兴趣小组活动工作计划三篇范文.docx

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1、 兴趣小组活动工作计划三篇范文 兴趣小组活开工作规划3篇范文 学校要仔细有创意地组织好兴趣小组活动，连续开设形式多样、生动活泼、安康向上的体育、艺术和各类兴趣小组活动，全面推动素养教育。下面是小编为大家整理的兴趣小组活开工作规划3篇范文的内容，盼望能够帮忙大家，欢送阅读！ 兴趣小组活开工作规划（一） 为了构建和谐的学校文化气氛，丰富学生的课外生活，表达坚持以人为本的教学原则。打算在原有开展活动的根底上，连续努力制造条件，开展资料丰富，形式多样的其次课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，把握技能，全面提高他们的素养，使其成为全面进展的一代新人。 一、活动目标： 1、经过组织学生课外阅读和参

2、与多种实践活动，使他们在课内所学到的学问得到拓展和加深，同时，获得更多课外学问，为他们把握课内根底学问供应宽阔的智力背景。 2、经过组织多种活动，使学生能够依据自我的兴趣和爱好，自主地选择参与科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以进展他们的兴趣和特长。 3、经过组织学生参与有益的文娱、体育活动，使他们生活开心，身心安康，丰富学生的课外生活。 4、经过引导学生自我去组织、去实践、去探究，培育他们的多种本领和创新精神。 二、活动措施： 1、各兴趣小组组长为活动第一职责人。负责组织、协调安排活动资料； 2、由组长负责，本周完成对学生的宣传发动，21日前要确定参与兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。

3、3、仔细备课，活动后做好活动记录； 4、学期末各兴趣小组要有汇报展现活动。 5、不定期检查各兴趣小组的活动，并准时反应检查情景。 6、对活动开展较好的小组进展嘉奖。 兴趣小组活开工作规划（二） 一、前言 为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探究新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严厉，授课方式单一，师生沟通互动受到限制，学生未能把握科学的学习方法以及局部学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践本领、团结合作本领、科学学习方法、规律思维本领等方面都有待进一步提高。我校依据实际情景，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习学问的兴趣，为

4、提高学生的综合本领，适应教学改革，培育有实践本领的学生做好铺垫。 二、指导思想 本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培育学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用本领，使学生的德智体美劳得到全面进展。 同时，学校开展兴趣小组活动是全面推动素养教育，进一步提升学校办学层次，培育学生共性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手本领，把握科学的学习方法和团结意识的增加起着重要作用，让学生享受胜利的喜悦，真正的为学生的全面进展效劳。 三、活动安排 1.活动时间：周三午时。 2.活动地点：结合实际需要，选择教室、多功能厅、多媒体教室、音乐室、图书室、操场、乒乓球

5、室、校外等组织开展各项活动。 3.活动课题：结合各年级段和实际情景设不一样的兴趣小组，例如：手工、小记者、象棋、围棋、乒乓球、书法、剪纸、萌芽文学社等主题各异的兴趣小组。 4.活动形式：结合实际情景，能够实行诸如授课讲解式、沟通座谈式、演讲式、辩论式、实际操作、课外活动等形式。 5.活动分组：学生自由选择自我感兴趣的活动小组。 四、活动资料 各个兴趣小组以各自兴趣主题为主，学习关于相关主题的资料。在各个不一样兴趣小组中在以各自中心教学的根底上，同时强化对学生实践本领的培育，对学生动手操作本领的训练，提升学生的自信念。选用贴近学校、贴近学生、贴近生活的题材，例照实事新闻、科学微妙、历史典故、生活

6、指南、自然现象等，然后在结合实际操作进展稳固。传授讲究趣味性、学问性、人文性和实际操作应用相结合。将书面学问与实践资料相结合，使学生在学习的过程中真正学到相关学问，兴趣得到进一步提高、本领得到进一步强化。 五、活动措施 各小组活动应制定目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导资料、课时安排、辅导教师安排等资料。每学期进展一次活动检测和活动总结，以便沟通和供应借鉴。同时学校要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，催促各兴趣小组正常标准地开展活动。 六、活动分析 现选取一些兴趣小组的活动进展分析:手工类兴趣小组能够在活动的过程中丰富学校文化生活，了解民间剪纸文化，继承并发扬民族艺术，增

