军训班主任每日总结讲话7篇.doc
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1、 军训班主任每日总结讲话7篇 敬重的部队首长,领导,承训部队官兵,教师们,同学们 : 这次军训得到了武警三支队领导和教官以及学校参训教师的高度重视,并对军训工作投入了极大的热忱。在军训中对学生表现出极大的爱心和责任心,仔细履行自己的职责相互协作,深入到学生中间了解学生思想动态关心参训学生活,主动做好参训学生的思想政治工作,热忱为学生效劳。 我们参训的教师参军训开头始终到现在始终没离开学校,没离开参训学生。一大批刚参与工作的青年教师,从接到参训工作的荣耀使命,穿上威猛的军装的那一刻起,就严格要求自己,时刻以一名准军人的标准标准自己,用自己的榜样行动影响和带动参训学生,以昂然的斗志和饱满的精神投入
2、到军训中去。三营带队教师宋秀敏 ,爱人是海员孩子还小,她把孩子托给别人,坚持和同学们一道战斗在第一线。四营外语学院连指导员王树春始终和军训同学在一起,当个别学生因训练不达标受罚时 他和受罚学生一道站在现场,并急躁做他们的思想工作。一营一连指导员王建国,华信独立连指导员宫书宏白天在训练现场,观看把握训练状况,鼓舞学生;晚上深入到学生当中,了解学生的困难和思想状况,发觉问题准时实行措施解决,保证了军训规划和各项工作顺当地落实。 在带队教师队伍中还有一些老同志,如,庞荣华教师是北辰校区二营六连指导员,在军训中她不顾自己年纪大身体有病,投入了全部的精力和心血,学生因体弱而产生畏惧军训的心理,庞教师急躁
3、的给他讲军训对大学生熬炼和成长的意义,她以情和理来感动学生,使学生英勇走到军训队伍当中。三营教育员闫志强、特长生班带队教师运块生等,也都年过半百的老同志,自承受参训工作后,就兢兢业业全身心的投入到军训工作中。这些老同志工作积极主动,仔细负责并以严于律己的精神给参训青年教师和参训学生树立了优秀的典范。正是由于参训教师的积极工作,我们的军训工作得以顺当的完成。 我的讲话到此完毕,感谢大家! 军训班主任每日总结讲话4 唱歌竞赛,别的班级都是唱特别简洁的打靶归来或者是团结就是力气,而我们班级的选的歌歌曲是送你一枚小弹壳,这歌很抒情很美丽,同学们放弃了休息时间练习、排练、唱得也很不错,竞赛时上场的秩序、
4、速度,表演时的队形、音准、气概、指挥、演唱根本都无可挑剔,尤其是唱歌的时候整个大会堂的照明灯还突然熄灭了,但是同学们一点没有乱,连续演唱,效果很好,我们班主任和年级段长都认为我们班肯定得第一,但是结果是第四名,一开头我很难受,打听了缘由真是郁闷,说是某些评委听不懂歌词,不知道我们唱得是什么?固然也不知道歌谱,不知道唱得准不准。要知道竞赛时大家差距都很小,只要略微有个人评分低了,结果就差了很远了。这样我也无话可说了,由于我们要敬重评委。只是我很怕同学们无法面对,所以只好分解了说哪里哪里是好的,但是没有好名次可能是我们班级人少,声音不够洪亮,还有最终一句高音没有唱上去等等。还说虽然没有好名次但是究
5、竟我们比别的班级多学到了一首好听的歌,就当做军训的纪念也不错,并且大家这么喜爱教官,以后想他了可以唱,唱了听了可以想,多好埃这不是劝慰,是我的真实想法。 分析唱歌失利有两个缘由,一是我们选了首新歌,评委不熟识,二是我们的歌曲不够铿锵有力,由于最终排名在我们前面的班级,尤其是第一名,根本是喊的不是唱的,军歌嘛,要的是气概,呵呵,适合的才是最好的。 正犹如学所说的,通过这次军训同学们不仅学会了几个简洁的动作,还收获了许多,大家全都认为军训磨练了意志,熬炼了体魄,树立了了正确的人生态度,学会了一切行悦耳指挥,学会了步调全都,熟悉到了国防的重要性以及军人的责任。 军训班主任每日总结讲话5 2一、科学合
6、理安排军训内容 1、军事科目由教育处定,详细实施由教官们实施,技术性的动作教师一般不插手。 2、文化科目一共安排了五个,一是班主任的班会课、二是级长的教育课、三是教育处的行为标准教育、四是欧校的“如何规划你的高中三年”、五是教官的国防教育。 一般都安排在下午2:303:30分,由于此时天气热。有时遇到下大雨时,可以临时改为班会课和教官教学生唱军歌。所以要求班主任要随时预备上班会课。 二、每天总结的必要性 每天晚上学生训练完后,班主任开会总结。一般程序是这样的:班主任们轮番发言,汇报班上学生总体状况,提出疑问,校长和教育处教师当即作出答复,统一思想。然后陈教师把内务检查通报,级长再作工作布置,最
7、终校长作总结。第一天晚上会议时间会很长,由于学生问题也是最多,许多东西要统一。之后的几天会议时间会短些。固然,每天开会时,教官的领队也必需参与会议。 三、学生伤病的处理 这次军训学生伤病许多。一是晚上开空调风扇,学生受凉感冒;二是训练强度大,脚伤的特殊多。关于伤病问题,的确存在一个比拟难处理的角度问题,假如按部队的要求,从训练学生毅力来说,应当鼓舞学生坚持;但从学校安全角度动身,的确又不宜要求有伤学生坚持。但这个度把握得不好的话,会导致没病同学偷懒,也会导致学生伤得更厉害。我们的处理是,让医生和班主任把握这个度,我从年级的角度还是要求学生能够坚持下来。 三个学生消失比拟紧急状况。一是四班的一位
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