创建特色学校建设工作总结（5篇）.docx

《创建特色学校建设工作总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建特色学校建设工作总结（5篇）.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 创建特色学校建设工作总结（通用5篇） 回忆20xx20xx学年度，我校在上级的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创立工作，在详细实践中，遇到了许多问题，克制了许多困难，取得了明显成绩，积存了不少阅历，在享受到胜利欢乐的同时，也备感创立的艰辛。 我们深深体会到，创立特色学校，是优化学校治理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将也许状况初步总结如下。 一、以校为本开发特色 我们给学校的特色进展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的根底上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，敏捷运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，

2、量体裁衣拿措施，表达小中见大，平中见奇，以广阔小学生喜闻乐见，好做易为的各种创立活动为载体，实实在在地搞好特色创立工作。 依据县中小学创立特色学校工作实施方案的精神，我校于20xx年3月，正式申请创立“文化校园、活力校园”为突破口，积极探究硬笔书法与实施素养教育相结合的有效途径，努力构建文化校园，渐渐形成自己的特色。我们的详细做法是： 1、细心编辑校本课程，科学安排硬笔书法容 为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由卢校长负责编写的校本课程钢笔楷书练习为校本教材。全校开展书法学习，组建书法兴趣小组，提高学生的书写根本功。全力构建和谐校园。 2、积极开展各项活动

3、，全力保证硬笔书法效果 为确保硬笔书法练习效果，我们保证学生每天练习半小时。 二、四举办兴趣小组活动，保证练习时间，提高练习质量。 一年来，我们开展了硬笔书法展演、硬笔书法擂台赛、板报竞赛等主题活动。这些活动如同一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和魅力，也肯定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、虚心好学、勤俭节省等中华传统美德的理解和感悟。 1、制订多项治理措施，确保活动深入长久开展 为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了硬笔书法领导小组和考评小组，制订了硬笔书法工程实施方案及考级方法，

4、定期对各班的硬笔书法活动状况予以催促、检查、评估，并列入班主任年度考核。此外还规定每学期进行两次全校性的硬笔书法竞赛，对写的好的学生张榜公布并予以嘉奖，极大地激发了学生练习的热忱。 2、特色鼓人心，书法结硕果 硬笔书法大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的书写力量，启迪了他们的心智。学生在传统文化的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的书写水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素养。 两年来，我校先后有十多名学生获县级书法竞赛优胜奖。我们拥有了自己的书法教材钢笔楷书练习校本课程。由于活动富有特色，我们的做法得到了学生家长、社会的好评。 三、存在困惑有待解决 1、受

5、学生考试成绩凹凸的影响，个别教师对硬笔书法的熟悉还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。所以在硬笔书法的组织和宣传上不到位，只是流于形式。 2、由于我校硬件不够，场地受限，多媒体不能使用，因此屡次活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不抱负。 四、总结反思体会深刻 我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面制造出学校特色，以下几点至关重要： 1、领导参加，务实苦干。特色学校的创立离不开各级领导的重视和支持，由于特色学校的创立既要硬件的投入，也要领导观念的转变，治理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创立工作必需是一把手工程，否则推动的力度很难保障。 2、科研引路，协作同行。

6、由于创立特色学校是一项极为简单的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有很多理论和实践问题值得进一步讨论和探讨，因此，我们必需以科研的态度、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。这就需要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推动特色学校创立工作并取得实效。 3、众星捧月，打造特色。特色学校创立工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校全部工作都应围绕这个中心来规划、实施、总结、反思、改良。创立特色学校的动身点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有共性化的办学理念内化为每

7、个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜亮的办学特色。 4、准时调整，推陈出新。创立的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必需回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改良，不断地进展。 创立特色学校建立工作总结2 创立特色学校，是优化学校治理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我们在教育局和中心校的正确领导大力支持下，在特色学校的创立过程中，享受到了成长的欢乐。 一、以校为本特色定向 1、我们把学校的特色建立定位立足于农村、立足于学校的根底上，重点在六个方面进展了探究了尝试，一是读书活动，二是校本教材，三是阳光体育大课间、四是英语学科

