关于第一学期教学总结模板汇总9篇.docx

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1、 关于第一学期教学总结模板汇总9篇 一、聚焦有效教学，提高教育教学质量每周一小查一学期两大查：教学常规治理扎实化 教学常规要标准、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的进展。本学期，我们连续稳固、推动上学期常规工作成果的根底上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进展调整、改良，促其进一步的完善。 学校对教师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改（每周一小查每周五下午都定期检查；一学期两大查期中教学检查和期末教学检查），帮忙大家查找教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教

2、学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体教师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学治理。 本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资源包的集体备课形式。教学资源包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资源式集体备课，主要是为了减轻教师备课的负担，为日常教学供应便利。 1、扎实推动“轻负高质”工作 仔细贯彻落实关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程规划；开全课程、开足课时

3、，尤其是对体艺课程的开设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天熬炼1小时的目标要求；标准作息时间，掌握作业量，确保学生休息和体育熬炼时间；要求教师做好上课前预备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20学生的教育，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该落伍的学生不落伍。 2、搭建平台让学生自主展现才华 为了让不同层次的学生有所进展，我们预备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将进行1年级拼音力量测试、2年级开展汉字书写竞赛，36年级“作文竞赛”、 12年级学生口算力量测试、36年

4、级数学力量测试。 二、加大教科研力度，提升教师教科研素养三种形式滚动推动：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱 新课程的实施，促成教师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备争论沟通，形成初案反复研磨，争论修改公开教学，研讨反思”的流程进展。 同时为充分发挥我校骨干教师的作用，借鉴总结先进的阅历，遵循教师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干教师的专业成长供应的帮忙,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干教师队伍。 本学期我们重点推出骨干邀请

5、课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。 1、课题治理常规化 教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径。 （1）结合教师连续教育，绽开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟识新课标内容，能撰写专题心得体会报告。 （2）积极组织教师参与各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。 （3）鼓舞教师积极申报县、市级及更高级别的课题讨论，不断提高自己的教科研水平。 2、加大校本研训的力度 校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利于教师专业的进展、提

6、升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干教师的辐射作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出肯定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的业务力量和专业水平。 主要内容和根本形式： （1）专业精神 每学年组织一次先进教师阅历沟通会； 扎实开展全员读书活动。制造读书条件，设立专项经费购置肯定数量的书籍供教师阅读，每位教师依据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇xxxx字的读书心得。 结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。 （2）专业学问与技

7、能 学校每年至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动； 深入开展各学科团队赛课活动，连续提高教育科研含量。以讨论的状态进一步开展主题式团队赛课活动； 每位教师每学期听评课不少于10节，评课至少2节； 每位教师每学年至少参与一次评价讨论活动； 学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动。 有效开展与学校工作实际严密联系的课题讨论。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建立，同时让教师们在讨论过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进进展。 （3）专题培训、加强业务理念和力量培训。在学校和学科组、班主任层面准时组织开展教育科研、德育、法制教育、心理安康、信息技术等方面的专题培训。 (4)学校特

8、色 开展师徒结对，优势互补活动。 科研型团队赛课 根本形式 学校培训：实行集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。 教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业严密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动； 自我培训：教师自定个人进展规划，为自己设计共性化的培训方案。 3、人人动笔写文章，准时捕获教育教学问题。 本学期，我们要求每位教师撰写1517篇教学反思，同时每位教师必需选取其中一篇原创的教育教学论文、教学案例或教育教学叙事，学校组织评比，推举一些优秀作品参与县级评比。 第一学

9、期教学总结 篇2 本学期，我连续担当六年级的英语教学教师。回忆这一学期的工作，通过师生的一起努力，学生的英语水平相对提高了，也取得了肯定的成绩。在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同行学习，积极参加城区里组织的开放课，做好听课记录。为使今后的教学工作取得更大进步，我对本学期的教学工作作一总结： 一、仔细学习课标，明确教学目标 新课程标准的总体目标是“培育学生的综合语言运用力量”，因此我从语言学问、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识这几方面抓起，让学生在听、说、读、写、思中猎取信息、处理信息、生成信息，形成良好的学习习惯。 二、仔细备课，面对全体授课 在教学中，我仔细备课

