农村教育现状调查报告(6篇).docx

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1、 农村教育现状调查报告(通用6篇) 通过我们的实地走访，发觉农村家长学历根本为小学或者初中，甚至还有许多连小学都没有毕业。其主要缘由是：城市的收入、就业时机、生活条件等各个方面都明显优于农村，学历高有力量的年轻人都不情愿留在农村，选择进城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。从而导致农村人口呈现两极分化严峻，老的老小的小。其中有两类家庭居多，第一类是父母在家务农，留在孩子身边；其次类家庭是父母外出打工，孩子留给爷爷奶奶带，即留守儿童。 先来看看第一类家庭，这些家长都是在城市里无法找到工作，不得不留在农村的，一般来说他们文化水平都很低，只有小学或者初中，全家人靠务农为生。 在孩子小的时候，父母

2、双方必需要有一个抽出时间来带孩子，这大大影响了干农活，影响了全家的生计。为了生计，父母没有时间陪在孩子身边读书给孩子听，不耐烦手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子乱跑影响自己干农活就把孩子关在房间里学前教育的缺失对孩子价值观形成、智利开发影响是巨大的。当孩子才四五岁，还没到达入学年龄时，父母就迫不及待的将孩子送入学校。父母只是想让学校去管孩子，好让自己有更多时间去干农活。由于孩子年龄小，头脑还没发育到适合学习的程度，再加上缺少学前的智利开发，让许多孩子输在了起跑线上，他们根本跟不上学校的进度。 绝大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰难，想让孩子通过学习转变命运。然而愿望是美妙的，生活的现实

3、的。家长白天忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，由于家长的学历水平都很低，根本无法辅导孩子学习，也不知道该怎么在学习上帮忙孩子。就会消失这样的状况，孩子发觉自己跟不上的时候，家长不知道该怎么办，也没太放在心上。等到考试成绩出来，家长发觉孩子的成绩和转变命运的目标相差甚远，心急如焚。但是，自己不会教，也不会用正确方法引导孩子，许多家长就会去买一堆的习题书逼着孩子去做。孩子做完以后，家长不会帮着孩子订正，原来不会的还是不会，没有任何效果，只是徒增孩子的负担。家长看到孩子做了，就以为自己帮忙到了孩子。等到下次考试成绩出来后，家长又将大失所望，慢慢的开头不耐烦，斥骂孩子，这大大激发了孩子逆反

4、心情，对孩子学习产生负面影响。 在了解农村父母教育理念时发觉一个很大的偏见。农村父母认为，关怀孩子就是在物质上给孩子钱让他们念书，而忽视了精神方面的关怀，他们不会抽时间陪孩子学习，也不会关怀他们学习遇到了什么困难。他们会做的大多只是，想起来时候询问下孩子学习状况，跟孩子说几句早已听出老茧的励志名言。走访时遇到过这么一个学生，由于学习跟不上，父母平常也没关怀他学习，他慢慢失去了学习的兴趣，开头和社会青年混在一起。开头逃课，后来慢慢进展成根本不去上课。而马虎的家长只是间或问问孩子学习的状况，孩子轻松的蒙混过关。等到家长发觉孩子开头混社会时，已经过去了两个月。家长又不知道该如何挽回，打骂体罚只会将孩

5、子越推越深，直至无力挽回。还有一些孩子，他们在学校犯了错，教师想找家长谈谈，但是家长忙于生计，对教师的帮忙并不协作。 即使有些家长能和教师进展信息沟通，但是家长在孩子心中地位却不高，孩子根本不怕家长，家长无法管教孩子，只能眼睁睁看着孩子越走越偏。家长对待孩子学习的态度其实非常微妙，一方面，每个家长都认为读书重要，只要孩子会读书，自己不管砸锅卖铁也会供孩子读书。而另一方面，读书无用论还是存在于家长的观念中，在他们身边，一些一般院校毕业的学生也难找到工作，四周一些没文化的孩子出去打工却能赚许多钱。这种微妙的心态造成了，假如孩子会读书家长会非常支持，假如孩子读书成绩不抱负，父母会想不会念还不如打工算

6、了。 父母的这种心态肯定程度上造成了中学成绩两极分化的状况，成绩好的越来越好，成绩差的父母也会另谋出路，孩子成绩越来越差。在城市，假如父母发觉孩子学习成绩不抱负，会想尽方法帮孩子报各式各样的补习班帮忙孩子学习，许多孩子得以跟上进度，连续学习。然而，农村父母的心态使得很少有父母会逼着孩子上补习班，孩子自己由于贪玩又很少会主动提出来，因此学习一时跟不上的会越落越多，这对许多孩子成长是不利的。 再来看看另一类家庭，即父母外出打工孩子交给爷爷奶奶来带。我们实地走访出了解到，爷爷奶奶辈的学历大多是小学，许多连小学都没有读，文化水平比留在农村的父母还要低。他们根本不管孩子学习，也管不了。现在的孩子越来越贪

7、玩，也越来越难管，爷爷奶奶许多也会溺爱孩子，随着孩子来。因此，孩子玩起来更加无所忌惮，许多都由于贪玩而荒废了学业，甚至有些还和社会青年混在一起。 实践之前总有听到报道，说许多农村孩子由于付不起学费而辍学，所以我们对经济状况对学业影响也做了深入调查。我们发觉，读小学和初中的父母把很大一局部的钱用于孩子教育，但是根本还能负担。但是，到了高中大学以后，根本全部的父母都开头负债供孩子上学。大多数父母选择向亲戚朋友借钱，少数向国家贷款。可见，总体上农村家庭在孩子教育上经济压力还是比拟大的。然而我们在教育局询问是否有专款赐予贫困孩子帮忙时，我们了解到，政府有对贫困的优等生供应奖学金，以及特困生供应助学金，一些社会团体也会赐予一些帮忙。但是，许多困难的家庭并没有在补助的范围内，加之农村家长意识淡薄，许多可以得到补助的家庭并没有提出申请，这使得真正得到补助的家庭少之又少。在走访家长中，我们了解到，几乎全部家长认为：只要孩子会读书，家长无论如何也会供孩子上学。因此，对贫困生补助的缺乏并没有导致许多的孩子辍学，但是很大程度上加重了父母的经济负担。 我们始终觉得农村重男轻女的思想根深蒂固，但走访中我们有了新的熟悉。我们询问假如经济困难只能供一个孩子连续学习时会怎么选择，大多数的父母都表示无论如何都要供全部孩子上学，也有一局部表示供学习好的那个，表示选择男孩的少之又少。 农村教育现状调查报告2