8、互动教学，五是主题读书活动，六是校园文化建立。 2、充分挖掘校内外资源 一方面充分利用领导资源。仔细学习新课程理念，屡次向领导请教论证，寻求创立工作策略。让我们熟悉到了特色学校的本质是学校的共性化，这种共性化首先表达在办学理念的共性化。它分散了这所学校的共性风格、文化品尝和人才培育等特色。 另一方面广泛发动教师参加。我们向全体教师、校友、家长、社会各界广泛征求特色学校创立的意见和建议。然后再在课外活动领域全面进展体验学习的探究；在学科教学方面，我校在英语学科中于领先进展了“互动式学习讨论”，学生学得很投入。在课堂教学中突出体验的环节。建立起一种更抱负的全面互动关系，教师、教材与学习者动态互补。

9、最终大家达成共识，我们的特色目标定位在体验学习上。 3、多方寻求理论支撑。我们查阅了大量的理论资料：从广义上讲，任何学习都是一种体验的过程。但是，体验更强调通过详细的“做”来到达个体行为转变的目的，是以阅历为根底，对阅历的一种升华。当时的美国教育也正像今日的中国一样，消失了“反传统教育”的热潮反对由教师在课堂上向学生传授课本学问的单一的教育方式。据我们所知，目前很少有人从较深的层次上对体验学习加以分析讨论。在学科教学中加以讨论的更少。我们提出“体验学习的实践与讨论”这一课题，是想在心理学讨论、德育工作讨论的根底上在课堂教学、少先队工作中进一步尝摸索索，使我们的学生通过“体验学习”克制当前学习的

10、弊端，全面提高学生的素养。 4、建章立制，保障有力 新时期学校要长足进展，必需走特色之路，于是，成立了特色创立领导小组，仔细学习文件，在教育局、进修学校的指导下，对特色学校创立规划，经过反复的修改，熟悉到特色学校的创立要实现学校教育价值的提升，培育目标的重建，也意识到了如何来进展环境的重建，制度的创新，越修改熟悉越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比拟完善的实施方案，向教育局申报。我们认为：特色学校创立本身就是一个完善的过程。 二、以科研为抓手，凸显特色 课题讨论将课堂教学作为重点和突破口，让学生在开放、互动的教学情景中激活主体的生活感知，引发学生的认知冲突和问题探究意识，实现教学过程与目标

11、的多元整合，并在实践层面上进展了深入的讨论，在课堂教学改革方面做出了有益的尝试和探究。 创立工作得了显著的成效，既让学生在享受学习的同时，用体验的方式在课堂和综合实践活动中进展了制造力，培育了学生的积极情感；又提升了教师的整体素养，形成了颇具特色的教学模式值。 三、各项特色活动有声有色 1、扎实开展读书活动，依据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一

12、晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤催促；“一建立”即建立图书治理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。新民小学在开展读书活动中做到了特色鲜亮，图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购置一本课外读物放在班级的读书角相互借阅。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习气氛，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。 2、开展阳光体育熬炼，重视大课间活动。 开设了体育特长生培育的新机制，根据季节的特点开办了篮球、乒乓球特长生培育，由体育教师担当辅导教师每周二定期开展活

13、动，做到了特长培育与专业技能提高相结合，肯定程度上促进了体育特色建立的进展力度。 3、开展“三带”活动，针对我校与校之间进展不平衡的实际，我们实行强校带弱校、名师带普师、优生带差生。在帮扶活动中，实行自主结对，对口支援、优势互补，到达了相互促进、共同提高的目的，融洽了相互关系，构建了和谐美妙的校园。 4、开拓其次课堂，满意学生进展的不同需求。低年级开设我爱泥塑、高年级开设学学剪窗花校本课程。成立美术兴趣活动小组，由学生自主进展选择，有效地进展了学生共性特长，培育了学生的审美意识和动手实践的力量。音乐和体育成立了训练队，设立专职教师、开拓特地场所、建立专项制度，做到培育特色化，活动常常化，教育专

