关于跟班学习心得体会模板（16篇）.docx

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1、 关于跟班学习心得体会模板（16篇） 我有幸参与砚山县其次小学为期一个星期（20xx年10月31日至xx月4日）的跟班学习。这次跟班学习，真的很感谢二小的领导和教师，他们满意了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规，班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参与了学校的每周一至周五的语文、数学、艺体教研活动及课后的课堂教学评价活动，收益多多。最深印象就是工作环境好，同事之间关糸和谐，大家相互学习、相互帮忙、相互敬重、相互鼓励。特殊是课后的教学评价上，二小使用的“五一”评课模式，让教师找到了评课的目标和起点。他们毫不保存地沟通课堂教学过程中的优点、存在的问题及改良建议。这种剧烈的评

2、课气氛让我内心深受鼓舞。 这次跟班学习不仅自己能亲身体验课堂教学，还听了很多班级教师的优质课，在这些教师的热忱、细心、急躁指导下，我觉得自己无论是在课堂教学设计上还是在重点把握上，心中都有了一杆秤。这里的教师们都具有丰富的教学阅历，个个是教学能手，在许多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比拟全面、细致。在每次听课完毕后的评课中， 教师们都进展广泛沟通，这给了我深入了解他们教学设计思路的时机。让我更深刻地体会到了“合作学习”的重要性。 这次跟班学习，我感受最深的一节课就是五年级二班林涛教师讲的课，她那扎实的语文学科功底，广博的学科学问，游刃有余的课堂驾驭力量，无不让我叹服。课堂上她微笑着面对

3、每一位学生，使用一些鼓舞性语言激发学生参加课堂的积极性。师生互动成分比拟多，学生在课堂教学中不在是听众，而是整节课的主要参加者。她在评价学生时，使用的语言贴切、适时、到位。别说孩子了，就连我都觉得内心深受鼓舞，倍受鼓励。 总之，这次跟班学习，虽然时间很短，却让我受益匪浅，我感受到了二小领导和教师的热忱，学生的积极活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生，整个校园清洁卫生，一尘不染；感受到视野开阔了很多。觉得此次跟班学习就是一次登高运动，让我提升了起点。也找到了自身的差异，我将把这次学习当作一面镜子，把自己与二小的教师们进展对比。查找差异、不断端详自己，并在工作中不断总结阅历，努力改良自己存在的缺点和缺乏。

4、 跟班学习心得体会 篇2 这次我有幸参与了连江县其次期幼儿园园长跟班学习，由衷感谢连江县教育局以及试验幼儿园为我们搭建了一个学习提高的平台。这一个月的学习，内容丰富，形式多样，精彩纷呈。在这过程中我们倾听了试验园先进的办学阅历与行政治理、观摩优质的公开教学活动、了解了后勤工作、参加了园本教研。导师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，特殊是三位园长关于幼儿园治理方面的讲座，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。 一、跟班学习，让我领悟到园长应具备的治理行为 陈红园长在办学阅历与行政治理方面对我们进展了简要精辟的科学阐述，她那先进的教育理念、清楚地办园目标、稳健的治园方法及科学的领导行为

5、让我们在场的学习者深深感慨!在与陈园长沟通过程中我看到了园长的做事风格，特殊是她自身的专业素养与睿智，还有特别的人格魅力，都让我们鄙视不已。她说，治理者肯定要从内心赐予教师包括保育员阿姨最大的敬重，而且在敬重之后，还有一个帮忙，就是要最大可能地帮忙每一位教师实现自我的价值，提升自我的价值，从而提升其做人的尊严感。这就应了一位教育家反复讲的一句话：“教育是使人有尊严地活着。”作为治理者就应当使我们的教师有尊严地工作着，且有归属感并获得成长。这让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新理念、新思想。治理的过程就是做人的过程，是一个自我修炼的过程。另外试验幼儿园创新的治理机制、创新的鼓励机制、创新

6、的岗位培训机制、创新的挖掘新资源机制以及分层治理的方式，使得在工作中人人有专责，事事有人管，办事有标准，让我充分感受到科学、创新、标准的治理模式是提升一个幼儿园品质的关健，是提高幼儿园治理效益的保障。 二、跟班学习，给我多样的深刻体会 1、立足实际的园本教研热闹有效 跟班培训中，我参加了大班年段的园本教研活动。在教研活动中我觉察参加研讨的每一位教师都能积极围围着主题，结合自己的实践工作畅所欲言，积极发表各自的观点，并将自己的实践结合理论来谈，使整个教研气氛变得特别热闹，给人意犹未尽的感觉。短短一个小时的教研活动，每位教师的发言也不过十来分钟，但就从这几分钟内表达出了每一位教师不同的风格特点，有

