关于解决方案范文(10篇).docx
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1、 关于解决方案范文(通用10篇)解决方案 篇1 (一)选购本钱掌握 本钱下降10%=收入增加100% 由于材料本钱占纸箱生产本钱的比例往往到达70%以上,因此,掌握好选购本钱并使之不断下降,是纸箱包装企业不断降低产品本钱、增加利润的重要和直接手段之一。 通过加强选购本钱的治理和掌握,完善选购治理制度,能够使总体选购本钱下降7%以上。 1、建立完善选购制度,做好选购本钱掌握的根底工作 2、建立严格的选购制度 (询价、比价、议价 ) 3、建立供给商档案和准入制度 (对原纸供给商的选择,要考察生产力量、设备力量以及财务状况 ) 4、建立材料的标准选购价格 (财务部对所重点监控的材料应依据市场的变化和
2、产品标准本钱定期定出标准选购价格,促使选购人员积极查找货源,货比三家,不断地降低选购价格) 5、的确做好选购规划 (依据合理库存量以及合理猜测来编制选购规划,既要做到保证生产所需,又能够合理掌握选购资金。此时具体的耗材、备件使用统计表就是特别重要的工具了。依据每个月或近期的 使用状况进展合理确定。特殊是对于原纸的选购提前依据自己企业的生产猜测,作出选购规划。不仅能够保证原纸的准时供给,而且在价格谈判上能够取得先机 ) (二)降低选购本钱 1、通过付款条款的选择降低选购本钱以现金交易降底原料售价,但现金需求量大,以目前资金回笼要3个月来计算,营业额的3倍资金压力相当大。假如企业资金充裕,或者银行
3、利 率较低,可采纳现金交易或货到付款的方式,这样往往能带来较大的价格折扣。 2、以购置量来降底原料售价,一样的资金需求量高,库存压力大,万一原料价格在波动时, 输赢比卖纸板纸箱还厉害,有点像买货一样,“压宝”的风险很高。 3、以竞争招标的方式来牵制供给商 4、向制造商直接选购或结成同盟联合订购 (向制造商直接订购,可以削减中间环节,降低选购本钱,同时制造商的技术效劳、售后效劳会更好。另外,有条件的几个同类厂家可结成同盟联合订购,以克制单个厂家订购数量小而得不到更多优待的冲突) 5、选择信誉佳的供给商并与其签订长期合同 (与诚恳、讲信誉的供给商合作不仅能保证供货的质量、准时的交货期,还可得到其付
4、款及价格的照顾,特殊是与其签订长期的合同,往往能得到更多的优待 ) 6、估算供给商的产品或效劳本钱 (与供给商一起寻求降低原材料本钱的途径,从而降低自己企业的材料本钱 ) 7、参与专业的展览会:现代的选购方法需要更多的信息,而且能够直接见到产品、对产品 质量、价格能够有可比照性,并且能够接触到更多的供给商、了解供给商以及供给商的产品使用状况,到更多的信息。 (三)原纸需求规划 1、把握原纸信息流 1)对于纸箱企业,同一纸种可能有多家供给商。假如对每种不同的纸都一一区分开来,没有一个统一的规划、不进展分等定别,治理起来特别繁琐,工作的时候很简单出错。为了便利工厂内部信息的传递,使仓储和生产流程易
5、于治理,我们可以依据各纸种的物理指标和化学指标进展工厂内部统一标识,制造自己的。 2)对于纸箱主要原材料原纸来说,需要依据各个纸种的质量和等级、收货时间,制定本工厂各个原纸自己的流水编号-这是进展量化治理的根底,可以标准生产的流程,使企业出产的纸箱具有可追溯性。 2、合理规划原纸纸种 1)目前原纸市场上供应的不同质量面纸和芯纸有好几百种,而且每种纸又有不同克重之分。 业务做大了,经常要备上许多种材质纸种,以应付多规格纸箱的需求。 2)假如只依据需要不停的买纸而没有一个原纸纸种的规划和政策,往往导致仓库安全库存节节上升、呆滞品越来越多越来越难处理,原纸仓库很快就会饱和;不仅给治理增加不少难度,而