14、业化，效果最大化。少先队成立了“马寅初小分队”，定期开展规划生育宣传教育活动，丰富了团队活动的内涵和外延。 5、开展好校园文化特色创立活动。 在校园文化方面学校突出了学生的主体地位，丰富活动的内容，成立了相关的美术活动小组，在校园文化的丰富和完善的过程中，让学生积极动手参加到其中来，发挥其主动性和制造性，提高隐性课程的教育功能。 全面加强学校特色建立步伐，以创立特色一流、特长突出、治理科学、进展有序的省级一类小学为目标，全力推动学校的特色建立。近日，学校以“彰显班级文化建立，营造安康进展平台”为主题，全力推动班级文化建立，力求通过班级文化建立的拓展和深化，为学生营造一个温馨舒适的学习生活环境，

15、在内涵上下功夫、在外延上做文章，不断提高班级文化建立的档次和水平。 班主任在班级文化建立过程中，紧紧抓住学生是班集体的仆人这一主线不放松，通过宣传调动学生参加班级文化建立的积极性和主动性，使学生能够成为班级文化建立的小仆人和生力军。班主任与全体学生一起动手参加布置，表达了师生公平共同进展的美妙愿望。通过三天的紧急活动，各班级逐步形成了班班有主题、室室有特色的目标，从而为学生成长供应了一个良好的平台，也充分发挥了隐性课程潜移默化的教育功能。 6、加大英语互动教学的特色创立。 以英语学科的互动教学为根底逐步形成英语教学的特色，一是在互动方面，二是在标准朗读方面，三是在教学模式方面，四是在小组合作自

16、学方面。 四、几点体会 1、领导重视真抓实干。特色学校的创立离不开各级领导的重视和支持，由于特色学校的创立既要硬件的投入，也要领导观念的转变，治理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创立工作必需是一把手工程，否则推动的力度很难保障。 2、专家引路科研同行。由于创立特色学校是一项极为简单的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有很多理论和实践问题值得进一步讨论和探讨，因此，我们必需以科研的态度、科研的方法来来追求特色的真实性和实效性。这就需要由专家引领，与科研同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推动特色学校创立工作并取得实效。 3、围绕特色全员参加。特色学校创立工作涉及到整个教育教学

17、工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校方方面面的全部工作都应围绕这个中心来规划、实施、总结、反思、改良。创立特色学校的动身点和归宿点是学校的每一个成员，只有把富有共性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜亮的办学特色。 4、实践反思不断调整。创立的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必需回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改良，不断地进展。 创立特色学校建立工作总结3 本学期学校连续贯彻执行义务教育法等法律法规，深化二期课改，执行区局的

18、各项工作要求与创立优质教育区的精神，顺当完成了学校学期工作规划中的各工程标与要求，为新三年学校教育事业进展打下良好根底，现把各项工作总结如下： 一、依法建校，依法治校工作效果良好。 本学期学校又面临一个重要的进展时机，在区局、区督导室的检查指导下，学校在总结上一轮三年进展规划执行状况的根底上，经过各职能部门的仔细学习与争论，广泛听取广阔教职工的意见，学校顺当地制定了学校xxxxxxxx年的新三年进展规划，明确了学校新三年的进展目标，设定了各个职能部门新三年工作目标与细化工作措施，这是学校教育事业进一步进展的远景蓝图，也是学校依法建校、依法治校工作取得的又一重要成果，此规划草案已上报区局审批，学

19、校将根据此规划努力创立九年一贯制优质学校。 本学期学校又胜利召开了第四届教代会，顺当地进展了工会委员的改选工作，教代会代表不仅争论审核了学校新三年进展规划草案，还对学校教育事业的进展献计献策，一批年富力强的教职工代表与工会委员走上不同的工作岗位，他们成为学校民主参加学校治理的生力军。全体教职工同心同德，分散力气，为创立和谐校园奉献力气。 二、创立和谐校园的德育特色工作。 本学期学校连续为创立师生共同成长、共同进展的和谐校园，开展了丰富多彩的德育特色工作。在班主任工作方面，学校开展了“如何进展有效治理”的专题学习，各位班主任结合自己的工作实际撰写班级治理之我见文章进展了沟通。学校“温馨教室”创立

