关于青年工作计划汇编5篇.docx

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1、 关于青年工作计划汇编5篇 青年志愿者活动是一种属于社会公益性的志愿效劳，表达了中华民族助人为乐的传统美德。通过志愿效劳，可以让更多人感受到社会的关爱，人间的暖和。青年志愿者活动已经绽开多年，在校、院团委的正确领导下，在院团总支的细心组织下，取得了辉煌的成绩。下面结合实际，将我院志愿者这学期的活动规划略作介绍，以供沟通。 一、开展“其次次募捐活动” 在同学们的积极呼吁下，为帮忙大家解决衣物积累，更为了帮忙社会上的弱组织，我社团打算再次开展了募捐活动。 二、开展“爱在岛村”活动 岛村慈祥院是我校在校外的帮忙点，每学期我们都会送上关爱与祝愿，本学期将与心灵驿站一同前往。 三、开展“军民一家”活动

2、假如条件充分，我们将慰问官兵，增进军民之间的距离。 四、开展“帽儿山之旅”活动 为增进会员们的感情，给入党申请书活动带来好心情，社团打算带着大家出去游玩。 五、开展“社团一家亲”活动 与记者团一同开展活动，活动内容将综合两社团的特点。 六、开展“年终评定”活动 在社团内评出最正确先进个人和下一界领导人员，赐予社团效劳的成员肯定的嘉奖，让社团成为一个更加积极向上的团体。 青年工作规划 篇2 自从踏入教育界，我便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师，我深知自己在起步阶段存在的诸多缺乏，如：业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，学问领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为

3、范”，我们迫切得期盼在老教师们的带着下，尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。 我信任，在领导的关心下，在老教师的悉心指导下，年轻的我们肯定会快速地成长，成熟，成才! 一、进展方向 1、争做学习型教师 (1)、提高专业水平。 仔细阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。多读教育专著，多看权威性的教育类期刊杂志，如：中小学信息技术教学等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，为自己今后的教育教学工作指引方向。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究

4、中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 (2)、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源和多媒体教学，提升自己的专业学问，自己的课堂教学。 2、争做反思型教师 在以前的劳碌的教学工作中，我往往简单忽视对自己教学行为的反思，擅长反思对于一位教师来说特别重要，养成多思多想的习惯，每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏，在总结阅历中完善自我。在反思中，我们学会了理性思索，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者

5、，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平，对于自己的每一次实践要进展深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。只有做一名反思型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。 3、争做科研型教师 一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有肯定教育科研的力量。最近几年，我积极撰写学科的论文和案例，并且在市、区级都获得了肯定的成绩。但是，我发觉自己在课题的讨论和论文的发表上做得不够，以后应当多向这方面努力，争取每年都能讨论一个课题，向各种刊物多投稿，不断提高自己的教育科研力量。 二、专业成长目标 为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学习的态度，进展有规划的课外阅读活动。

6、力求每节课准时记录反思，跟踪记录自己的教学历程。力求探究适合自己的教学风格。按培育方案上规定的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向进展，努力成为学校的优秀教师。 1、专业成长途径 (1)、仔细学习，提高专业理论水平和业务素养 、积极参与学校组织的各种培训，做好记录，写出反思； 、仔细学习新课程的相关学问，做好业务积存； 、仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内有阅历的教师学习，提高课堂教学艺术； 、坚持每天读教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平. 、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念； 、积极参与各类连续教育培训，参与课题讨论(

7、可以先有自己的小课题)，提高自己的教科研水平； 、养成良好的反思、写作习惯，在反思中成长、奋进、创新； 2、仔细实践，提高教育教学成绩和水平 、仔细备课，上好每一堂课； 、力争每学期在学校规定的数量根底上多执教公开课，构建自主合作、探究高效的抱负的课堂； 、准时搜集资料，撰写教育教学论文，以提高自己的总结力量、表达力量； 、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的力量。 、加强对后进学生的辅导工作，力争每学期都能有人进步提高； 、坚持往博客和网站上多传文章。 、努力优化教法，勇于创新、从而形成自己富有共性的教学风格； 、与他人进展专业合作，实现同伴互助。 三、近几年的奋斗目标 有高尚的职业道德、

8、布满爱心、急躁、细心；有肯定的修养，有深厚的文化底蕴；能独立担当几节观摩课，并得到肯定程度上的认可；能有自己的讨论课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖；使自己的课堂治理有特色，为学生营造和谐的学习气氛。营造良好的班级精神风貌，培育学生喜爱生活，自信乐观的价值观。 四、详细措施 1 、养成每天阅读的好习惯。 自实行“先学后教”教学模式后，我真正熟悉到学生阅读的重要，教师更是不言而喻的。我会仔细阅读学校给推举的生本教育等众多教育名家的教育教学专著，让自己成为一名有素养的教师。 2 、做一个勇于课堂实践的教师。 课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，

9、也是教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3 、坚持写“教学反思”。 “优秀不是时间的积存，而是反思后的制造”。 教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教学随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题。 “一步登天不行能，但脚踏实地，一步一个脚印有可能”。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以

