关于读书活动方案三篇.docx

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1、 关于读书活动方案三篇 一、指导思想： 为了营造深厚的读书气氛，培育中学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积存学问，丰富精神生活，提高全校学生阅读写作以及运用祖国语言力量，增加我校学生的文学素养和综合素养，为学生的终身进展奠定坚实根底，全面提升我县的教育教学质量。 二、活动时间： 自20xx年12月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期进行一次“春蕾杯”读书活动大赛。 三、组织机构： 成立试验中学各级（按学年）读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和治理工作。详细安排如下： 组长：学年主任 副组长：语文教师 成员：本学年学生 四、读书内容及要

2、求： 根据学段分初中、高中二局部，内容分必读书目和自选书目。各学年亦可在此根底上结合学校实际补充一些可读书目。 （一）初中局部： 初一年级： 必读书目：教材配套的语文读本 推举书目：初中生同步写作、 全国中学生优秀作文选、 古诗文诵读 读书要求： 初二年级： 必读书目：教材配套的读本 推举书目：初中生同步写作 读书要求： 初三年级： 必读书目：教材配套的读本 推举书目：全国中学生优秀作文选 读书要求： 注：初中各年级依据本学年实际状况制定推举书目。 （二）高中局部： 培育学生广泛阅读兴趣，总阅读量不少于150万字，进展学生独立阅读力量，注意共性化阅读，能阅读论述类、有用类、文学类等多种问题，用

3、一般话流畅朗读，学习鉴赏中外优秀作品，学会利用工具书收集处理信息。 高一年级: 必读书目：配套语文读本、论语、朱自清散文选 五、活动流程： 为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面： 1、发挥教师典范作用。 语文教师首先要勤于读书，在教师自身读好书、好读书的根底上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文教师及班主任要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有规划的进展课外阅读，营造良好的班级、家庭读书气氛，促进学生良好读书习惯的养成。 2、开展读书实践活动 为了有效地开展好学生读书活动，各学年积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动

4、，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，各年级段还可依据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书气氛，让学生在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。 3、建立读书成长册 各单位要帮忙每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

5、 4、成果评比 20xx年3月学校组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗读竞赛、读书笔记展评等五项。在4月底前将评比活动方案、过程性材料及五项竞赛结果装订成册上报学校团委，各学年在五项评比根底上可自主创新活动形式，确保活动开展敏捷、务实、高效。 5、成果展现及表彰 20xx年4月全校在各校读书成果评比的根底上，通过大赛展现全校学生读书活动成果。竞赛工程为读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗读竞赛、读书笔记展评。活动将评出先进个人和先进集体，颁发相应的证书和奖品。竞赛结果纳入对学年的教学质量考评和教师岗位考核。

6、 试验中学团委 读书活动方案 篇2 一、指导思想 为了营造浓郁的校园文化气氛，进一步建立xx初中部师生的精神家园，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园到处充满书香气息，构建学生素养和谐进展、教师队伍布满活力，具有深厚校园文化气氛的学习型校园。 二、活动目标 （一）、教师层面： 把读书当成自己的生活习惯和内在需求，读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。 （二）、学生层面： 有规划、有目的、有指导性地开展读书活动，让学生在阅读过程中，吸取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。培育学生爱读书、会读书、读好书的习惯，

7、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，并进而养成终身的习惯。 三、活动措施 （一）、教师层面： 1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室，突出读书活动指导性、讨论性。 2、做好教研组好书推举工作。各教研组每月为教师推举1本书，开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推举书目和推举理由上传“书香语林”网络工作室，力求图文并茂，各位教师可沟通阅读心得，展现阅读成果。 3、每位教师每月必读一本书，同时仔细做好读书笔记，写好随笔。 （二）、学生层面： 1、各班级要加强“书香班级”环境建立，可通过图书角、黑板报等形式，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 2、各教研组依据学科特点和课堂教学内容

8、定期向学生推举优秀课外读物，进展师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读；英语侧重 阅读；数理化地理侧重于科普阅读，政治历史侧重于社会文化阅读，艺体组则侧重于文艺阅读。 3、树立大语文观。语文教师应依据课堂教学内容向学生推举优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，要求每季度至少推举学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容，同时做好上好课外阅读指导课，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。 4、开展多种形式活动，促进学生读书活动的有效进展。 组织读书笔记、名著阅读学问竞赛、作文大赛、课前演讲、手抄报等活动，让每个学生把读书成为一种习惯。 四、保障措施 1、加强领导。要把读书活动作为推动校园文化建立

9、、促进学生全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的.领导，成立特地的活动领导小组，为活动供应各方面的支持和保障。 组 长：岳xx 副组长：魏xx 执行组长：黄xx 组 员：全体教师 2、确保落实。以“内容充实、形式多样、落实到位”为原则，各个教研组、各个班级、各位教师、各位同学全员参加，力求读书活动收到实效。要重视学读书成果的积存，加强书香校园活动资料（文字材料、活动照片等）的收集与整理。 读书活动方案 篇3 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜

10、爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！ 一、活动目标： 通过活动，使学生形成喜爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 二、活动主题： “书香伴我成长” 三、活动对象： 全体学生 四、活动时间： 20xx年1月-2月 五、活动内容： 1、制定读书规划书： 每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 2、开展古诗文诵读： 开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。 3、制作“采蜜集”： （1）每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动规划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。详细要求如下： 、摘抄： 2年级不少于5篇。 3-4年级不少于6篇。 5-6年级不少于8篇。 、读后感： 5-6年级每人1篇，每篇200字以上。 （2）新学期，按班级为单位将学生的读书笔记装订成册，参与开学后学校组织的优秀读书札记评比活动。 4、学校将对读后感进展评比投稿活动。