10、，仔细阅读各种教科参考书，上网搜集各个优秀教师的教学方法，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。 三、在课堂教学中 在课堂上，我仔细遵循对语言技能的培育和要求的挨次：听玩听做听做唱听做说听说听读读读说说读写听写写说、说写写笔译口译读、听、说、写、译。学习英语，兴趣是最好的教师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中我尽量使用英语，而且创设生动活泼的课堂气氛，运

11、用教具、情景教学、手势语言、自然法、句型法等方法来启发、教育学生使学生从开心的情景中学到学问。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、领读，力争让他们学懂，会用。每课讲完后，我都会鼓舞学生用英语进展简短的对话，进展情景表演，在学习新学问的同时，复习旧单词、句型。 四、批改作业方面 对于学生的作业我总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 总之，在今后的教学工作上，我还会连续努力钻研教材，积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生的身心特点，总结规律

12、，仔细思索，不断摸索，让学生学得更轻松，取得更大的进步！ 第一学期教学总结 篇3 一学期来，在上级主管部门的正确领导下，在校长室的细心指导下，教育处以提高教学治理效能为保障，以创新课堂教学为着力点，以加强教科研为引领，以加快教师专业化成长为根本，全面实施素养教育。现将各项工作小结如下: 一、扎实教学常规 追求教学精细化治理 1.开好头，起好步。9月3日上午，召开了一年级新生家长会，xx校长作专题发言，他强调新生入学特殊要关注孩子的心情、学习、评价等，盼望家长能够严密协作学校的教育，共同关怀孩子，使孩子们能快速适应小学生活。王春丽教师就新生入学前的预备及家校协作工作进展布置。9月5日，进行开学典

13、礼。学校还组织学生观看 “开学第一课”，各班以班会等形式教育学生，新学期有新进步。 2.重过程，抓常规。重视期中、期末两次阶段性检查。检查中发觉备课：多数教师均能按要求备课，中老年教师谢旭芝、罗丁玲、钱明珠、金长娟等仔细、标准。青年教师柯连芬、王春丽、饶莲红等反思实在，深刻。作业：大局部教师严格根据教研室下发的小学生作业标准书写作业。童巧燕等教师作业形式多样，柯连芬、江晓俏等教师作文批改仔细，柯教师每篇作文都有“眉批”和“总评”。汤国英教师让学生用贴纸订正，值得借鉴。听课：加大对听课记录本的检查，大局部教师思索评价及建立性意见实事求是，有肯定的见地。采纳年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、

14、优秀听课笔记”展现沟通活动，全体教师阅后签字或写上自己的体会。单元检测试卷由每位教师细心命题，期末教育处进展检查，发觉均能做到自主命题，质量较高。对检查中发觉的问题准时与相关教师沟通，便于今后改良。 3.定要求，正考纪。期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，实行同年级异班监考，一至四年级学生原班就坐，五至六年级同班序穿插就坐。统一装订试卷，采纳流水阅卷方法，分学科分班填写试卷分析表。期末考试按县教研室统一要求，标准操作。 4.完善学生电子学籍治理。本学期学校初步启用省中小学学籍网络化治理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作；同时，仔细做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。

15、5.标准教学教研档案治理。教育处从学期初就注意教学教研档案的整理，从开学的规划上报到期中检查材料的上交都仔细准时，教研资料的收集更是得到上级主管部门的全都好评。 二、加强校本研修 促进教师专业化进展 1.加强全员业务学习，提高教师思想熟悉。开学初，组织大家学习了“新课标的修改稿”，汪云副校长作强化治理，提高效率，求真务实，开创学校工作新局面的专题讲话。教育处就新学年教学教研工作规划征求意见，并分析上学年末质量检测状况，通报教研室对学校教学教研工作检查、评估中存在的问题等 2.加强教研课题治理，提升教师力量素养。定期召开教学教研工作会议，汪云副校长作统一思想，提高熟悉，通力协作，再创佳绩的发言，

16、重点从强化科研意识、确立进展目标、坚持研教结合、实施读写工程和着力过程治理等方面加以指导，各教研组长及课题负责人沟通新学年教研、课题讨论的工作思路及活动安排。 3.加强毕业班级治理，促使沟通共享提高。开展“沟通中共享，在共享中提高”毕业班专题研讨活动。教育处对分析上学年期末考试状况，安排新学期毕业班教学教研主要活动。课任教师谈班级治理及学科教学阅历，遇到的困难及今后的工作思路。汪云副校长要求每位教师应当有“毕业班”意识，力争上游，树立团队意识。xx校长做总结发言。 4.加强过程常态治理，引导教师共同进展。上好“家常课”，提高常态课的质量。开展“XX学年度第一学期家常课研讨活动”。语、数、英教研

