农村义务支教工作心得体会范文.doc

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1、 农村义务支教工作心得体会范文 今年暑假，我们_社团在_市_区_村，进展了为期五天的义务支教活动。 在这五天的支教生活中，我们的位置是特别的，由于我们是教师，更准确的说是班主任，几乎全部的学生最厌烦的就是班主任，几乎全部人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加困难，更加简单，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的教师说一声，你们辛苦啦。 五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以转变人的一生，支教的五天中，我渐渐学会了换位思索，懂得了什么事责任。 当教师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对教师的热忱与敬重，给我感受很深，五天内我们能给

2、孩子们的学问实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们学问，更要引领他们正视自己，让他们去把握学习的方法。 当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担忧，怕他们大方，怕他们生疏，怕他们不协作，后来才发觉，一切担忧都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人快速打成一片，用无所顾忌的眼光端详你，吸引你，让你莫名的心动。 在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不便利，条件艰难，师资力气薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，由于每个教师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四

3、个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发觉他们的根底很薄，书本上的学问都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的缘由，拥有正确的方法，他们承受学问时会更快，更有效果，没有教师时他们也可以进展很好的自学。 造成目前这种状况的缘由我觉得有三个: 1、教育水平落后 当地教师水平不高，教学态度不仔细，不能拓宽学生学问面，课本上的学问不能让学生完全理解，在支教中我发觉，那些在外参与过补习班的学生，学问面和理解力量都不错。 2、学习环境 当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，

4、这样多的人数，教师根本无法对他们进展有效的辅导，以至于他们根底学问薄弱。同时我还了解到，他们当中有许多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。 3、学生自身 在执教中我发觉学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该把握的学问，并且，当我在支教第一天其次节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满意的态度，对目标抱负并没有去过多的追求。 但令我欣慰的是，仍有一局部同学将他们的才能表现了出来，他们喜爱学习，有自己的特长，并英勇的发挥了出来，这使我看到了盼望，我信任只要给他们制造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽

5、他们的学问面，就能激发他们的潜能。 虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克制了，同时也增加了我们应对突发大事的力量，最终圆满的完成了我们的支教活动。 支教工作个人心得体会2 这是一件很幸运的事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担当班主任。农夫春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。这一次的班主任之旅的确让我受益匪浅。在育人理念、教师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。 育人理念之悟。人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就消失了众说纷纭的局面。对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。“博文约礼，经世致用”是某校育人的理念与根本。其实一开头我也不怎

6、么理解这句话。经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生能够“成人”，其次再在专业学问、就业技能上有所精进提高，进而“成才”。作为一名教师应以学生的利益为根本动身点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在安康成人的根底上提高专业学问、就业技能，进而成才。 我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的根底阶段。孩子们的仿照和学习力量是超强的。班主任的工作有点特殊之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。班主任不经意间做了某个动作，都会被学生仿照;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为班主任应秉

7、承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。 成师之路并不简洁，首先的要求就是要求教师有肯定的学问。教师常被赞扬为学问的传播者，试问一下没有学问谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的为难。作为一名教师如果没有渊博的学问，何以教学生学习更多的学问。教学不仅仅有学问要求，还有素养要求。例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子任凭教教就行的心态。追求学问是没有年龄的大小的，只要对学问有渴望，只要他情愿学，作为教师的你就应当仔细地教学。作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。而我总会急躁地讲解。如果学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生

8、蠢或笨，这样你就不是以为合格的教师。教师不仅仅是要求有学问，这我们应当谨记的事情。 学生能学到什么，不仅在于自身地勤奋学习，也与教师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到许多学问。在这方面，我深有体会。三下乡的课堂，假如你有空可以去听请他人讲课。寻常其他教师上课，有空的我都会坐在教室最终面听课，一方面是作为班主任要帮助维持课堂纪律，另一方面也为汲取好的教学方法。通过观看发觉，当教师的讲课方式枯燥无味时，学生一般都不会听的，而是做自己的事情。作为教师看到没学生在听课，教学热忱也会减退的，一节课下来，教师是草草讲完了，但是学生通常是一无所获的。所以教学方式是很重要的。 还

9、记得我听过一节英语课，那是一节特别胜利的课堂。他们的英语教师利用多媒体制作课件，利用儿歌的方式教学。一开头就吸引了全班学生的兴趣，就连寻常最淘气，最不情愿学习的学生都仔细地学习起来。学生们还学以致用，其次天来学校还把昨天学到的学问用来跟教师沟通呢，学习效果超过预期。 支教工作个人心得体会3 金秋风景如画，十月天高云淡。本月1821日，为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动规划”在市教育局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳试验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡

