关于规范办学自查报告范文.docx
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1、 关于规范办学自查报告范文 为仔细贯彻、落实xxx省教育厅关于中小学标准办学行为和中小学治理根本标准等文件,端正办学思想,标准办学行为,切实减轻初中学生课业负担,促进初中学生全面进展和安康成长。我校几年来集中组织全体教师学习了省、市、区有关文件,仔细落实标准中的要求,取得了较大成绩,成绩的取得得益于标准办学行为,得益于上级领导的支持关怀和教师的共同努力。现将自查状况总结如下: 一、严格执行课程规划。 我校根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动,严格做到“五要五不准”:要坚持按标准课时开课,不准随便增减课时;要坚持按课程设置开课,不准随便增减科目;要坚持按课程标准要求教学,不准随便提高或降
2、低教学难度;要坚持按教学规划把握进度,不准随便提前完毕课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求,不准随便增加检测次数。 二、严格掌握学生到校和在校时间 初中学生每周上课5天。学生每日在校参与教育教学活动的时间,不超过7小时,每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知,从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。 1、严格掌握学生早晨到校时间。为了保证学生充分的睡眠时间,从我校一年四季执行初中学生早晨7:20左右到校制度(7:00学校开门便利于值日生,7:40第一节预备)。中午到校春季、秋季、冬季为1:30学校开门(2:00预备);夏季为2:00学校开门(2
3、:35预备),学生不准提前到校,学校通过家长会等形式告知家长,并做好相关治理工作。 2、严格掌握学生中午活动时间。中午安排值班教师值班,让学生有充分进展共性时间和空间,组织学生进展体育活动,保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课,挤占学生活动、休息时间。 3、严格掌握学生放学时间。我校严格根据放学时间放学,放学时间一到,值班校干和班主任立刻催促学生离校回家,全部教师不得组织任何形式的集体补差活动。 4、严格掌握补差时间。补差要在课内,在平常。我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进展文化课补习。 三、严格掌握学生作业总量。 1、严格掌握作业时
4、间。我校学生书面家庭作业总量掌握在1、5小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。 2、提高作业布置质量。教师要依据课标的”要求,精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,鼓舞教师分层并有针对性的布置作业,不准用增加课业负担的方式惩处学生。 3、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改,有批改必有讲评、有讲评必有反应的原则,杜绝只布置不批改或只对答案的现象,提高作业批改质量。对学习有困难的学生要赐予指导、帮忙,有详细的帮扶措施,不得卑视、排斥。 4、标准作业治理。加强对各科作业布置的协调治理,严格掌握每日各学科家庭作业总量
5、,并在学生家长的协作下,按时完成所布置的作业。 四、遵循教育规律办学,进一步标准办班和检测行为。 每学期在期末进展一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次。初中学生学业成绩评定实行等级制(a、b、c、d)。我校建立、健全学生综合素养评价体系,不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差,不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。 五、严格掌握竞赛活动。 未经教育行政部门批准,我校不组织初中学生参与各种竞赛活动;未经教育行政部门批准,我校从不随便停课放假,从不准组织学生参与商业庆典或其他非教育性社会活动。 标准办学自查报告2 为了积极贯彻执行关于标准办学行
6、为的若干条例的文件精神,端正办学思想,标准办学行为,促进我联区和谐、安康、可持续进展,办人民满足的教育,对我联区的办学行为进展了自查,现总结如下: 一、标准教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建立规章制度,标准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度,根据“八不准”的要求进展教学活动。每学年开展教师职业道德考核,评比优秀教师、师德先进工,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风气。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本要求,教师根本上能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展教研
7、活动,围绕校本培训方案主题进展培训,促进教师专业进展。教师听课节数能到达规定的要求。 3、加强对教师的治理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,实行“一票拒绝”的方法予以处理,年度考核直接定为根本合格或不合格。 二、标准教学行为方面 1、我联区各校能严格执行课程方案,根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随便增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随便提高或降低教学难度;坚持按教学规划把握进度,不随便提前完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随便增加考试次数。不延长学生上课时间,
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