关于社团的活动总结（6篇）.docx

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1、 关于社团的活动总结（6篇）社团的活动总结1 为了加强教师队伍建立，走内涵进展之路，创立学习型学校，更好地适应新课程改革的进展需要，营造“读教育名著，学教育理论，导教育实践”的气氛，为读书爱好者搭建沟通的平台，平度试验小学依据市教体局读书工程的要求，成立了“苔花”教师读书社团，并收到了良好的效果。 一、积极发动，入社自愿。 学校领导特别重视教师读书社团的成立，学校行政班子讨论争论通过活动的启动，成立预备小组，制定活动社团方案，起草读书社团章程草案，由教科室组织宣传发动有志于读书的学校教师积极自愿参加，填写表格，吸纳社员。经过组织发动，有三十七名爱好读书的教师参加到社团中。 二、评比社长和组长，

2、争论修订读书社团章程草案。 5月中旬，学校组织社团成员召开了一次预备会议。会上，社团成员们首先评比出了社长和副社长。接着，社长张淑爱宣读了试验小学“苔花”教师读书社团章程草案，并把此草案发动学校内部邮箱里供社员们争论修改，在启动仪式前修改完毕。最终，社团依据年级组和教研组的位置分成了三个读书小组，评比出了组长和副组长。 三、进行读书社团成立仪式。 xx月xx日下午，试验小学“苔花”教师读书社团在多功能厅进行启动仪式。市教科所的陈同亮所长作为特邀嘉宾参与了本次活动。 王瑞芹副校进步行了热忱洋溢、布满期许的发动讲话，盼望大家通过读书实现心灵的成长和专业的成长，通过读书吸取才智，做一个有情趣、有才智

3、的教师。副社长宣读了社团章程和社团成员名单。接着，社团代表马春波教师就平常的读书体会谈了自己的心得与收获。特邀嘉宾陈所长和王校长在现场给社团成员代表们分发了精致的图书。最终，陈所长在总结讲话中对读书社团提出了几点建议：要充分发挥好团队读书学习的积极作用，以到达个人学习所不能及的读书境地。坚持读好书，不搞形式主义，要以书为友，努力提高教师专业成长，做一名有才智的实小教育人。 四、分散与集中相结合，活动形式多种多样。 为了不影响教师的正常上课和教学工作，试验小学教师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平常的分散读书相结合，也可以是节假日三个一群，两个一伙与孩子们一起的外出采风、读书沟通

4、活动。正像陈所长所说，我们不搞形式主义，我们要的是教师们能真正的静下心来读书。 为了教师们能更好的沟通和共享读书成果，我们试验小学打算编发学校内部读书期刊试验小学教师读书简报，通过“读书活动”、“好书推举”、“读书有感”等栏目让大家沟通见解、共享才智、增长见闻，让彼此闻到才智碰撞的芳香，促进教师间的相互沟通与学习，积极建构学习型组织，真正让阅读成为一种习惯！ 信任试验小学读书社团的教师们肯定会在阅读中滋养提升自己的人格与才智，并成为优秀的教育者。 社团的活动总结2 为了适应教育改革及学生成长成才的需要，促进学生德、智、体、美、劳全面进展;为了办出学校特色、提升学校品位、全面提高教育质量，我们结

5、合学校工作实际，成立了七彩阅读社团。通过参与课外社团活动，我校学生的综合素养得到了较大的”提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为很多学有余力、学有所好的学生供应了又一个平台，为他们的终身可持续进展奠定了根底。 我校社团组建一学期，虽然年轻稚嫩，但我们始终在行动。 行动之一：确立社团活动目标 必需充分表达“学生为本，力量为重”的素养教育目标，通过阅读经典的美文，提高学生的阅读力量，让每个学生确定自己一技之长的详细目标。 行动之二：加强社团活动治理 为了确保社团的正常开展，我们逐步标准社团治理制度。早在社团宣传发动会之前，我们已经依据对学校教师和学生实际状况的调查，初步制订了治理制度，从人员的招