7、的稳重，有的爽快，有的幽默，有的也略有害羞。但从每一位教师的发言中，我切实感受到她们的教育理念特别新，能紧紧切合纲要及课改的精神，在活动前、活动中、活动后能随时依据孩子们的表现状况准时、即时地调整活动规划及策略，以更好地促进孩子的进展。观摩了整个教研活动，其实，说句心里话，她们教师平常做的我们的教师也都在做，只不过同样在向别人介绍时，我们的教师好像就缺乏像她们那样的“层次”。说白了，就是没有一个更好的理论支撑，无法将自己的实践用理论来提升。专业理论上的缺乏，或许是我们现在大局部一线教师所存在的最大困难和问题了。 2、紧急有序的一日活动环节井然有序 我们观摩了试验园一日活动的各个环节，一天跟班下

8、来感受颇多，孩子们的静而有序，积极主动，教师对每个活动环节的考虑、各个教育教学活动设计的新奇值得我们学习的还有许多，特殊是近阶段试验幼儿园为迎接省优质幼儿园评估的而做的筹备工作对教师们来说是个极大的考验，然而教师们的敬业、乐观精神，以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体气氛气息，都让我感到深深的震憾。 3、优质课的观摩与研讨深入浅出 三大嬉戏的开展始终是我们乡镇幼儿园比拟薄弱环节，幼儿园纲要也指出“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，促进每个幼儿富有共性的进展。”反思我们目前的嬉戏活动，嬉戏在幼儿园内则更多地被作为一种教学的帮助手段，即作为引

9、起幼儿对学问对象的奇怪、留意，或作为调整心情、消退练习枯燥乏味的手段，特殊是在三大嬉戏的开展中，有的教师甚至还有目的、有规划地定好主题、角色、情节与规划，嬉戏变成教师导演的一场戏。而有的幼儿园在嬉戏课程方面甚至还是一块空白。此次的跟班学习中，试验幼儿园为我们供应了三节优质的嬉戏观摩活动，通过观摩活动，我感受颇深：首先是教师思想和理念转变。先进的教育思想、理念是我们必需思索的问题，反思我们在实际操作中存在的缺乏与欠缺。“确立幼儿在嬉戏中的主体地位，促进幼儿身心和谐全面进展”我看到试验园的教师们都在往这方向努力着。其次是教学引导者的专业引领。活动后我们还围绕“在嬉戏活动中教师运用哪些有效策略支持幼

10、儿表现，促进幼儿进展”进展深入的研讨，最令人印象深刻的还是连希园长，她做为每一次活动的主持人，从她的开场白至串词，从她对每一位教师发言的概括和总结，到最终的小结陈词，确实可以看到她是一位学问底蕴特别深厚，专业理论水平特别扎实，而且特别机灵的教师，她能准时捕获到每一位教师发言的闪光点及精华把整个教研活动串得特别流畅而自然，节奏把握得特别紧凑而得当。 4、保障有力的后勤工作面面俱到 在后勤工作方面，方园长结合详细案例给我们做了具体的介绍，包括安全工作的落实;后勤工作人员一日工作的安排;后勤工作人员工作的量化考核治理;财产治理;总务治理;膳食养分;园舍环境维护与更新;保教工作的渗透等等，几乎面面俱到

11、，很具体、明确。从中我深切感受到方园长心细如发的做事风格，她很强的感召力、分散力和创新力量，为促进幼儿园安康稳定进展有了一个强而有力的后勤保障。她深入浅出的介绍给了我们很大的启发，在深入实际的过程中，让我们知道在后勤工作中还有哪些值得借鉴的东西，使我们拓展了视野，增加了治理的技巧，提高了工作效率。 三、跟班学习，使我重塑了新的职业追求 19xx年我走进幼儿教育这支队伍，经受了从一位一般教师到副园长，不断进展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作熬炼与专业进展的时机。在教师与治理岗位上已算一个老兵的我，但农村多年一成不变的教育环境已使我产生了职业上的倦怠，然而，通过这次跟班

12、学习使我翻开了心门，在一次次的感悟中，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，使我更进一步了解和把握了幼儿园治理的理念，有了新的工作目标和方向。 反思了在以往工作中存在的缺乏，我觉得首先要加强学习。通过倾听导师们富含深厚学问底蕴与专业理论水平的讲座，这应当与她们平常加强自身的学习基奠是息息相关的，为此使我熟悉到必需始终地把学习放在第一位。只有扎实、仔细地学习，才能扩展学问领域，更新学问构造，提高分析、解决问题的力量，才能提高自己的整体素养。 其次要深入实践。作为幼儿园的副园长，不但要做好园长的助手开展好教育教学工作，还要深入到班级听课，脚踏实地的深入到孩子内心深处，教师身边。与孩子作伙伴，建立师生感