17、组积极开展了观课议课活动，大家听了詹冬霞等八位教师的家常课。 一学期来，学校教学秩序井然，教研气氛深厚，教学成绩稳中有升，教师专业化成长步伐加快，完成了新课改专辑第三辑和展现小记者风采的作品集成长之歌的编写工作。 （1）集体、教师个人受表彰状况：学校在省“亳州师专杯”我心目中的好教师征文竞赛活动和“红领巾心向党”全省少年儿童庆祝建党90周年学问竞赛中荣获优秀组织奖；在县小学教育教学目标治理、教学成绩评估中获优秀奖；在县国家学生体质安康标准达标评估中获一等奖；在市第三届“新华书店杯”暑假读好书征文活动中获优秀组织奖。学校还先后荣获市“无邪教示范校园”、市关怀下一代工作先进集体、县“毒*预防教育示

18、范学校”、县“留守儿童先进工作集体”等称号。汪云副校长和柯贯虹教师被评为市级优秀德育工，刘晓明教师被评为市级安全教育先进个人，xx校长被评为市关怀下一代工作先个人等。 （2）教师论文、教案、教学设计等获奖状况：50余人次在各级竞赛中获奖，其中，xx校长的博客获省一等奖，柯连芬教师的文章在省征文竞赛获二等奖，姚伟民、汪景丰等20余人次获市二等奖以上。 （3）教师文章（含论文、新闻）发表：教师回乡支教的日子里等5篇文章在黄山晨刊发表；11篇新闻被黄山晨刊采纳。 （4）辅导学生作品发表、获奖状况：学生近百人次在各级各类竞赛中获奖。其中，伍俊元、胡威同学在“红领巾心向党”全省少年儿童庆祝建党90周年学

19、问竞赛中分别获二等奖和三等奖；舒凯迪、徐林豪同学在省“党是阳光我是苗”书画赛竞赛中分别获省一等奖和省二等奖。学校小记者站小记者在黄山晨刊发表新闻12则，发表文章40篇。 成绩属于过去，新学年要连续创新思路，加大教学教研的力度，提高教学质量内涵，将“减负增效”落到实处，同时，强化教育处的建立和治理，提高效劳力量，争取百尺竿头，更进一步。 第一学期教学总结 篇4 回忆主要教学工作及成效 根据开学初自己制定的信息技术教学工作规划，稳步实施，现已完本钱学期规定的教育教学任务。本学期的教学重点内容是：计算机的熟悉及其组成，鼠标的正确操作方法，键盘的熟悉和字母、数字、英文、中文的录入。在课堂教学中坚持以探

20、究适合自己学生的教学方法为目标，不断更新观念，转变思想，提高教学效率，努力使学生在有限的一周一节课上学到更多的信息技术的学问。 大局部学生能把握重点内容，但也有一局部学生不是很抱负，需要赐予更多的帮忙。 学生力量培育策略及成效 利用情境创设、嬉戏引入的教学方法，提高学生的学习积极兴，为学习学问奠定良好的根底。 利用任务驱动法，培育学生自主学习的力量和习惯，使学生在作任务的同时复习旧知，不知不觉中探求到新的学问。 利用小组合作的时机，培育学生相互协作，相互协作的精神和力量，众人拾柴火焰高。 所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况 在学校组织的综合力量测试中，选派的30名选手中，大局部学生都能在肯定

21、时间内完成测试内容，但也有个别学生完成的不好。在录入中文时不会汉字的音节拼写，导致汉字录入错误。也有一个缘由是键盘的操作不是很熟识，有些字母键不能娴熟的找到 自我反思教学工作存在的缺乏 在课堂教学中，教学设计方面不是很完善，尤其是备学生方面做的不够，预设总是达不到抱负状态，对学生的估量有些偏高，现实最终难以到达预想的效果。而且也有学生在课堂上偷摸玩嬉戏，应当是教师没有将学生的积极兴完全调动到抱负的点上所致。 下学期工作设想或建议 首先，要完善自己的教学设计，备好教材、学生、课堂生成等等一系列的问题。使学生爱学、乐学、愿学、焦急想学。 其次，注意培优辅困，培育一些尖子生以便日后参与竞赛之类的活动