6、收、场地的选择、时间的规定等等，向申请社团的指导教师宣布，并听取他们的意见，对治理制度进一步深化和调整。社团正常开展之后，我们力求做到轰轰烈烈开头，踏踏实实实施，欢高兴喜收获。 行动之三：构建社团评价体系 收获是对耕耘的确定，更是鼓励，我们的教师和学生都需要胜利的体验，因此，我们在制定评价体系时，提出各社团可以通过不同的方式来展现各自的成果：第一种，过程性展现。可以依据本社团实际状况，敏捷的利用“班级文化建立”的契机、学校“行知廊”、走廊展现板等平台展现学生的成绩;其次种，集中性展现，即利用学校开展的“运动会”“科技节”“艺术节”等平台，让社团学生和教师充分展现和沟通自己，鼓舞社团良性进展。最

7、终，依据过程性的展现和集中性展现，评出各社团“优秀少年”。 虽然，我们的行动不曾停步，但究竟刚刚起步，还存在很多问题需要在下一个学期中进一步调整和改善。 第一，社团的活动内容，还需要进一步完善。必需考虑到学生的进展性和社团的成长，内容需要系统化，不能短视。 其次，社团的活动时间，还需要进一步保证。 社团的建立与进展，不是一朝一夕的事，它需要我们持之以恒的关注和努力，我们信任，我们能行。 社团的活动总结3 大一上学期生活已接近尾声，春节触手可及，迎接我们的是新年，新气象。值此之际，随着各个活动圆满的举办，但是还是有些缺乏，我们有必要对我们的工作做一个总结。现总结如下： 一、取得的成绩： 1、让全

8、部的社员了解什么是辩论 2、模拟真实赛场，辩论小练兵 3、观看示范赛、发觉缺乏立新志 4、走出去、细留心 5、副社长的竞选圆满胜利，社员积极协作竞选工作。 6、社员都准时参与辩论小练兵，8个辩手也预备充分，小型辩论赛也圆满胜利。 7、通过嬉戏，社员也都相互熟识，相互熟悉，气氛很深厚。 8、协作系里学习部一起举办“青春思辨会”，已经圆满胜利。 二、存在的缺点和缺乏 1、社员打辩论赛的时候还是找不到重点，辩论还是会跑题，需要再次具体讲如何辩论。 2、由于各个部门有的干事不懂得辩论，导致辩论时消失了许多笑话，还需要聚拢大家并具体的叙述辩论规章。 3、活动的时候，有的时候还是预备的不充分，例如计时员的

9、问题，有待提高。 三、总结的阅历 1、通过开展活动，我们应当加强对辩论的具体讲解，和多开展小型的活动。 2、通过活动的开展，我们应当让每个人都了解辩论的规章。 3、再次开展活动时，应当对各个部门的负责人具体的讲解活动的内容和规章，就不会辩论赛场乱的状况了。 以上是园林系辩论社本学期的工作总结。下个学期，将连续开展活动。一分耕耘，一分收获，信任社团在各个部门的关心和全体成员的努力下，必会总结阅历，弥补缺乏，与各个部门、社团去唱补短，共同进步，再创佳绩。 社团的活动总结4 一学年立刻就要过去了，在这一学年中，为了丰富学生的课外生活，提高学生的学习兴趣和专业学问，我们级部依据各学科的特点开展了不同的

10、社团活动。由于是第一次开展这样的活动，在活动的开展过程中难免消失了这样那样的问题，但总体来说这一年的社团活动是比拟胜利的。先将这一年来社团活动状况总结如下。 一、预备阶段 级部根据学校要求，统一意见，并确定各社团的名称。各班依据学生的兴趣，由学生先报名，各班主任统一调控，让每一个学生都能够参与到各个社团中去。我和其他两位地理教师负责的是地理天象社团。 二、目标和备课 我们社团成立的目的是让局部对地理感性趣的学生能够接触到课本以外的地理学问，拓宽这局部学生的地理常识，同时培育他们的动手动脑的力量，发觉身边的地理学问。为了上好每节社团活动，我和其他两位教师进展了细心的备课，预备了大量的资料，同时也