13、情;与同事交朋友，建立工作友情，真正从实践中猎取新知，收到实效，做一名有热忱、能创新、会推断的治理者。 总而言之，这次跟班学习给我们供应的是一次难得的学习时机，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 通过这次学习，我们要做到擅长总结和习得、注意完善和提升;要做到付诸实践、致力标准;要做到有效指导、关注延长和提高。使园长跟班学习的阅历落到实处，真正效劳于园所、效劳于教育。 虽然一个月时间很快就过去了，这次的学习留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。导师们的胜利阅历为我们今后的工作奠定了良好的根底，缩短了我们探究的路途。在今后的工作中，我会

14、更努力地做好这份工作! 跟班学习心得体会 篇3 圭山镇中心小学 虎春花 首先特别感谢各级领导给我们供应这样一次好的学习时机，我倍感荣幸。我带着一份向往、一份喜悦、一份期盼，到石林县鹿阜中学小学部（试验小学），开头了为期一周的跟班学习。这所学校名师荟翠，是课改的前沿阵地。在将近一星期的学习时间里，我参加课堂教学，班级治理，校本教研的学习活动，在学习的过程中，我积极主动，仔细学习，收获甚多，如获“珍宝” 。现总结如下： 一、办学理念 一所学校的办学方向，要有先进的办学理念，只有先进的办学理念，才能有所进展。在试验小学里，学校有着自己的办学思想和办学目标。例如：教育目标精品化；教育决策科学化；教育治

15、理民主化；师资队伍专业化；教育设施精良化；教学手段现代化；学校进展特色化。 二、校园文化 该校的校园文化处处洋溢着人文和谐的文化气氛。洁净干净的校园、一块块丰富多彩的学习园地，随处可见的一个个微笑，一声声问候，渗透出试验小学那深深的文化底蕴和内涵。无论是哪所学校只要我们学会做真人，把事情做对，把人做好，就没有做不好的事情，教育也如此。我们的学校与试验小学所处的区域不同，但是，我们也有诸多的优势和潜在的资源，关键是人文素养，人文精神，要发挥优势、克制缺点，走出适应自己的路子。 三、课堂教学 “课堂教学”引领我正确熟悉三维目标与教学关系，指导我如何去创设教学情境，促进教学的生成，以突出教学的有效性

16、。一星期的时间虽已逝去，但它给我留下的是收获，它给我带来的是教育理念的深刻变化，让自己的思想观念、认知视野，教育教学等诸多方面都受到了剧烈的冲击。 我的指导教师是一名有着丰富教学阅历的语文教师,她的课有许多精彩的地方,听课时,我的思维完全被他带动着,不知不觉下课了,还觉得意犹未尽,这是我第一次发觉常规的语文课原来如此精彩。所以,我在备课的时候,也留意适当采纳王教师的一些导入和过渡方法,以及和学生互动的方式,让自己的课堂和学生的协作更加默契。虽然我们与城市的经济条件不同，在硬件经费待遇方面是无法相比的，但我要以务实创新的精神，发挥自己的优势，克制缺点，为学校做出自己的奉献。 四、注意学生学习兴趣

17、的提高 兴趣是最好的教师。学习兴趣的激发和培育对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着重要的作用。作为语文教师应仔细备好课，讲究教学方法，努力把每堂课上好、上得好玩，让学生回味无穷，从心底里喜爱上语文课。这样，才是作为小学语文教师的职责所在。 因此，要充分利用现代教育技术，充分利用各种媒体手段，活泼课堂气氛，扩大语文的外延。 五、个人成长 学习过程是体验的过程，也是个人得到成长的过程：在这段时间里，我感受到了试验小学教师高尚的师德，渊博的学问，感受到他们精湛的课堂教学艺术。让我的身心被一种先进的思想洗礼着，冲击着，思索着?我不仅学到了一种心态，一种才智，一种关于教育人生珍贵的品行，更重要的是，使我

18、对实施课程标准的根本理念有了更深刻的理解。可以说，在跟班学习的时间里，参与的全部活动都在促进我师德素养的提高，教育观念的更新，专业学问的拓展，理论水平的提升，也让我明白了教师成长必需具备教育才智，具备治理才智，明白了教师的人格魅力对教育的重大影响。 跟班学习的日子是劳碌而又充实的,但是这次小学语文跟班学习，为完善自我，提高理论水平供应了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习的时机，利用学习所得给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好根底！最终，我要感谢学校赐予我这次学习的时机，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”，我将会把学习到的点滴收获，结合我校的实际，运用到今后的工作中，让教学更创佳

19、绩。 跟班学习心得体会 篇4 依据院党委的文件指示精神。我有幸于20xx年5月中下旬在XX省人民医院进展为期2个月的跟班学习。两周以来，在省人民医院相关领导的关怀和指导下通过听课、倾听专家报告、技术培训、查阅资料、参观医院等活动，本人得以全方位学习省人民医院的先进的安全治理理念、科学标准的治理方法，丰富的安保治理阅历，开阔了视野，更新了观念，为提高本人的科学治理水平奠定了良好的根底，此次跟班学习的一些心得体会总结如下： 一、珍惜学习时机，不负组织期望 我非常珍惜这次难得的学习时机，学习之前我便理清思路，端正态度：一是到省人民医院这样的重要单位学习、体验，必定会有重大收获；二是这是院党委对我关爱

