民(60至100名)及自主报名的私家车听众进展香囊制作大赛。在大赛现场设置舞台，进展时长为一个小时的互动节目。 2、向私家车主派发香囊。20日端午节当天，在主城区各加油站、停车场、超市等地向私家车主免费派发香囊。 活动时间： 20xx年6月初至6月下旬，活动筹备阶段。 6月20日，活动高潮，同时进行香囊制作大赛、向私家车主派发香囊两项活动内容。 活动步骤和详细安排： 1、筹备期： 5月初，筹备香囊制作大赛所需

38、物料，含布料、填充香料、包扎线材等;落实好20日广场活动场地。 定制5000只向车主派送的香囊。 2、宣传预热期： 通过频道宣传带，发动各社区居民和私家车听众报名参与香囊制作大赛。 同时，可以绽开领取香囊的预报名。 3、广场活动： 时间：6月20日上午内容：在广场进展60至100名参加者的“香囊制作大赛“。在竞赛进展过程当中，主持人与听众、现场观众进展互动嬉戏。互动内容可结合商家要求进展。 邀请其他媒体(2家平面媒体、2家电视媒体)报道本次活动。 奖项暂定名为：最正确美感奖、最正确创意奖、最正确制作奖、最正确形态奖、最正确颜色奖、最正确设计奖。 4、香囊派发： 6月20号端午节当日，将赞助企业

39、的香囊送往各加油站及各停车场，现场发放给私家车主，并帮忙悬挂于车内。预报名私家车主可以前往指定地点领取香囊。(地点待定) 端午节活动方案 篇6 详细内容如下: 一、“话端午”我最行 方法：设置一个主席台，请老人站在主席台上发表演讲，规划方案社区端午节活动方案。让他们叙述一个与端午有关的故事或习俗，也可以讲自己小时候过端午节的 趣闻。 目的：老人见多识广，发挥他们的特长，讲讲他们眼中的端午. 二、请书记给大家讲关于“端午节”的有关学问，以及我国各地不同风俗的活动内容。例如早上取龙须水，插艾枝于门，上山采青，食粽球，制粽，赛龙舟活动。 目的：进展民族精神教育。 三、进展趣味活动。 1、汽排球进筐：预备汽排球与筐子，把筐子放置离掷球点3米的地点， 2分钟进5个球的得嘉奖。 2、套圈：圈圈套中的物品为嘉奖。 3、运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之 来回行走，两组同时进展，快者获得嘉奖。 4、猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人。由第一个人看工作人员所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最终一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得嘉奖。 5、圈圈传情：自由组合成为二组，每组六人。用嘴巴咬着塑料管子，套上圆圈，传给下一个人，速度最快组的组员获得嘉奖。 社区居委会