20、活动进一步深化，进展了“温馨教室”示范班的学习沟通活动，各位班主任广泛沟通创立方法与阅历体会，使此项工作安康有序地深入进展。 在少先队工作方面，各中队以中队特色章活动为载体，营造各中队的特色文化，各中队以实际状况制定中队特色，标准了工作程序，最终进展了成果展现活动，成为本学期学校少先队工作的亮点工作。 在创立德育活动方面，学校开展了“迎世博学礼仪”宣传教育活动、“勤学善思”好少年评比表彰活动、“提高安全意识、增加防灾技能”安全教育宣传周活动，尤其是“我运动、我安康、我欢乐”学校其次届体育节活动，得到全校师生的热闹欢送，此项活动不仅师生参加面广，而且活动形式丰富多彩。此项活动不仅增加了师生的体质

21、，丰富了师生的课余活动，更促进了师生集体观念的形成，促进了和谐校园的良好气氛的形成。 为了庆祝教师节，学校开展了“捕获教师漂亮瞬间”与“叙述中华故事，传承民族文化”庆祝改革开放30周年的教师讲坛活动，不仅融洽了师生关系，而且收到了良好效果。 在家庭教育工作方面，学校举办了父母如何与孩子沟通的家庭教育指导讲座，还进展了“欢乐课堂，欢乐成长”一、六年级家长开放日活动，这些活动得到家长们的普遍欢送，促进了家校教育合力的形成与进展。 三、实施有效教学，提高教学质量为主题的教学工作总结。 本学期学校的教学工作紧紧围绕“实施有效教学，提高教学质量”主题绽开。在教学常规工作方面，各教研组对教案、作业批改、月

22、考命题等进展了三次常规检查。在教研组建立方面，各教研组不仅仔细学习课程标准与各种教学理论学问，而且仔细组织好每次教研活动，做到“五定”、“五落实”。学校还连续加强教研组长的培训工作，使教研组长增加才能，形成教研组教学第一责任人。各教研组还开展了大量的课堂教学调研，在大量听随堂课的根底上，努力开展教学有效性的讨论。各教研组还积极开展课题讨论，就有效教学、提高质量的众多问题绽开了实践探究，并在全校范围内召开了教研组课题中期研讨会，取得良好效果。 在教学质量监控方面，本学期学校开展了考试学科学问点梳理与构建学问网络的教学讨论活动，进展了区非考试学科师资调研听课活动。为了提高教师专业水平与力量，学校进

23、展了其次届教学根本功评比，教师解题力量测验与教师教学设计力量评比活动，广阔教师积极参加，面对挑战，取得良好成绩。为了进一步提高教师二期课改课堂教学力量，学校举办了“党员教师课堂教学周”展现活动，以广阔党员教师积极投身于教改的先锋榜样作用来推动学校大面积提高课堂教学的绩效。在本学期的15周，学校开展了“落实常规，提高效益”的主题沟通活动，进一步促进广阔教师有效教学与优秀质量观念的提升。 本学期学校以教研组、备课组为单位，开展了丰富多彩的师生活动，其中英语教学展现周活动收到良好效果。艺术与体育教研组组织学生参与市区竞赛，取得好成绩。数学教研组组织学生进展竞赛活动，学校小学部连续开展“月月有节”活动

24、，这些围绕教学中心工作的活动，激发了学生学习积极性，活泼了校园气氛，收到良好效果。 在“课题引领，聚焦教学，聚焦课堂”理念与策略的指导下，本学期学校的教学工作取得可喜成绩，学校的各年级的教学质量连续稳中有升，有些年级的质量连续保持在同类学校中的领先地位。 四、其他工作总结 本学期学校师资队伍建立与人事工作连续围绕完善鼓励机制、促进教师专业化进展开展工作。其中学校“十佳”系列进一步细化与完善，区“四期四奖”青年骨干教师的评比工作加快了人才高地的建立，尤其是具有校本特色的教师专业进展规划的制定与实施，在原有根底上进一步深化与完善，成为学校师资工作的亮点与特色。由于广阔教师的积极参加及学校的热忱指导