11、让学生积极的参加期中。 三、社团活动 1、探究宇宙、天体黑洞视频张永刚 2、走进九寨沟视屏亓翠华 3、天下美景我国的旅游胜地张永刚 4、神奇的鄱阳湖张永刚 5、地震孙召凤 6、人命币上的地理学问侯延明 7、地理世界之最初二九班 8、我们周边水资源调查。初二四班徐家启 9、海洋雅克贝汉生命三部曲 四、活动效果活动效果 1、为学生供应展现自我的舞台。 通过参与社团活动，学生学习地理的兴趣爱好普遍得以满意，学生的共性特长也得以充分发挥。社团为学生供应展现自我的舞台，陶冶情操，富强了校园文化，很大程度上满意了学生自我实现的需要，增加了他们的自信念。 2、熬炼学生组织治理力量，提高学生的自办法识。 回忆

12、以往，地理社团成立之初，蹒跚学步；再看今朝，羽翼渐丰，正一步步走向成熟。信任在新学期降临之后，地理社团将会迎来更绚烂的明天！ 社团的活动总结5 在一年级开展数学社团，主要是为了培育学生学习数学的兴趣，进展学生的数学思维力量。本学期的数学社团活动接近尾声，现将数学社团活动总结如下： 一、常规 在开班前，我将上课的时间、地点告知学生及学生家长。学生的出勤率很高，课堂纪律也较好，孩子们较小，但是集体荣誉感却很强，4个班聚在一起，就有了比照，即使有时候我晚到教室，教室里也照旧很宁静，从无打闹现象。课堂上都能仔细听讲，积极举手发言。 二、训练内容 社团活动训练内容主要以周英教师给我的小学数学培优题典上的

13、题目为主，有时候，我也会找一些网上的趣味数学题给孩子们做一做，孩子们对这些具好玩味性的、挑战性的题目兴趣很浓。 三、嘉奖制度 针对一年级孩子的特点，我也预备了一些小嘉奖，例如：一些小饼干、小贴纸、表扬信。孩子是需要鼓舞的，虽然这些小奖品在我们成人眼中可能不起眼，但对孩子们来说却意义非凡。 四、教学效果 从我所教学的一(1)、一(2)两个班来看，参与数学社团的学生，不管是从数学思维上还是对数学的学习兴趣上，都有了较大的提高。 社团的活动总结6 在这一学期的工作中致力于提高本校二年级学生数学思维力量为首要目标，主要结合本学期课本学问的重难点，自主编制教学内容，开展有针对性的有效教学活动。 一、社团

14、成员 社团成员由本校二年级前30%学生组成。 二、辅导工作 本学期共完成教学12个课时。内容包括数的规律与计算、空间图形、排列问题、规律推理、解决实际问题。结合数学思想方法，努力做到让学生有效练习提升自己的思维力量与解决问题的力量。在教学中主要是教师示范例题，分析题中重难点，学生自主解题，独立思索与合作学习相结合，集体沟通，教师再讲解，学生订正。整个过程中主要强调数学思维的训练，让学生明白解题思路。 三、双赢成长 在整个活动过程中我们都取得了进步。主要的一点是教师与学生的思维得到了熬炼与提升。仔细的学生把握了更多的学问，接触了许多的题目，自己的思维力量得到了提升。教师在教学中自己的解题思路也变得更加明朗，提升了自身的解题力量，更能洞悉本学期教学内容的重难点。教学的成效虽然没有预期的那样显著，但我们信任，只要学生仔细学习，确定会进展自己的思维。 四、存在缺乏 学生参加活动的完整性不强，还是有个别学生缺席。教学上座位安排还不够合理导致局部学生的听课效果偏低。学生课前学习用具的预备还不够齐全，影响动手实践环节的教学。这些缺乏之处还有待改良，让整套教学流程变得更加科学合理，效劳于学生与教师。