6、且还会占用企业大量的资金,不利于企业资金的周转。 3)所以要尽量削减原纸纸种,负责原纸进货的选购部和安排生产的制造部要与最了解客户需求的销售部通力合作,对企业的市场方向和客户类别作出必要的规划,制定出本企业合理的原纸规格标准,并严格执行。 3、需求猜测 要了解不同客户群体之间微小的差异,而且要衡量不同纸箱产品需求的收益率。 (四)原纸治理 1、安全库存 和客户进展准时的沟通,加强对客户的了解和分析,根据客户需求的变化以及订货至交货时间的变化,定期评估安全库存量,最大限度地加大库存周转、削减无用的库存,尽力消退 2、供给商治理 1)准时把握各大造纸厂的生产排期,规划好仓库库位和到货安排,并准时跟
7、催 2)衡量供给商业绩的有效方法,应当是与客户效劳相联系,建立一套完整有效的方法体系,包括标准合同、QCD(质量、价格、交期)评分、实地考察等,尽量和供给商制定统一的业绩评判标准,以确保大家都在朝同一个目标努力,保证供货的准时精确,以确保库存随时都能满意不时之需 3)在与供给商建立更为亲密的关系的同时,我们也要精减供给商,加快供货谈判的进程,废除多余的选购环节,提高补货效率 3、流程化组织构造 公司各部门都在努力完成自己的目标仓储部门要保证库存保持最抱负的状态,制造部门要确保工厂最高效率的运转,选购部门则要想方设法地与供给商谈判而压缩本钱。各部门运转牵扯到一系列简单的工作流程,要想保证供给链的
8、畅通,公司内部必需有统一的尺度衡量工作业绩,并保证各部门间的有效沟通。即便公司上下的尺度全都,各部门也有可能缺乏有效的沟通,或是不能准时交换重要的信息,所以工作当中要渐渐形成一套流程化组织构造和订单式业务流程。 (五)原纸物流资金流 一般来讲,纸箱厂都会面临客户的应收款帐期远远长于供给商供应的应付款帐期的问题。如何从纸箱厂的进货渠道中“挤奶”,充分利用行业供给商供应的行规效劳来合理开发余热呢? 1、当月进货当月消耗 1)要充分利用本行业的优势。相对许多原料品种来讲,原纸还是可以按月结赊帐的。可以采纳月末发出下月选购规划,次月第一周大量到货,而在该月二十日后严格掌握批量进货的方法来掌握当月月末库
9、存。 2)从理论上讲,尽可能做到“当月进货当月消耗”。缘由是月末的库存意味着该库存没有享受到“月结”这个免费午餐,更可怕的是你付清了货款,而该批原料还躺在你的仓库内睡觉。 2、严格制作下月的原料选购规划 上月实际消耗量-安全库存量-上月库存=本月选购总规划x70%=第一周到货订单,余下的30%(通常也是列入总选购规划一并发出订单)一般在月中旬依据半个月来的库存变化结合已知的本月订单再通知供给商配货。 3、方案优点 大大提高了供给商对你厂的重视程度,把每月无规律的选购变成有规划和相对数量集中的订单,可能因此而作为同供给商谈价格的砝码;每月上旬充盈的仓库令你整个上半月不慌不忙,游刃有余地面对各种非
10、规划内的订单。相对“盲目”的70%不会给你月末余量带来很大的滞留。也同样不会影响你的资金周转期。30%的微调使你在已知纸箱订单的状况下掌握更为准确,月末结余越趋合理。 解决方案 篇2 随着社会的进展,对人才实际应用学问的力量提出了越来越高的要求,而人力量的提升需要一个过程。因此,在学校教育阶段就要注意提升学生对学问的实际应用力量。口语是人们应用英语进展有效沟通与沟通的工具,为了进一步提升学生的英语口语应用力量,英语口语教学引起了高度重视。为了更好地提升学生的口语水平,本文就高中生在口语学习中存在的问题进展分析,并结合问题提出有效的解决方案。 一、高中生在英语口语学习过程中存在的问题分析 问题的
11、存在就是冲突的存在,只有解决了问题,才能使冲突向好的方面转化。虽然高中阶段的英语口语教学近年来受到了高度重视,并且课堂教学质量也得到了有效提升,然而学生在英语口语学习过程中依旧存在一些问题,本文就目前高中生在英语口语学习中存在的问题进展分析。 1.学生对英语口语学习存在懈怠心理 要想使学生学好英语口语,关键的一点就是使学生在思想上对英语口语的学习引起重视。然而目前影响高中生有效进展英语口语学习的一个重要因素,就是学生对英语口语学习存在懈怠心理。目前高考虽然注意考察学生对英语学问点的实际应用力量,然而实际的口语应用并没有被列入考试的范围,这就导致学生将留意力主要集中于高考中涉及的题型,从而无视了