22、，还要下大力气帮忙一些学有困难的学生学到更多的学问和技能。 最终，着重培育学生的自主学习的意识和习惯，培育良好的信息素养。为学生的终身进展打下坚实的根底。 第一学期教学总结 篇5 20xx年最终落下了帷幕，总是念想着时间慢些走，可是时间从来不等人，这几天夜晚，月光凉爽的时候，有时在阳台上坐着不知为何开头想，我是由于什么而留恋这一年呢？脑海里出现很多个答案，但无论如何不会是由于学校的工作，我觉得自己正在进入一个职业的倦怠期，工作第四年，好像看透了许多事情，明白到许多现实自己是无能为力去转变的，从稚嫩到成熟，对人对物懂得了透过表象，观看内心，但实际上这是不是真的成熟？还是对现实的屈服而已，连我自己

23、都说不清。 20xx年末，在阳江某中学初三某班，上了一节公开课，那是一节我有史以来上的最烂的一节课，那一天，我早早地来到了教室，虽然至今为止已经上过了不少公开课，但是心里还是有些忐忑，之前也在这里上过一次课，对学生的水平有了估量，但是我没想到的是，十几个教师在后面坐着的公开课，竟然有接近一半的学生连课本和笔都不带，还有人迟到！我一下子蒙了，预备的内容完全没用，这节课是怎么上完的我已经不情愿再做回想，但这一次的教训实在深刻，以后无论做什么事情肯定要做足充分的预备。之后的几天，我都在无尽的低落心情中度过，而我的20xx年也在这样一个让人懊丧的事情下完毕了，完毕了，最终完毕了。 我想起大学教师的一句

24、话：“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。”20xx上半年，送走了很让人省心的两个班级，下半年，迎来了新一届的学生，初三2班和初三4班。开学之前我就在想，我要以什么样的姿势去面对这一批学生呢，热忱还是冷酷，和气还是严厉？在课堂上，我还是坚持走严格的路线，根据自己的惯例，刚开学我会要求严一些，开学的第一课，对学生进展一些必要的培训，让他们适应课堂上的法规，为接下来漫长的一个学年做好预备。 刚开学的这段时间，学生们状态还好，这段时间我注意课本根本公式定理的把握，但凡学生们在练习上消失的这些根本错误，必需罚抄，当天上交，对两个班的课代表我也进展了相应的培训，每天必需检查罚抄完成状况，后进生罚抄比拟多，我

25、经常利用课堂上一些空隙的时间，对他们进展一些特别简洁的提问，答复正确的当即赐予表扬，以此来提升他们学习的信念。 学期中段，学习的难度提升，尤其在学习电功率这一局部内容时，局部学生学得比拟吃力，学习动力明显下降，我看在眼里，内心也很焦急，于是转变策略，放慢学习进度，注意平常作业的过关，结合课堂分评价，每次作业拿到A或A的学生分别加3分5分，而拿到D的学生则扣5分，但有方法可以消退扣分，那就是必需当天内找教师或者课代表过关这一天的作业，但凡过关的学生可以把当天扣的分加回来，假如连续两天评分为D则扣分加倍。我这两个班的学生对课堂分都比拟重视，由于班主任每周会对各小组的组分进展统计，依据得分状况进展奖

26、惩。所以这段时间，许多学生课后都找时间来过关，作业的质量也随之逐步提升。 不知不觉，一个学期就这样完毕了，每个学期我都在不断学习，不断自我反思，在教学之中发觉自己的缺乏和突破口，然后改良，从这学期的月考来看，两个班的平均分都特别接近，与年级第一的班级差距也掌握在3分以内。最近我在反思自己在那些地方还做得不够，两个班的成绩虽然均衡，但是始终未能有大的突破，达不到自己抱负的状态，我想这应当跟落实状况有关，这学期由于个人缘由，许多时候找不到时间落实，光靠课代表还是明显看出来落实力度的不够，所以在接下来的教学工作中，应当以落实各方面（作业、小测、过关）作为首要工作，不要无视每一个教学中的细节，争取在中