20、和培育。我会以虚怀若谷、求知若渴的态度，勤思多问、广听博览，仔细学习省人民医院先进的治安治理手段、消防治理方法、车辆治理阅历。静心向书本学、专心向领导学、虚心向专家学、细心向实践学。特殊是提高运用法律法规解决医托、医患纠纷等问题的水平。我把短暂的两个月作为熬炼自己的时机，努力学习省人民医院保卫处的先进治理方法，提高个人的业务水平和治理力量。 二、学习提升了素养，修炼丰富了阅历 XX省人民医院是XX省规模最大的三级甲等综合性医院，担负着全省医疗、教学和科研三项中心任务。成立至今已有XX余年的历史。保卫处依据工作需要全处共分成X个班组，且各班组的工作性质均为24小时三班倒，即：XXX、XXX、XX

21、X、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。 两月以来，在省人民医院保卫处的跟班学习，使我开阔了视野、增长了见识、熬炼了才能、丰富了阅历、积存了阅历、提高了力量。到达了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。通过由浅及深的学习，由表及里的接触，由生疏到融入的适应，觉得学到不少东西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潜移默化的，学习期间，我发觉省人民医院在安保防卫上三个突出的亮点： 1、患者及家属闹事堵门不超过3分钟。 保卫处对于医患纠纷中局部患者家属心情感动，发生围堵医院大门等易造成不良后果、破坏医院工作环境的行为有相应的应急预案。经济民警队实行24小时值班制度，能够快速反响，在第一时间赶赴现

22、场，掌握事态，协调相关部门紧急处理。 2、病房停尸不过夜。 门急诊内卫组巡逻力度大，人员责任心强，能够准时解决家属停尸病房等问题。确保了医院的正常工作秩序，保证病区医务人员和病患的良好医疗环境。 3、院内医护人员不受威逼。 院领导高度领导重视保卫工作，保卫处组织机构健全，人员分工合理，应急预案科学。奖罚鼓励制度效果明显，安保人员工作热忱高涨，工作效率高，精神面貌好，队伍素养高，人员仆人翁意识强。特殊是经济民警队，队员力量素养高，能够第一时间消失在医院需要的地方，爱护医院和医护人员的安全，成为医院安保队伍中的急先锋，安全工作上的一把尖刀。 三、跟班学习、工作扎实 跟班以来的工作比拟杂，归结起来主

23、要有以下几个方面： 1、在保卫处领导的指导下，共同协调解决了消防治安方面问题。两月以来共受理医闹X件，接待来访XX人次，都进展了有效办理，为进一步做好安保工作作出了努力。 2、积极参与医院和保卫处组织的参观、学习、沟通等活动。 3、详细担当了不少的事务性工作。 两月以来，我感到自己在工作上是务实的，并将一以贯之。 四、教益深刻、感受良多 跟班期间，省人民医院的相关领导，以其优秀的品质、敬业的精神、精良的素养深深地打动了我，感染了我。从保卫处领导到一般工作人员，都非常敬业，无论资格深浅，无 论职务凹凸，都有剧烈的责任感，都对工作布满万分的热忱。有人说，优秀是一种习惯。我还感到，优秀其实也是一个环

24、境，一种气氛。在省人民医院这个环境和气氛中，我这种感觉尤为明显。 五、下一步工作规划 学无止境，转瞬间两周的时间就过去了。这次跟班学习虽已圆满完毕，但我觉得人生自我学习还不够，特殊是作为医院职能部门的一个中层干部，学习和修为还特别浅薄。今后，我将始终以一个学生的身份和心态，向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习，坚持不懈通过各种途径广泛吸纳学问的养分，不断提高自己的综合素养、工作水平、协调力量，特殊是我肯定把省人民医院的优良工作作风、积极的工作态度、先进的工作方法带回医院，更好地效劳医院医疗事业。同时，积极发挥纽带和桥梁作用，连续加强与省人民医院的工作联系、广泛沟通，争取省人民医院对我院保卫

25、工作建立更大的支持和指导，为建立“平安”医院做出力所能及的奉献。 跟班学习心得体会 篇5 苏州中学，始办于范仲淹，校园与孔庙合为一体，“千年府学”分散的是历史，“百年新学”呈现的是活力。对于学校和教育局为我们制造的这次难得的学习时机，我心怀深深的责任感，两个月里努力去深入苏中的各个角落，去比拟、去反思关于教育的种种想法。 一、学生层面 思索1、我们的学生和大城市的学生最大的差距在哪里？ 我觉得有两点： 一是阅读，身在苏中校园，最深的一个感受，校园到处是读书的好地方，图书馆里一派古香古色，“伟长斋”、“叔湘斋”似有同名人沟通与校友茶叙之感，还有湖边、林间、食堂甚至是教师办公室旁，总有一群人在这里