10、，我肯定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的中学教师，我要学习的还有许多。以上规划只是一个开头，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和宠爱的教师。 青年工作规划 篇3 一、指导备课方面 由于我与被指导教师的任教年级不一样，就规划每月指导彭文梅教师进展一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御力量。 二、常规教学方面 每月互听一节课，

11、课后进展沟通，找出缺乏，总结阅历，提高课堂教学力量。指导教师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。 三、教育科研方面 1、每月一次进展校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进展学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受。共同提高理论学问水平，并能将理论应用到实际工作中。 2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。 四、课外辅导方面 学生课外辅导是教师成长的摇篮，为进展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以熬炼，我将指导彭文梅教师，依据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参与区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。 五、

12、摄像、新闻报道等 由于工作之需，我还将指导彭文梅教师新闻报道等工作。从摄像的留意事项、资料的编辑和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培育她业务力量的提高，更好的做好学校宣传工作。 总之，作为指导教师我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。 青年工作规划 篇4 一、教育观念 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前

13、沿。因此，我将常常和衣教师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、是课堂教学 我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、共性的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点

14、也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进展指导。 (1)仔细指导备课：针对年轻教师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分熟悉到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看他们的教案，课外活动开展状况。 (2)跟踪听课： 青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮忙她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学规划，学生思想开展的内容。 (3)让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计

15、课型，要求他们每周听课至少1-2节。 (4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培育和指导，这位教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。 三、教育科研 只会上课的教书匠，现代社会要求教师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践力量，能在实践与理论两个领域贯穿游览，展现风采。指导和培育青年教师，抓住教育科研，就能帮忙他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强讨论，不断推陈出新!除了日常教研的备课与主题讨论，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。 青年工作规划 篇5 一、指导思想 高素养的教育以高素养的教师队伍为根本

16、条件，培育欢乐新城文化，创立素养教育特色学校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的盼望，学校的将来。因此加强青年教师和骨干教师的队伍建立，不断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校进展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。 二、青年教师现状分析 我校青年教师（1970年1月1日以后诞生），总计35人（刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴伶俐、张芬、杨光芒、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕）

17、。从整体状况看，优势与缺乏并存： 优势方面：教师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，承受新事物的力量强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 缺乏方面：由于刚刚参与工作，缺乏教育的实践熬炼，阅历少，培训学习和外出参赛的时机不多，业务不成熟，教育教学力量有待于提高。 三、培育目标： （一）总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2、制造条件，帮忙青年教师尽快成长，通过几年的培育与熬炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 （二）远景目标 1、乐观向上的拼搏精神 2、广博扎实的专

18、业学问 3、较强的教育教学力量 4、积极高尚的思想品质 （三）详细目标： 1、良好的职业道德： 喜爱本职工作，具有剧烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的力量： 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿；针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维、；擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学力量 以学生为本，敬重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热忱感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂力量强，具有随机应变

19、的教育机灵。 4、较强的教学力量 依据学科的特点及学生的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探究出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学根本功 一般话准、表达力量强、富有激情；现代教育技术运用力量强；练就一手好字，板书工整、标准、重点突出。 6、较强的班级治理力量 四、培育措施 1、加强组织治理，成立培育领导小组：林娜、陈玉梅、刘方敏、许海燕、王冲、高敏、李凤华、徐秀莲、肖雷、杨明松、王燕。 2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标、有进展行动。

20、 3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们喜爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高熟悉，以先进教师的事迹，教育鼓励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 4、组织开展系列性专题培训，使他们把握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感受最深的体会。 5、每位青年教师每学期上一堂围绕主题的讨论课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学力量。通过专家引领，定向培育，鼓舞他们积极参与各级竞赛。 6、重视抓教学反思，要求青年教师常常性地对自己的教学进展反思，每周选择一堂胜利之课

21、或缺乏之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。鼓舞他们积极参与课题讨论，在讨论中学习，在讨论中成长。 7、抓教学根本功竞赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练根本功的热潮。 8、连续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导教师的带着下，言传身教，安康成长。担当师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，催促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务力量进展相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。 10、各部门供应更多的培训学习时机，快速提高教育教学力量。

22、 五、本学期详细安排： 二、三月： 1、组织发动、提出要求。 2、培训一：学习课改理念、青年教师成长秘诀 四月： 1、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益 2、青年教师制定0920xx年个人专业进展规划。 3、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。 五月： 1、培训三：主题：如何进展教学设计、说课和教学反思？主讲者：史国华 2、局部青年教师上讨论课。 3、迎接武汉市素养教育特色学校的创立评估人人争上一节优质课。 六八月： 1、局部青年教师上讨论课和复习课。 2、局部青年教师进展教学设计、说课竞赛。组织者：刘方敏、许海燕、王冲、徐秀莲、杨明松 3、青年教师座谈会：如何打造欢乐课堂？总结本学期教学教研工作，提出下步工作要求。主讲者：郭教师史教师 4、局部青年教师进展外出学习与培训。 九十二月： 1、组织教师参与各级赛课活动；2、组织参与外出培训学习活动；3、组织参与课题讨论活动；4、中心备课组活动；5、参与“双创工作”活动。