初三上学期化学总结.docx

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1、 初三上学期化学总结 初三上学期化学总结 化学方程式 1、硫氧气二氧化硫（化合反响）燃烧现象：在空气中产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体在氧气中燃烧更旺盛，产生蓝紫色火焰生成一种刺激性气味气体 S+O2 点燃点燃 SO2 2、碳氧气二氧化碳（化合反响）燃烧现象：在空气中木炭红热 在氧气中产生光明的白光，生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体 C+O2 点燃CO2 点燃 3、磷氧气五氧化二磷（化合反响）燃烧现象：产生大量白烟 4P+5O2 点燃点燃 2P2O5 4、铝氧气氧化铝（化合反响） 4Al+3O2 点燃2Al2O3 点燃 、铁氧气四氧化三铁（化合反响）燃烧现象：铁丝猛烈燃烧，火星四

2、射，生成黑色固体 3Fe+2O2 点燃点燃 Fe3O4 6、镁氧气氧化镁（化合反响）试验现象：发出刺眼的白光（全部燃烧都放出大量热） 2Mg+O2 点燃点燃 2MgO 加热 7、铜氧气氧化铜（化合反响） 2Cu+O22CuO 8、汞氧气氧化汞（化合反响） 2Hg+O22HgO 强热 第1页共5页 加热 9、氧化汞汞氧气（分解反响） 强热 2HgO2Hg+O2 10、过氧化氢水氧气（分解反响） 2H2O22H2O+O2 11、高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气（分解反响） 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 二氧化锰 MnO2 加热 12、氯酸钾氯化钾+氧气（分解反响） 加热二氧化锰 2KClO3 M

3、nO22KCl+3O2 13、氢气+氧气水（化合反响）试验现象：氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用枯燥的冷烧杯罩在火焰上方，有水雾消失。 2H2+O2 电解 点燃 点燃2H2O 14、水氢气+氧气（分解反响） 2H2O 电解2H2+O2 点燃 15、碳在氧气中充分燃烧：碳+氧气二氧化碳（化合反响） C+O2 点燃CO2 16、碳在氧气中不充分燃烧：碳+氧气一氧化碳（化合反响） 2C+O2 点燃点燃 2CO 加热 17、氢气复原氧化铜：氢气+氧化铜铜+水（置换反响） H2+CuOCu+H2O18、碳复原氧化铜：碳+氧化铜铜+二氧化碳（置换反响） C+2CuO 高温高温 2Cu+CO2 高温 19、碳复原

4、氧化铁：碳+氧化铁铁+二氧化碳（置换反响） 3C+2Fe2O3 高温4Fe+3CO2 高温第2页共5页 20、碳复原二氧化碳：碳+二氧化碳一氧化碳（化合反响） C+CO2高温2CO 21、铁和硫酸铜溶液反响：铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁（置换反响）试验现象：银白色的铁钉变成红色，溶液蓝色渐渐变浅。 Fe+CuSO4FeSO4+Cu 22、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反响：硫酸铜+氢氧化钠硫酸钠+氢氧化铜CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2 23、甲烷在空气中燃烧：甲烷+氧气二氧化碳+水（氧化反响） CH4+2O2 点燃点燃 CO2+2H2O； 加热 24、一氧化碳复原氧化铜：一氧化碳+氧化

5、铜铜+二氧化碳 CO+CuOCu+CO2 25、一氧化碳复原氧化铁：一氧化碳+氧化铁高温铁+二氧化碳 3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2 点燃 26、一氧化碳在氧气中燃烧：一氧化碳+氧气二氧化碳（化合反响） 2CO+O2 点燃 2CO2 27、高温煅烧石灰石：碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳（分解反响） CaCO3 高温CaO+CO2 28、试验室制取二氧化碳的反响：碳酸钙+稀盐酸氯化钙+水+二氧化碳CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 29、二氧化碳和水反响:二氧化碳+水碳酸（化合反响）CO2+H2OH2CO3 30、碳酸分解：碳酸二氧化碳+水（分解反响）H2CO3CO2+H2O

6、 31、二氧化碳通入足量的澄清石灰水：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 第3页共5页 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 32、碳酸钠和稀盐酸反响：碳酸钠+稀盐酸氯化钠+水+二氧化碳 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 33.锌和稀硫酸反响：锌+稀硫酸硫酸锌+氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 34.乙醇燃烧：乙醇+氧气水+二氧化碳 C2H5OH+3O2 点燃点燃 2CO2+3H2O 常用相对原子质量、化合价、元素符号一览表 元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌银钡铂1234567891011121314151617181920252629304756

7、78HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaMnFeCuZnAgBaPt原子序数元素符号相对原子质量147911121416192023242728313235.5403940555663.565108137195+1+2+4-3、+2、+3、+4、+5-2-1+1+2+3+4-3、+3、+5-2、+4、+6-1、+1、+5、+7+1+2+2、+4、+6、+7+2、+3+1、+2化合价 第4页共5页 金汞碘溴氢氧根硝酸根高锰酸根氯酸根硫酸根碳酸根铵根79805335AuHgIBrOHNO3MnO4ClO3SO4CO3NH4197201*2780-1-1-1-1-1-2-2

8、+1 第5页共5页 扩展阅读：初三化学上学期教学工作总结 201*-201*学年度第一学期初三化学教学工作总结 今年我担当初三的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学根底学问和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍

9、学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。短短一年时间要学两本书，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根底学问上二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优

10、势化学试验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根本学问和根本技能；另一方面，学生的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的

11、章节，尽量帮忙学生进展归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对承受力量较差学生，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、缺乏及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消失脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐消失成绩滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都布满信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。 友情提示：本文中关于初三上学期化学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初三上学期化学总结：该篇文章建议您自主创作。