26、品书沟通。在苏中，当我看完做一个不再瞎忙的班主任等7本书时，我不襟感慨，让图书走进学生生活的每一个角落，让阅读成为学生内心的当然需求，陶冶情操，这应当是教育的使命。我虽然教物理，但我始终以来都在不断地引导学生尽可能的去阅读，定时批阅学生的周记、开展“读书推举会”、自费购置图书杂志办好图书角，我盼望7班的学生能时刻感受到书的力气，阅读肯定会让他们的将来更精彩！ 二是表现欲，逛校园时，不经意间都会遇到一群学生围在一起，或切磋飞盘技艺、或玩起集体颠球、或唱歌或弹起吉他.要是遇到校长路过，他们肯定会拉着他参加，感受校长与他们同在的幸福。敢于表现让学生的进展更加游刃有余，教育本身就不应当太拘束太条条框框

27、。面对“约夏”这群小伙伴，我盼望自己能带他们走出教室，不仅仅学习优异，运动好，还要敢于表现能表现。 思索2、学生的手机怎么办？ 和国际班的班主任张教师聊了班级治理，其中一个话题就是学生的手机问题，他的观点深得我心: 1.现在是互联网+的时代，制止高中生用手机，是脱离时代的，不符合现代的教育； 2.手机的关键在于学生的自控与合理应用，高中阶段限得再严，假如不是出自学生内心，到了大学，一样深陷手机的泥潭，同样成不了才； 3.手机的危害在于它对学生的诱惑远超过教师对他的吸引力，教师应当更多考虑的是如何提高自己的人格魅力和学问力量去吸引学生，疏胜于堵。苏中不制止用手机，但限制用手机，特地的充电房限制了

28、学生手机充电的时间，自然也就限制了手机的滥用。 对于我的班级，我拒绝的是手机嬉戏和电子书，但我乐于学生拿着手机拍教师讲解的幻灯片，乐于学生拿着手机查阅单词。我不反对学生使用手机，但反对“手机控”的消失，对手机的依靠将会蚕食学生心中的斗志，损害学生的眼睛和心灵。我让同学看到了我对滥用手机的生气，开头起草了“约夏手机使用标准”，我盼望手机能成为他们生命中的工具，而非玩具。 思索3、我心目中的学生是什么样的？ 从高一到高二，从教室到宿舍，我和不少学生聊过天，能感觉到苏中学生积极的心态和优秀的思维品质，这正是我对学生的期盼，我盼望能让学生时时刻刻动起来，我盼望学生内心深处始终有一股向上的欲望。正如石头

29、若只挨6刀只能化作石阶任人踩踏，若经千刀万凿方可化身佛像受万人供给，我盼望我的学生能明白，现在的每一份付出都是在为将来的辉煌积淀能量；正如在独木桥上相遇的两个人，我要过去，你要过来，最好的方法就是抱起他当心翼翼转身，我盼望我的学生明白同在屋檐下，要学会彼此间的竞争与合作。 10月29日，苏中“职业规划演讲竞赛”激起了不少学生内心的波澜，从暑假时学校要求学生完成职业生涯规划暑期调查，到学期初评比先进，到最终这次演讲，正是德育的连续性和系列性、承前启后不断深入才能撬动学生的心理。不要信任一次谈话就能转变一个人，教育是一种慢的艺术，你要取得效果，就需要一种细水长流的方式，就必需围绕一个主题不断重复，

30、这需要我有足够的急躁、反复做工作。有时，我们总在苦苦寻求解决问题的方法，却没有想过如何不让问题发生。有时，我们总以为制造奇迹只需要学生的奋进，却忽视了还要有开心的学习气氛，以及关爱他们、亦师亦友的教师团队，我期盼着和7班全部的教师一起，为我们共同的7班实践幻想。 二、教师层面 思索4、教师对学校的归属感和使命感来自哪里？ 不管愿不情愿成认，近几年初、高中教学质量的下滑是不争的事实，缘由何在，我觉得教师对学校的归属感和使命感的缺失是最致命的一条。为了应付检查，教案网上下载直接打印，美名其曰“集体备课，教案共享”；为了执行所谓现代化教学，直接下载ppt和直接套用教材赠送光盘，连备课都省了；所谓的课