25、，使广阔教师形成了个人专业进展的成长蓝图，也为学校进展与人才培育拓展了良好的工作途径。学校还仔细履行聘用合同制，努力优化师资构造，加强中青年教师的培育，做好教师职务评审工作，进展教师业务档案的资料治理工作。学校还搭设了各种平台，让广阔教师在各级各类的教学展现、教学评优活动中展现才能，获得优秀业绩。 本学期学校的科研工作主要围绕强化各级各类课题治理工作绽开，在学校科研领导小组与科研室的领导下，各教研组、备课组与教师个人都仔细地进展了各种课题的中期过程治理与研讨工作，并准时进展了阶段性成果的展现与推广工作。学校的科研工作连续与校本研训严密结合，把各种课题讨论糅合在校本研训中进展，并形成了肯定的规章

26、制度，取得良好效果。学校连续做好区教育行动工程及各项课题的申报立项工作，同时也做好了历年来各种全国、市、区课题的结题与中期讨论报告工作，学校科研室与档案室在本学期中梳理了历年来课题讨论资料治理工作，并承受了区档案局的检查。本学期学校还参与了全国、市、区各类科研成果的评比工作，并取得了一些好成绩，其中共有数十人次的论文、课题在各级各类的科研评比中获奖。 本学期学校的工会工作积极推动民主政治、民主治理制度的完善，发挥教代会民主参加学校治理的作用。11月中旬胜利进展第四届教代会代表换届选举，12月中旬学校又进行了第四次工会会员大会，并选举了第四届工会委员会。本学期学校工会连续开展分散力工程与和谐校园

27、的创立活动，使广阔教职工同心同德，为创立学校的美妙将来努力奋斗。 本学期学校的总务后勤工作连续做好各项基建修理工作，对学校各类教学设施进展修理与检修，保证学校教育工作安康有序地开展。学校进展固定资产的核算工作，制定了一套学校财务治理制度，做好学校资产运转，做好学校食堂的治理工作。本学期学校还努力做好了安全保卫工作，无重大事故发生。 五、主要成绩与努力方向 本学期学校胜利地承受区政府督导室对我们的综合督导，学校各项工作得到了高度的好评。本学期17周，学校承受了区教研室与区档案局的双十条检查与档案工作检查，均获得好评。学校获xxxx区“市北初级中学杯”初中英语课本剧大赛三等奖，第七届“xxxx杯”

28、中小幼学校电脑作品评比活动暨学校网站评比三等奖，xx年度xx区教育系统信息报送工作优秀学校，“青年教师专业进展的摇篮”青年成长沙龙设计被评为xxxx区教育系统师德建立工程优秀奖，xx年美年达百校风采擂台赛团体三等奖，xx年xx区学生“金孔雀舞蹈节”校园集体舞专场初中组二等奖及小学组三等奖，九年级组被评为xx区教育系统xxxx年师德先进集体，小学数学组获xx年度xx区教育系统杏坛先锋号，教工团获20xx年度xxxx区教育系统红旗团支部，学校课题组抓住教育契机，提高少年儿童道德品质的个案讨论获xxxx-xxxx年度xxxx德育论文评比二等奖。 学校本学期在创立九年一贯制优质学校的过程中取得了令人可

29、喜的成绩，但仔细反思探讨一番，我们尚有很多工作还要连续努力，在德育工作方面，德育在课堂教学中激活问题有待于我们制定更有效与实际的工作措施。在组室建立方面，各教研室、备课组进展还不平衡，我们还要追求校内组室的均衡进展。在教师专业化进展过程中，也存在均衡化问题，有些教师与学科教学尚存在一些问题，需要我们共同努力去提高教学效益，努力提高教学质量。学校的科研工作要更扎实地注意过程治理，从而获得更实在的科研支撑力。上述问题是我们前行中的问题，只要我们连续求实创新，努力探究，肯定会取得更好的业绩来促进学校教育事业的进展。 创立特色学校建立工作总结4 岁月如歌，转瞬之间xx试验小学马上迎来xx周岁生日。过去