27、考前能够把两个班的成绩再往上提一些。 这个学期，从许多方面来看，自己都显得有些被动，而我恰恰最抗拒的便是这样被动去做事情，我觉得，自己应当也是一个完善主义者，总想转变别人对自己的一些固有观念，生活总是从困难走向沉着，经过这几年的历练，我也学会了更加沉着地去面对压力和磨难。20xx年，又是一个新的开头，那么先给自己定一个小目标吧，什么时候不再被动，什么时候就更接近完善，所谓凤凰涅槃，浴血重生，接下来用自己的表现去击碎全部的质疑！ 第一学期教学总结 篇6 依据教务处关于开展期中教学检查工作的通知，药学院通过召开了教学工作会议、开展教学督导、检查试验室设施和试验教学运行状况等方式对本学期开学以来药学

28、院各教研室的日常教学工作状况和学生学习状况进展了仔细的检查，并针对检查中发觉的问题提出了改良措施，现将此次检查状况报告如下： 一、教学运行状况 开学至今药学院各教研室的教学工作均运行正常，无任何教学过失和事故发生，各教研室教师和试验技术人员均严格遵守了劳动纪律，无私自调、停、代课现象发生，教师和试验技术人员课前教学预备充分，教师课前均仔细书写了教案，试验技术人员课前按规定预备好了试剂和动物，保证了试验教学的顺当进展。检查过程中，绝大多数教师的教案内容充实，格式标准。各门课程教学进度表编排得当。教学大纲、试验指导、教案等教学资料齐全。 二、教学治理状况 药学院严格根据学院的各项教学治理规章制度和

29、药学院制定的各项教学治理规定开展教学治理工作。在教学治理过程中严厉教学纪律，任何教师未经药学院和教务处的审核同意，不得随便调、停、代课。药学院还严格根据学院、教务处的通知仔细做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进展了仔细安排，准时录入补考成绩，对下学期教学任务提前进展安排和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进展规划，学生科对各年级学生的成绩和学分进展清理，连续推动试验教学改革和试验室建立等各项工作。 三、教学质量监控状况 根据教务处的通知，药学院积极组织了所属各教研室的教学技能竞赛。依据安排各教研室先进展了预赛，在预赛的根底上各教研室推举优秀教师参与药学院的选拔竞赛，通过专

30、家评审组对参赛教师的课堂教学水平进展客观、公正、细致的评比，推举出竞赛优秀的教师参与学校组织的教学技能竞赛的复赛和决赛。 四、教学改革状况 依据学院、教务处关于推动精细化治理、开展教学讨论与改革工作的要求，药学院积极进展了理论课和试验课的教学改革，连续开展药学试验教学示范中心的建立工作，依据试验教学的需要，增加和修改试验教学内容，对试验教学学时学分进一步进展讨论和调整。总的方向是增加综合性、设计性试验、削减验证性试验；适当增加试验课课时数并相应削减理论课课时数；在设计试验工程时尽量融合不同课程、不同学科的内容，以使学生对整个药品的研发过程有一个更形象、更清楚、更完整的熟悉；此外局部以前没有条件

31、开设试验课的课程如生物药剂学和药物动力学课程也将利用此次改革时机争取开设试验课。本次试验教学改革的内容将为以后药学、中药学专业学生的培育方案的修订供应参考。 五、药学专业评估预备工作 依据教育部下发的关于开展药学专业评估的通知，药学院领导特地召开了药学专业评估工作的发动会，就评估工作的落实和前期预备工作进展了初步的部署。目前各教研室、试验室的负责人均在仔细学习评估方案的内容，对比方案查找差距，制订整改措施。目前药学院已启动了试验教学的改革工作和试验室的建立和仪器设备的购置规划工作，并将于近期制定有关迎接药学专业评估检查的工作方案和规划。 六、教学过程中存在的问题和整改措施 1、药学专业的师资仍

32、旧缺乏，建议学校连续支持药学院引进急需的药学专业方向的高层次人才。 2、教研室布局不尽合理。以前由于药学院师资极度缺乏，不得以将几个教研室合并为一个教研室，但这样的设置不利于学科的进展和教学队伍的”搭建及教学质量的提高。药学院下一步将着手对教研室进展一次调整，按学科类别设置教研室，以促进药学院教学工作的有效开展和教学质量的进一步提高。 3、试验室的仪器设备特殊是科研方面的仪器设备还不是很完善，直接制约了对学生科研力量的培育。建议学校增加对药学院试验室的投入，使相关试验设备逐步配套，以增加对学生创新力量和动手力量的培育，同时也可以扩大留校实习的学生的数量。 4、由于安排制度的缘由及院系在实施二次