12、口语学习。学生思想上的懈怠,已经成为学生英语口语学习中存在的一个突出问题,影响了学生口语交际力量的提升。 2.重理论学习,轻实践 想要使学生练就一口流利的口语,不仅需要学生努力学习与口语交际相关的理论学问,而且要求学生在理论学问的指导下进展实际的练习,这样才能收到更好的学习效果。而目前高中生在英语口语学习过程中存在的一个明显问题,就是注意理论学问的学习,而很少进展实际应用。例如,在英语早读或者在课余时间,我们会看到学生在对教材上的对话进展背诵,学生通过学习,娴熟地把握了对话内容,然而却很少与其他学生就对话内容进展实践,这样影响了学生实际应用力量的提升。 3.不注意订正发音 学生想要拥有一口流利
13、的英语,运用英语进展有效交际,在提升自身的英语口语交际力量的过程中,应当留意的一个问题就是发音问题。由于中国学生在学习英语的过程中存在许多困难,尤其是发音问题始终是困扰学生口语力量提升的一个瓶颈,因此学生应当对发音问题引起重视。而目前许多高中生的学习状态是不能准时订正发音中存在的问题,学生在初中阶段就已经进展英语学习,因此进入高中阶段已经有了肯定的英语学问积存,但是由于学生对许多词汇与句子的发音都存在问题,因此失去了订正发音中存在问题的信念,这也严峻影响了学生英语口语力量的提升。 4.学生进展英语口语交际的士气缺乏 在高中学生英语口语学习过程中存在的另外一个突出问题,就是学生的英语应用士气缺乏
14、。学生在应用英语口语进展交际的过程中,往往会消失大方心理,进而导致学生不能大方地进展交际。例如,有些学生原来已经将教材上的英语对话进展了娴熟的记忆,但是由于在进展英语口语交际的过程中存在大方心理,导致学生在实际的交际过程中消失紧急、淡忘等状况,进而影响了学生交际的顺当进展。 二、解决高中生在英语口语学习过程中存在问题的有效措施 高中阶段的学生具有极强的可塑性,因此也是培育学生口语交际力量的关键时期,针对上文中提到的目前存在于高中生英语口语学习中的问题,应当准时实行有效措施加以应对。本人作为一名高中英语教师,结合自身实际的教学阅历,提出以下几种解决方法。 1.从思想上使学生对英语口语学习引起重视
15、 为了使学生能够更好地进展英语口语学习,也为了使学生更好地克制英语口语学习中存在的问题,首先应当使学生在思想上对英语口语学习引起重视。教师要让高中生明白,虽然英语口语没有被列入高考的范围,但是却对学生产生了重要影响。学生学习英语的目的并不仅仅是为了应对高考,更多的是为了提升自身的力量水平,进而更好地生存与进展。学生只有树立了正确的英语口语学习理念,才能更好地进展学习。 2.将英语口语理论学问的学习与实践结合起来 学生在进展英语口语交际之前,必需要进展学问的积存,在积存学问的同时又要对学问进展应用,这样才能收到更好的教学效果。针对目前高中生在英语口语学习的过程中存在重理论轻实践的状况,教师要帮忙
16、学生进展实践。例如,教师可以在课堂教学的过程中组织学生绽开对话,为学生制造进展实践的时机。同时,教师还要鼓舞学生积极地参与英语角等活动,使学生获得更多的实践时机,并通过详细的实践切实到达提升学生英语口语力量的目的。 3.帮忙学生订正口语发音中存在的问题 学生在英语口语发音中存在的问题,是学生英语口语交际力量提升的致命杀手,不管学生在口语学习的过程中多么努力,一旦消失发音错误,不仅会直接影响到学生学习的有效性,同时也会影响到交际活动的顺当进展。因此,教师可以通过以下两个途径使学生克制发音中存在的问题:(1)通过学生个人的努力解决发音中存在的问题。学生可以通过听录音等多种途径,去订正自身发音中的错
17、误,进而使自身的英语口语发音更加精确。(2)在教师的帮忙下解决学生发音中存在的问题。教师应当对学生的英语发音提出严格要求,在使学生精确把握当下学习的英语学问点精确发音的根底上,还要准时帮忙学生订正以往的发音错误。 4.提高学生进展英语口语交际的士气 想要使学生有效地进展英语口语交际,学生一方面要把握进展口语交际的学问,另一方面还要有进展交际的士气。针对目前高中生在英语口语交际过程中存在士气缺乏的状况,教师要实行有效措施帮忙学生走出逆境。例如,教师在教学的过程中要为学生制造更多进展口语练习的时机,使每一个学生都能够有说英语的时机,这样在日常的教学中不仅学生的口语交际力量水平得到了有效提升,同时学