30、一学年来，xx试验小学团队心往一处想，劲往一处使，始终不言弃，始终不言败，战胜了一个又一个困难，跨过了一道又一道沟坎，用青春和汗水、用坚韧和才智谱写出一曲难忘的乐章。 新的学年，xx试验小学的奋斗目标是创立特色学校，办老百姓满足的教育。 一、锤炼精干的班子 把建立学习型、创新型、务实型、和谐型领导班子作为班子建立的总体目标，着重在班子学习、科学治理、团结协作、民办法识、工作作风上下功夫，在制造性开展工作、提高工作力量、发挥带动作用、维护师生权益上形成共识。班子成员之间注意思想沟通，相互敬重，相互支持，求同存异，形成大事讲原则、小事讲风格的和谐局面，进一步增加领导班子的分散力和战斗力。同时要求班

31、子成员走进课堂，贴近师生，倾听师生呼声，洞察师生疾苦，解决实际问题。 二、锻造精锐的师资 把培育和造就一支师德高尚、素养全面、业务精湛、人民满足的教职工队伍作为教师队伍建立的总体目标。一是铸师魂，教育教师坚决献身教育事业的职业抱负和“没有爱就没有教育”的办学理念。二是强师能，增加教师教书育人的本事。三是树师表，引导教师静下心来教书，潜下心来育人，树立人民教师的良好形象。从教学到教研，从课堂到课外，从八小时之内到八小时之外，要求教师力求到达精神高尚、水平超群、品德高洁的境地。 三、培育精巧的学生 把培育学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人作为育人目标，全面实施素养教育。提高德育的针对性和实

32、效性，奠定学生做人的根底，培育有志气、有朝气、有灵气、有书卷气的优秀学生。坚持标准班额和均衡编班，开全课程，开足课时，挖掘学生潜质，培育他们的制造力，提高他们的综合素养。构建以科技、体育、艺术为核心的多维活动体系，进展学生的共性特长。 四、实施精细的治理 把精耕细作作为学校各项治理工作的常规要求，落到实处。一是加强教学治理。始终坚持以教学为中心，加强备课、上课、作业批改、学生辅导、成绩检测等教学环节治理。牢牢抓住课堂教学改革这个牛鼻子，不动摇，不旁骛，锲而不舍地推动课改工作。二是加强学生治理。始终坚持以人为本，善待每一个学生，全面关怀他们的思想、学习和生活状况。要求教师对学生既关怀爱惜，又严格

33、要求，做他们的良师益友，成为他们生命历程中的恩人。尤其要关怀留守儿童、学习有困难儿童、特别家庭儿童等特别群体，真正与他们心心相印、息息相通。三是加强安全治理。始终坚持安全工作警钟长鸣，防患于未然，重点做好学生在校日常安全、交通安全、饮食安全和住宿安全工作，做到慎之又慎，细而又细。畅通信息沟通渠道，妥当应对突发事故。四是加强校园治理。坚持不懈地做好卫生工作，培育师生良好的卫生习惯，净化、美化校园，营造美丽的育人环境。教育学生疼惜花草树木，爱护公共财物。五是加强后勤治理。本着厉行节省的原则，强化效劳意识，做好后勤保障，为师生供应必要的工作、学习和生活条件。 xx试验小学创立精品学校是教育行政部门的

34、重托，是老百姓的期盼，更是学校科学进展的必定选择，我们决心进一步增加使命感和紧迫感，以更加饱满的精神状态，更加进取的开拓意识，更加务实的工作作风，为早日实现这一目标而努力奋斗！ 创立特色学校建立工作总结5 特色学校建立是深入贯彻和落实素养教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力气，对学生进展切实有效的教育。同时，也有利于为学生制造一个良好的自主教育的气氛，加强自我的教育和治理，促使身心和学习各方面的安康成长和进步。 回忆20xx年度，我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色学校创立工作，初步形成了以“文化濡染心灵，礼仪修身立人”为主题的特色办学思路。现将这一阶段的工作总结如

35、下。 一、统一熟悉，加强领导 （一）统一熟悉，形成合力 创立特色学校、构建学校特色，是一项长期、重要的工作，需要经过师生双方共同的努力才能渐渐形成，并成为推动学校教育教学工作的重要方面。这一工作不行能是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，它需要学校长期坚持才能逐步达成。为了建构学校办学特色，我校首先在校行政会讨论的根底上，在全体教师中广泛宣传、发动，使创立特色学校的思想在全体教师中形成共识，营造一种良好的气氛，使之形成一股合力，全体教师共同为建构学校的特色群策群力。 （二）加强领导，推动步伐 统一熟悉的过程是创立教学特色的先期工作、思想根底，但还需要加强领导，我校组建了以校长为组长的特色学校建立领导