31、题讨论，更多的是复制、剪切和粘贴；所谓的素养教育所谓的“导学”，更多成了自习、少讲甚至不讲的借口.仿佛之间，对教育的敬重淡了很多。毕竟是什么致使了这一切的发生？ 苏州中学给了我不一样的感受，我几乎没有看到一个教师提前下过课，几乎没有看到两个教师在用同一个ppt同一个教案，我看到的是备课组在一起备课、研讨，看到是教师利用午休时间辅导学生、关爱学生.是由于巨大经济利益在诱惑吗？沟通中能感受到的答案是否认的。但在高二年“职业规划演讲竞赛”中，周校长和葛副书记等校领导亲临现场做评委和点评；在周校长和我们一起的两场圆桌式的座谈会上，周校长从他的求学经受谈起，谈初高中学习方法的差异，谈学生素养的熏陶，谈名

32、师的培育；还有教师办公室边的健身房，食堂的早餐、午餐.校长和其他校领导总能从教师的利益动身、总能以商议的语气沟通，让教师做的事总能带头先做好，因此总能让人感受到校长（领导）与他们同在，总能让人觉得做得再多都是值得的。我们呢，是不是总把评委工作几乎都抛给了班主任，是不是自己先想着要轻松，是不是常常“命令式”的要人做这做那，是不是不时有“政令朝出夕改”？没有足够的经济利益，可以承受；但没有足够的敬重和理解，难以承受；于是，大家开头懂得变“和谐”了，反正什么事都不做也差不多一样的待遇，也就呵呵了。 班级的治理其实特别类似，班主任在班级中的位置，班主任在处理班级事物的方法方式，班主任班级治理的原则，直

33、接就打算了班级的将来。我知道，先赐予后索取，先敬重后要求，先理解后合作，学生对班级的归属感打算了班风，学生对将来（高考）的使命感打算了成就。 思索5、我要如何完善我的物理课堂？ 11月26日，苏州十中，市区、园区、新区四校教研，同堂异构，四位教师四场精彩课堂共同演绎超重与失重，同一素材不同处理，同一内容不同风格，在比拟中学习和思索。印象深刻的是邱教师的扔水瓶试验和拉穿插书本的试验，一是有创意，二是有情节，触及学生的情感体验；印象深刻的是王教师的语言魅力和与学生沟通互动的驾驭力量，诙谐不走寻常路，从概念的建立、完善到深化，尽情表达物理思想的精彩，王教师的激情和幽默肯定是学生最喜爱的。始终以来，课

34、堂在所谓的素养教育和应试教育之间左右摇摆、争辩不休、困难选择，其实，一堂课是否高效是否胜利不必纠结于形式，试验也罢，探究也罢，“满堂灌”也罢，都不重要，重要的是学生能理解多少，学生是否喜爱这样的课堂。能被学生承受、喜爱并有收获的课堂才是真正的好课，如今的教研应当想方法让教师形成具有个人特色的教学风格而不是陈守一些条条框框，应当鼓舞教师更多的从学生的角度考虑问题而不是立足于教师的视角，应当提倡教师深度讨论学问体系而非花哨的课堂形式，应当推动教师在素养教育与应试教育之间找到一个平衡点，由于两种教育在学生的成长过程中都有很大的促进作用。 两个月里，和周教师的沟通、和大学好友的闲聊，我感受最深的是习题

35、讲解和试验技能的重要性，对于教师而言，你不能深入领悟习题、不能用一个方法解一类题，你如何跟学生讲清晰解答过程和其中所蕴含的方法，你如何让学生真正理解。我们始终在说，现在的学生怎么不会、怎么懒，可是当面对一道又一道无从下手的习题，谁又能勤快的起来？可这些题目都是高考要求的，所以肯定要在习题的内容上讨论得更透一些，肯定要在习题的选择上更费心一些，肯定要在习题的教学方法上多沟通一些。换一个角度，至少我觉得现在的学生比我高中时聪慧，我高中会考物理没有优，我高一的物理成绩就只有及格上下，我当时也不会怎么总结，所以我现在要做的是通过自己的理解让学生少走弯路，我看重他们的的每一份付出和进步。我会更加细心选择

36、题目，更加专心总结方法。学生格言上了物理试卷。 思索6、我要如何升华班级活动？ 10月15日观摩了腾教师主题班会，教师引领，学生自导自演，班委就职演讲、班委宣誓、看校运会剪影集、颁奖，看着同学释然的笑声和掌声，听着班主任最终的动容演讲，我突然想起，远在老家的7班，我还欠他们一场说好的班会课呢。我在想，以后班团活动如何开展，如何激发学生学习热忱、如何完善学生修养、如何让“约夏”在他们心中牢牢锁定？我想转化班级活动运转模式，比方“法制板报”，以前呢是每组轮番出，结果呢，往往是一组瞎忙活其余六组旁边看喧闹；如今，我让7个小组各设计一个方案，哪个方案好哪个方案上，有方案的小组每人积分加1分，被选上并获