10、中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热忱接待，这给我们的教学活动供应了便利，增加了信念，注入了动力，使本次支教活动得以顺当开展，到达预期目的。 在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的珍贵，他们虽然面临着经费缺乏、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、教师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总体素养要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、出国留学、对学问的渴望、机智的

11、反响、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。 本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教教师只安排一节示范课和教学沟通活动，但教师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教教师深厚的教学功底，广博的学识，清楚的教学构造，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教学风格，赢得了听课教师的高度赞扬。信任广阔听课教师能或多或少领会到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学才智和教学风格，留给他们在教学中的更多思索。固然，对于支教的教师来说，通过这次活动，也使我

12、们从中得到有益学习、情感沟通和生活体验。盼望社会各界和各级政府更加关注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源配置，促进教育均衡进展。 在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教11年之久，虽然相隔多年，学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9位教师在教育局吴德明主任等的伴随下，前往中学上课，一踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的伴随下，参观了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生供

13、应饮用的现已干枯的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保存完好，依旧那么熟识，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、热忱接待，令人感到非常亲切，心情愉悦。可谓感悟良多，收获颇丰。 支教工作个人心得体会4 作为一名师范类的大学生，关怀和支持教育是我们的任务。在这四年里，如何做一名好教师更是我们必需学习的。学校里每年暑假都会组织三下乡支教活动，也就是每个二级学院都组织数支队伍到各乡村中小学进展义务教学活动，从而将更多外界的事物和教育理念带给农村的小朋友，让他们知道更多，懂得更多，对于我们自身，也是一个特别好的实习时机。农村条件相对差，人文素养也

14、相对落后，小孩子也特殊淘气，面对这样的状况，懂得调整自己的心态是特别重要的。在我拥有了这样的心理根底下，我们“博亚”下乡支教效劳队在7月 2日的出征仪式后，整理好行李，向雷州何王小学动身，在车上，我们有说有笑，但其实内心还是有种不踏实的感觉，激情的夏天燃烧着我们每个队员的心。 自己作为一名教师，对每一位孩子赐予的关怀是我的义务，好的孩子，有潜质有天赋的孩子，同时是需要一位伯乐去赏识他，帮忙他，才能让其更好地向正确的道路走下去，在我开展美术课时，我觉察二年级的何阿姨和她姐姐何双双，她们两姐妹同样对画画表现出深厚的兴趣，绘画造型力量明显比其他小孩子要胜一筹，当时她们每天都会到我的宿舍来问我要一张大

15、画纸说要拿回去画画。在那时队伍里画纸特别紧缺的状况下，我还是信任了她们，并要求其次天把画交给我检查。次日我看到画面，我总是很感动，我都感觉到她们是用了心去下笔的。在开展美术其次课堂时，整个初一年级就只有他来参与，让我一下子留意到他，他名字叫何路乔。我第一次上他的课，看到他画了一幅马奔驰的画，当时我特别惊讶，觉得他很非凡，其次课堂是我问他想学什么，那时才知道他其实一点根底都没有，我就把我学到的素描学问教给他，想让他学会更多，由于我知道他一但接触到根底、理论等学问，那么他潜能将一发不行收。有一天放学我碰上了他的爸爸，我们相互聊了一会儿，我了解到他爸爸也特别支持他以后走美术道路。当时我听到也放下了心

16、头大石，读美术，许多家庭会由于经济问题而选择放弃，但他得到他爸爸的支持，我也很感动，下乡回来之后我也有跟何路乔保持联络，我表示让他连续坚持这条路走下去，只有这样，才能走出农村，得到好的自身进展!所以说，每个孩子都有本身的潜质与天赋，需要家长和教师的关注，和支持才能帮忙推动他们更好地进步和进展。 在这短短的十天下乡义务教学活动中，我的感悟影响到我的一生，转变了我许多看法，凡事都应专心去感受，这些观念的形成对我将来作为一名教师去教育学生，或是作为一位母亲去教育孩子都起着重要的作用。 支教工作个人心得体会5 时间消逝，半年的支教生活马上面临完毕，回忆这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的

17、稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经受在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经受的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结： 一、思想方面 仔细学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授学问，尽自己所能，专心教育每一个学生，用行动告知自己，学生的

18、成绩便是自己的成绩，学生需要的学问便是表达自己价值的时机，要为自己负责更要为学生们尽责。 二、工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开头定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及安康的心理。课堂上，当学生的答复消失错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的

19、起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 三、生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关怀爱惜下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有肯定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增加了无穷的动力。 完毕语：我的“支教”工作虽然完毕了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立刻转变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与教师们的深入接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作力量得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习时机。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 # 农村义务支教工作心得体会