36、小组，领导小组定期召开工作会议，总结前一阶段工作，部署下一阶段的工作，协调各方面的关系，使领导小组成员相互协作、各司其职，在全体教师的共同参加下，推动学校特色建立的步伐。 领导小组成员： 组长：张守琼 副组长：郑启家邓建军丘福全 成员：丘小青何伯文钟敏光丘锦雄何永祯 何宜昌何喜梅丘建湘何秀华丘永保 二、明确主题，制定目标、方案 （一）明确特色学校创立主题 我们给学校的特色进展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的根底上，充分利用外乡资源，深入挖掘校本潜力，敏捷运用教育手段， 科学合理地把学校特长转化为特色。因此，我校将创立特色学校的主题定位为“文化濡染心灵礼仪修身立人”。学校依

37、托中都特色的外乡文化资源，扮靓校园文化，让文化濡染学生心灵，这一活动与学校德育工作结合在一起，进一步加强学生文明礼仪教育，把文明礼仪教育落到实处，提高学生文明素养，形成讲文明、懂礼仪的良好气氛。 （二）制定特色学校创立目标 在开展经典诵读、写字教学、口算、教师专业化进展等根本办学特色根底上，依据自身实际，加强校园文化建立，细心选择“文化濡染心灵礼仪修身立人”特色办学切入点，把开展“查找中都文化、感悟中都文化、实践中都文化”活动与学生文明礼仪教育有机整合，让我们的学生既有深厚的文化底蕴，又有文明的礼仪举止，两者相得益彰。 1、通过构建书香校园，营造师生乐读书、善读书的良好气氛，用书香熏染学生的人

38、生底色，引领教师的专业化和共性化进展。 2、以中都特色文化为载体，丰富校园文化生活，陶冶师生的情操，促进师生和谐进展，提升师生的生命质量。 3、通过抓好学生的文明礼仪细节，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止。提升学生的文明礼仪素养。 （三）制订特色学校建立实施方案 学校领导小组在制定特色学校建立的规划和目标根底上，拟定较为具体的特色学校建立实施方案，并在工作的过程中结合实际状况，不断地修订和完善实施方案。按阶段实施，做到定时间，定人员，定目标，定内容。 三、彰显特色、促进和谐进展 围绕特色学校建立着力打造两大亮点工程：文化濡染心灵，礼仪修身立人

39、，让每一个孩子获得和谐生动的进展。 （一）环境营造气氛，以校园文化建立推动书香校园建立 根本目标就是以美丽的校园环境，多彩的文化生活，深厚的学习气氛，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。 1、全力营造“书香校园”的环境，让校园到处充满书香。 通过广泛开展读书活动，营造书香校园环境，努力塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气，促进师生共同进展，构建师生抱负的精神家园，为推动社会主义文化大进展、大富强做出奉献。 在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读

40、书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 在学生中提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。 依据县局对活动类课程安排的指导意见，我校结合实际，每天早晨安排课前二非常钟时间开展诵读经典活动，让经典陶冶学生情操；从活动类课程中每周安排一节课进展写字教学，夯实学生把握祖国语言文字的根底，提升学生文化品位和写字水平。 2、加强校园显性文化建立，营造特色气氛。 依据自身特点对学校的校园文化作出统一部署，整体优化学校的校园环境，使校园

41、文化成为学校特点的显性标志。 （1）在宣传栏内开拓作品栏，悬挂学生的美术、书法、电脑作品、手抄报等；布置“文化中都”展室，展现学生收集、整理、创作的外乡文化作品，让学生在实践中品尝外乡文化的精华，在特长展现中充分表现自己的思维和想象，为他们供应呈现才华、张扬共性、实践创新的平台。 （2）教学区布置闻名科学家和学者画像、名言警句，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，表达严谨治学、勇攀顶峰的文化主题。 （3）宿舍区走廊张贴宿舍文明礼仪、制度等，宿舍内发挥学生才智与特长，自主设计宿舍文化环境。 （4）结合学校环境构筑三条“德育墙”，除设置两图、守则、标准、心理安康教育、安全教育等内容外，创设以“