37、奖的方案的小组每人积分加3分，我想把“任务”转化成“荣誉”。我想丰富班级的嘉奖机制，“校园捡垃圾”的主题活动是江伟筹划的，我就称之为“江伟行动”；“安全学问”是海萍筹划的，我就称之为“海萍演绎”；“诚信辩论赛”是志波组织的，我就称之为“志波论坛”；书柜是慧彬治理的，我就称它为“慧彬书柜”，但凡获奖的、成绩优异的、对班级有奉献的，载入“班级荣誉册”.我盼望这样一份荣耀一份精神嘉奖能进一步挖掘学生的主动性和责任感。我想让班级活动走出7班的教室，比方我们的班刊要连续，电子稿要发给学生家长，纸质稿我们要会向年段集中；比方我们要创立自己的公众号，我们要把发生在“约夏”的点滴幸福准时传送给家长，建立家校联

38、系的桥梁；比方我想在以后举办更多体验性的活动，来一场“荣耀约夏”的颁奖典礼，来一场“灯谜闹元宵”，来一次“自制书签”竞赛，来一次“英语听写大会”，连续我们好玩的班运会.我想做的一切，都是为了让学生能为自己感到骄傲、自信，为了让学生心中的斗志始终燃烧，为了让学生牢记什么是责任什么是传统美德。 不管别人如何评价，我只是在做我自己想做的事，只是为了不辜负“约夏”这群小伙伴的信任，为了让他们过得比他们以前的同学（不管他们现在在哪一所更好的学校）更有幸福感和成就感。 跟班学习心得体会 篇6 在春花浪漫、生气盎然的五月，依据县教育局的安排，本人有幸来到全县小学教育的窗口城司小学跟班学习一个月。在这一个月里

39、，本人倍感珍惜这次难得的学习时机，进入学校行政办公室，参与学校例会，与学校领导交谈；进到跟班教师办公室，与各科任教师谈天；接近城司小学的退休教师，了解学校的进展状况；走进班级，了解学生对学校、班级治理的看法。因此，这一个月，是本人在学校治理、教育教学方面增长见识的一个月，它必将成为本人领导工作上一笔珍贵的财宝。现就这个月来的跟班学习体会如下： 一、学校规模办学的优势明显。城司小学共有学生两千八百多名，教职工一百二十多位，是一所上规模的城镇小学。各年级设有六个班，并设有年级组长，集体办公。教研活动按年级由组长按规划召集进展。学校周一进行升国旗仪式，两千多名学生高唱国歌，向国旗敬礼，教师进展国旗下

40、讲话。分年级在两个操场上进展早操，上午第三节上课前做眼保健操。各班同学学习仔细，气氛深厚，竞争热闹。五月份四、五、六年级学生进展了两天的军训，帮助县团委圆满完成全县少先队检阅活动，“六一节”进行丰富多彩的庆祝活动。规模办学在学校治理、素养教育教学、各种活动的开展上彰显优势。 二、学校具有民主、团结、与时倶进的领导班子，共同把持着学校进展的方向。学校从校长到中层领导分工明确，工作详细责任到人。每周行政例会，领导班子都集中争论本周要完成和落实的有关工作。大家坦诚相对，畅所欲言，每次行政会议都以这种民主、团结、热闹的形象呈现在我们面前。因此，无论是协作县团委完成少先队检阅、“六一节”亲子活动和庆祝活

41、动，还是针对不同时期出版的猪流感、缺碘、毒品预防等宣传板报，各项工作有条不紊地开展就得益于这种与时倶进的商讨、安排、落实。因此，学校工作的顺当开展取决于集体的才智和详细的分工落实。 三、学校具有紧急、责任心强、素养高、阅历丰富的教师队伍，是保证学校各项工作，特殊是教学工作顺当开展的条件。城司小学由于学生人数多，班级多，因此，教师的工作都特别紧急。但每个教师的责任心都很强，他们不怨苦，不喊累，按时上下班，按时参与学校的各项工作，集体办公，作业布置次数多，批改仔细细致；值日教师履行职责，按时到校门监管学生的上下学；班主任在做操、早晚读等准时到班治理，班主任的工作细致，班会、安全教育等仔细进行，并记

42、录在案，城司小学“开放周”，向全县各乡镇教师展现了本校教师丰富的教学阅历和良好的形象。因此，教师以实际践行了“以人为本，教人求真，助人胜利”的教风，制造了城司小学各项工作的辉煌。 四、学校具有得意、文明、遵纪、有序的学生，是学校贯彻实施素养教育的根底。两千八百多名学生，面积不宽的校园，但每次下课、出操，却看不到拥挤而追赶打闹的现象，看不到满地乱扔纸屑、包装袋的现象，他们轻声慢步下楼梯，相互谦让走在校园里；出操时按班级井然有序地按队形走出去，返回来，给我们展现了一个文明守纪的良好形象，这是拥挤校园内的一个文明治理。学校成立少先队大队部来履行对学生出操、清洁卫生、行为标准等方面的治理，星期一升旗时