7、加学生民族骄傲感。让学生了解了解剪纸的各种分类、历史进展。提高学生动手本领，能剪刻精致，富有装饰情趣的图案，努力提高学生的沟通与实践水平，为学生综合素养的提高供应有利条件。文学类兴趣小组在活动的过程中使兴趣小组的同学们充分体会文学内涵的重要性。经过活动，使学生有意识地丰富自我的见闻，珍视个人的独特感受，积存社会阅历，增加对世界的熟悉，拥有属于自我的感悟与见解。培育学生擅长发觉和挖掘生活中美的因素的本领，从而做到感受生活，喜爱生活。提高学生学习的热忱，培育学生对学习、对生活的自信。棋类兴趣小组在活动过程中向学生传授棋类的根本学问、根本技术、根本技能和竞赛规章。丰富学生的课余生活，增加其参加社会活

8、动的途径，进一步促进棋类运动的推广和普及。经过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和本领。培育学生的全局观、敏捷性及正视困难的安康心理，并逐步培育学生“永不服输，奋斗不止”的顽强品质。提升学生的人文素养，培育学生的实践本领和创新精神。 体育类兴趣小组在活动过程中能够经过情境嬉戏，竞赛等形式提高参加热忱，使学生进取主动参加到活动中，并且在活动中把握各种方法技巧；经过活动进展学生灵敏柔韧等体育素养，提高学生确定本领和反响本领；经过各种玩法的创编和嬉戏教学，建立学生自信-我能行，构成良好的意志品质和合作意识。 书法类兴趣小组在活动过程中经过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。

9、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化，陶冶情操。 七、活动目标1.使学生的实践本领、动手操作本领进一步提高，学生在活动过程中体验到实践操作的乐趣。 2.培育学生进取乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神。 3.使学生逐步构成良好的学习习惯和学习方法。 4.在心里素养上，让学生更自信，并学会去观赏。 5.让学生的课外学问得到丰富，兴趣得到进展。 兴趣小组活开工作规划（三） 一、指导思想： 抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学校品牌。学校仔细有创意地组织好兴趣小组活动，连续开设形式多样、生动活泼、安康向上的体育、艺术和各类兴趣小组活动，全面推动素养教育

10、。做好定规划、定人员、定场地、定资料、有记录、有考核、有评价，努力做到让每个大面小学学生有一项拿得出、叫得响的特长。抓好兴趣组梯队建立，并且进取预备参与上级组织的各种竞赛，努力争取优秀成绩，为校塑造更多的特色，提升学校的办学品位。 二、目的意义 课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广阔学生家长的意愿，学生经过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性

11、特长，促进学生身心安康进展。 三、活动原则： 1、自主选择和鼓舞引导相结合的原则。学生是课外活动的主体，原则上能够依据自我的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动工程，但限于场地设施和教师的因素，尽量协调各组的人数，班主任依据学生的意愿和实际做好引导分流，掌握人数。 2、与素养教育相结合的原则。利用体育、文艺、科技等小组活动，努力确保每个学生能够把握一到两项体育运动技能，具有一项艺术特长和一项科技技能，并逐步构成2-3项能表达本校体育、艺术科技特色的工程，成为学校的品牌活动。 四、活动资料： 1、兴趣小组：开设体育、艺术组、学科特色组、科技组等，力求丰富多样。详细详见课外小组活动安排表。 2、活动工

12、程确定的“八共性”：一是多样性，满意不一样特长、不一样兴趣、不一样层次学生进展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动工程的开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，全部的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身进展的规律，有利于学生的安康成长。结合我校的特色建立，有规划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，构成技能。并在实践活动中，培育学生的综合本领。 五、活动时间：周三午时第三节课 六、活动组织 1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2、各小组的活动要做到“三定”（即定资料、定地点、定人员），

13、活动有规划、有实施步骤；活动资料切实可行，有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的治理工作。 3、教育处将加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 4、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教育，促进我校学生的全面进展做出奉献。 七、活动要求： 为确保活动正常有效的开展，做到规划、组织、辅导、活动资料的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强治理，详细要求如下： 1、每个兴趣小组要有活动规划，每次活动必需严格按规划进展，并仔细填写相关记录； 2、辅导教师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态； 3、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，教师自始至终担当指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导教师如有特别情景，需事先向组长请假，重新调整辅导教师； 4、辅导教师要做好活动期间的常规教育和治理工作，建立点名。 制度，仔细做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动完毕后，要安排学生清扫教室，坚持教室干净，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系； 5、对各辅导教师进展科学合理的评价，注意过程性评估和活动成果展现的考核。