33、安排过程中的一些实际条件制约，药学院在进展教学安排过程中不太能调动得起教师的教学工作积极性，建议学校对人事安排制度进展彻底改革，以真正表达多劳多得、优劳优得的原则。 5、由于教学院系处在教学工作的第一线，有大量详细的教学工作和其他治理工作需要处理，而院系的经费却并不充分，制约了院系相关工作的有效开展，如安排教师进修、培训、参与学术研讨等。建议学校和有关职能部门逐步扩大院系在教学治理、运行及建立方面的资金自主权。 6、由于试验经费的缺乏限制了综合性、设计性试验的开设，建议适当增加有关试验课程较多，需要进展试验教学改革的院系的试验运行经费。 7、很多课程的教学质量还需要进一步提高。药学院将连续开展

34、教学质量工程建立，一方面做好药理学精品课程的规划和建立工作，另一方面积极鼓舞和支持其他教研室开展精品课程的申报和建立工作。仔细开展试验教学改革，规划建立自然药物化学和中药化学试验室，改善试验环境，增加对学生实践动手力量和科研创新力量的培育，进一步提高教学质量。 8、积极做好药学专业评估的预备工作，逐步标准和完善各类教学运行和监视的教学资料，按评估要求开展课程检查和试验室检查，查找差距，加快建立和改造步伐，逐步到达评估的指标要求。 第一学期教学总结 篇7 本学期，我担当了预备班6个班的安康科学这一门课的教学工作，对我而言，仔细充分地预备好每一节课，才是上好课的关键。在实践教学中不断总结反省，努力

35、提高自己，这样才能使自己先成长起来。看着孩子们一张张活泼得意的笑脸，我觉得自己的付出没有白费，并且也感受着这种成长的欢乐。现在我就对这一学期的教学总结如下: 一、 在教学活动中，我仔细制订教学规划，仔细制作教具，力求创新，寓教于乐。我认为在幼儿时期就应当建立良好的学习品质，因此在教学中，我积极去鼓舞每个孩子，赐予他们适当的时机，要求每个孩子都能积极地去参加教育过程，在学习和生活中体验到胜利的喜悦，树立自信念，让每个孩子都感受到我能行。在传授学问的同时，培育孩子的想象力、思维力量和表达力量、使幼儿形成良好的共性。 二、 对幼儿进展安康科学这一门学科的教育，注意这两者之间的协调和统一，把这两个方面

36、看成一个有机的统一的整体，共同促进幼儿德、智、体、美各方面全面和谐的进展。结合教学实践，我认为其有用性也很强，尤其在对于幼儿进展行为习惯养成教育这一块，主要表现为多数幼儿自觉性差，依靠性强。因此在教育过程中，就必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，最起码应懂得自己的事情自己做。 经过一学期的教学，虽然有一些根本概念，但好像是微缺乏道的，作为一名合格的教师，我深知自己在业务素养及实践教学中还需要进一步努力提高，在今后的教学中，不断完善自己。 第一学期教学总结 篇8 一、业务学习方面 加强学习，提高思想熟悉，坚持每周政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学

37、观念，注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，另外，抽时间学习给教师的建议、教师法等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。 二、教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，

38、坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起讨论。 3、要进展肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透思维，在练习时注意学生思维的形成与熬炼，有了肯定的思维力量与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门， 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 5、以身作则给学生做典范 教师要用个人的魅

39、力制服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体。 总之，“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。 第一学期教学总结 篇9 本学期，我从各方面严峻恳求本人，分别本班学生的实践状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地绽开，圆满地完成了教学任务。 一，仔细备课 不但备学生，而且备教材，备教法。依据教学内容及学生的实践，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间布置都做了细致的记载

40、，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于汲取学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结。 二，加强上课技艺，进步教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充足表现学生学得简单，学得轻松，觉得快乐，留意肉体，培育学生多动口入手动脑的才能。 三，仔细修改作业 布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改准时，仔细剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业过程呈现的问题做出分类总结，停顿透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到对症下药。 四，做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生停顿相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成果，首先处理他们的心结，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴味。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强迫学习转化到盲目的求知上来。 五，积极推动素养教育。 为此，我在教学工作中留意了才能的培育，把传授学问，技艺和开展智力，才能分别起来，在学问层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新熟悉和创新才能。让学生的各种素养都得到有较的开展和培育。