43、，大队部代表对上一周同学们的表现好坏进展小结，学校给表现好的班级颁发小红旗，以示嘉奖，这在很大程序上提高了学生自我约束、追求进步的积极性。因此，我们每天看到的都是一群天真活泼、文明、守纪、努力向上的学生身影，校园窄而不挤，学生多而不乱。 固然，这一切得益于学校具有完善的各项规章制度，从而有效地标准了师生的行为，保证了学校按“创百年名校，育百年人才，争百名强校”的办学目标进展。 这一个月的跟班学习，给从乡下来的我们借鉴了很多珍贵的阅历，也给我们今后的学校治理、办学思路带来了挑战。由此及彼，学以致用。我校是一个教学点分散、学生人数少、教师少、规模小的农村小学，在撤点并校、师生治理、教学教研开展以及

44、素养教育各种活动的开展上，始终以来都成为我们工作中的困惑。因此，我们应当怎样走出农村小学的办学特色，如何借鉴城司小学胜利的办学理念，必将成为作为领导的我们今后工作中思索得最多的问题。 跟班学习心得体会 篇7 吴园长安排我们跟班学习三天，都是大班，一个是大一班，一个是大三班，两位班主任都是教研组长，同样是一日活动，看到的都是常态教育活动，两个班级虽各有特点，但我们更清楚更多维地看到幼儿园的办学理念，更真实更客观地折射教师的教育风采。 感受最深的有三点： 一、教育是一种合作 一日活动由两位教师共同担当，教师没有特地备课时间，主班教师负责组织活动，配班教师帮助协作集体教育活动都是分组进展。思南路幼儿

45、园大班每班幼儿也都不超过30人，分组教学每位教师面对的就十几个孩子，大局部活动都是两位教师协作进展，很喜爱这样的师资配备，可以让教师形成一个教育的整体，在活动过程中相互合作、相互协作、相互补充，共同完成教育目标。两位教师的共同参加使区域活动时有更多的时间观看幼儿，供应适时适度的指导；生活活动时有更多的关注赐予幼儿，养成良好的生活习惯；教学活动中有更多的资源安排给幼儿，使幼儿得到更大程度的进展。 反思我们目前的状况，虽然也是每班二教一保，但是两位教师只有一个在班级，面对几十个孩子。而一个保育员，更多的精力则投入于保育工作，无论从精力上还是从力量上都不能很好地协作教师的教育工作，从而形成了“保教分

46、别“的现象。而且另一位教师是在办公室备课，可能更多的时间是在应付各种各样的案头工作和事务工作，所以很大程度上是一位教师在独立组织教学活动，缺少了教师间的合作协作，缺少了教育资源的有效安排，从而也影响了教育的实效性。 二、理念表达在细节 观赏班级的环境布置，没有太多的花哨和精巧，区域设置特别齐全，建构区、角色嬉戏区、美工区、图书区、科学区、益智区等一应俱全，幼儿一来园就主动到区域中玩，有的剪纸、有的做泥工、有的玩数学嬉戏、有的造房子，每个人都玩得很专注，没有大声的吵闹与争吵，一切是有序而有效的。区域布置最大的特点是效劳于孩子，工具和材料都是开放的，幼儿可以自由取放，水彩笔按颜色放在塑料杯中，一字

47、排开，幼儿不用在一大叠水彩笔中翻找自己的，美工区张贴的是折纸步骤图，泥工小蜗牛制作的分解图；每一个玩具柜里都用字母及数字标示材料的归处，规章示意在环境中处处可见。 三、放手亦是一种爱 户外活动时间，教师要带孩子们出去熬炼身体，深秋的上海室外亦暖和如春，尤其是前几天很闷热。室外温度20度以上，孩子们活动一会便热得出了汗，这时教师不是帮着脱衣服、擦汗，而是停下来让幼儿争论这样的天如何爱护自己，既不会热也不会冷，让孩子们试试自己的方法好不好，并且告知幼儿教师不再提示你们了，你们是大班的孩子要学会爱护自己。我看到，有的孩子觉得热会擦擦汗，有的用隔汗巾垫在后背，有的脱下外套，还有的幼儿会停下来歇一会，但看到一个孩子热的汗直冒，却沉醉在户外嬉戏中，我忍不住问：“需要我帮你把衣服脱掉吗？”可是那个孩子却说：“感谢！不用的，我耐热，我有数的，不会生病的！”。活动完毕回活动室后不一会，就不时有孩子自己把衣服穿好，一切都在顺其自然的进展着。 为了与小学连接，大班增加了课间非常钟活动，在这段活动里，教师告知孩子们首先要做重要的事，上厕所、喝水，然后