18、生说的士气也得到了熬炼。 本文首先针对目前高中生在英语口语学习中存在的问题进展了分析,进而提出了有效的应对方案,盼望对学生的英语口语学习有肯定的帮忙,使学生在高中阶段就打下良好的口语交际根底。 解决方案 篇3 一、班级存在的主要问题及缘由: (一)问题: 从上学期末测试的状况归纳,班级存在的主要问题是: 学生为实现目标而努力的程度不够。 对学生干部的满足程度不够。 班级学生遵守纪律不够。 一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。 (二)缘由: 学生对集体目标治理的参加度不够: ()小学时当过,而今未当主要干部者有失落感、自卑感; ()学生参加治理的胜利体验不够。 学生干部以身作则不够。 自律程
19、度不够: ()科任教师纪律要求宽严不全都,课堂纪律表现不一; ()有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,自修课又感到无事可做,不仔细自修; ()学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律; ()有的学生尊师不够。 学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。 一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志: ()学习满意于完成作业,完成作业后就不仔细自修和复习、预习; ()熬炼耐力时怕苦畏难,训练不够。 科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。 二、班级的主要目标及操作变量 (一)目标: 学生为实现目标而常常努力者上升到以上。 学生对学生干部全满
20、足和多数满足者上升到以上。 学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到以上;反映科任教师与班主任上课纪律的差异没有和很少者上升到以上。 学习态度优秀和良好者上升到以上;学习方法优秀和良好者上升到以上。 (二)操作变量 分析班级存在的主要问题的缘由,可筛选如下主要操作变量: 完善组织机构 ()操作缘由: 优化内外关系有利于协调教学行为,促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调整机制,具有高度的自我组织性; 设置一系列班级治理的职能机构有利于提高师生对班级治理的参加度,并为其共性进展制造条件。 ()操作要求: 完善学生集体的自我治理机构; 依据学生要求和班级需要,以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级治
21、理位置; 完善学生自愿参与的多样化小组并安排时间开展必要的活动,为学生供应在集体中展现特长的时机; 试行班干部轮换制度; 完善班级科任教师集体的协调机构; 在学校领导和年级组长的支持下,健全科任教师集体组织机构; 依据教师特长和班级需要,统筹安排科任教师参加班级治理和组织指导学生课外活动的岗位; 完善家长集体参加民主治理机构; 召开家长大会,建立家长委员会,明确班级共同目标及达标要求; 依靠家长帮忙,优选和组建校外辅导员队伍,建立校外实践基地; 组织家长参加班级治理,包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。 完善教研会制度 ()操作缘由: 科任教师确认班级共同目标,协调教学行为,
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