42、文化中都”为主要内容的大型文化墙，彰显外乡文化和当地名人。 （5）加强校风、教风、学风“三风”建立，为学校特色建立增加内在动力。 （二）传承中都文化，以外乡文化濡染学生心灵 学校是传承文明的地方，学校文化这棵参天大树深深扎根于外乡文化的土壤中，因此应表达浓郁的地域文化颜色，为此，我们在绿化、优化、美化的根底上，引入地方人文资源，创设具有地方特色的校园文化，用外乡资源扮靓学校环境，让外乡文化与经典文化互补共生。 （1）五枚武术系北方五枚武术流派，该武术流派在中原一带早已失传，却在闽西汀江流域的上杭中都得以继承。五枚武术具有动作敏捷、快疾如风、变幻莫测等特点。为了使这一中华武术珍宝发扬光大，后继有

43、人，我们将其引进校园，促进青少年生动活泼安康成长，培育青少年积极向上的精神。学校成立五枚拳兴趣小组，编写校本教材，供学生练习使用，还娉请五梅武术传人丘金连作武术指导，开展兴趣小组活动。 （2）客家十番音乐、山歌、船灯、舞狮等内容新奇，有特色，曲调美丽。我们把这些乡土艺术引进校园，请民间乡土艺人来学校教学、传唱，有助于学生传承传统文化，活泼校园文化气氛，推动学校文体活动的开展。 （3）中都素有“文化之乡”之美誉，2023年被国家文化部公布为“中国民间文化艺术之乡”。“存耕堂”、“云霄阁”、“周公塔”等已被列入省级涉台文物爱护单位及第七届省级文物爱护单位；“女子五枚拳”列入省级非物质文化遗产名录，

44、加上富有客家文化特色的十番音乐、山歌、船灯、舞狮、书画、诗词等，我校依托这些特色的外乡文化资源，开展“查找中都文化、感悟中都文化、实践中都文化”社会实践活动，并结合学生的德智体美等表现，评比“文化之乡好学生”，在此根底上推举参评县“闻名苏区好学生”。 （三）强化礼仪教育，以礼仪修身促进学生立人 切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小把握校园、家庭和公共场所的礼仪根本学问，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。 1、从“把话说好，把路走好，把课上好，把字写好，把操做好，把地扫好”起步，培育良好的行为习惯

45、。 好习惯（做人习惯，学习习惯，生活习惯等）的养成将有助于孩子们一生的成长。学生在学校里学习、活动，离不开这些最根本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是总有个标准。因此，我们将“六好”大行动的要求高高悬挂在德育墙上，将详细细则下发每个学生。通过长期的训练，逐步使之内化为学生的个人习惯。 2、普及文明礼仪学问，形成良好的文明礼仪好习惯。 孔子曰：“道之以正，齐之以礼”。必备的文明礼仪学问是人们形成良好文明礼仪行为习惯的根底。因此，我们发挥播送站、校园网、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，要求学生知晓与养成如下礼仪：称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、集

46、会礼仪、赛场礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、假日旅游礼仪等。通过抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈，使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，从他律走向自律，由被动走向自觉，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。 3、营造和谐的养成教育环境。 学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，效劳育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，鼓励学生树立远大抱负，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于干净、清爽、美丽又有文化气氛的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而到达净化心灵的目的。 四、建章立制，完善运行机制 围绕“文化濡染心灵礼仪修身立人”的特色学校创立目标，学校优化治理制度，制定一整套为特色学校建立效劳的规章制度，建立导向机制和鼓励机制，优化学校教育资源配置，在资金投入等方面重新调整，优化组合，使其发挥最大的功能，凸显学校的特色。 特色学校建立是促进学生自主全面进展的重要途径，我校在特色建立的路上正在加快进展的脚步。由于基建等缘由，特色学校建立在某些方面受到牵制，难以全面开展，今后，我们将在上级主