初一英语U1教案.docx

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1、 初一英语U1教案 一、教法建议 本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，把握从A到N14个英语字母，并能正确识别其中的三个元音字母，即Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，留意书写格式、笔划、笔顺符合标准，培育学生良好的书写习惯。 【抛砖引玉】 1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺当完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。 (1)看是指看教师口型，擅长仿照教师发音。 (2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比拟难读准的，因此应认真去听。 (3)说是指实践，即通过听、看过程使学生到达独立地、正确地读出字母。 (4)练是指通

2、过看、听、说的反复训练，擅长发觉错误并准时订正。 2.积极创设语境，培育学生交际力量。 (1)本单元的口语训练主要围绕“Greeting“绽开教学，教师应引导学生运用“Hello! Whats your name? My name is.“进展会话。 (2)教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生制造英语情景，如：Hello!或Good morning, My mane is Lin Lina. Whats your name? How are you?等，通过语言沟通方式，培育学生的语言表达力量。 (3)运用“TPR“(Total Physical Response)培育学生反响力量和语

3、言感知力量。如： Stand up! sit down, please. Listen to me. Open your books. Close your books 等课堂用语，教师可用手势说明其含义。学生听懂后，会快速做出正确反响。 (4)使用pair work培育学生自我展现力量。 【教导迷津】 本单元难点学问 1.字母的书写格式。 对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有肯定的干扰。应引导学生认真观看14个字母的大小写格式，避开书写错误，做到书写正确、美观。 2.按音素划分字母： 将所学的14个字母按挨次朗读、默写对初学者来说是比拟简单做到的。但假如将14个字母按音素划分是比拟难

4、的事情。教师从一开头教字母时，就应当让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的一样元音音素。 二、学海导航 【学法指要】 1.体会打招呼用语的微妙所在，做到敏捷运用。 (1)Good morning：适用于比拟正式客气的场合，双方都应说Good morning!例如： A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，赵教师。 B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好，王校长。 (2)Morning：适用于比拟熟识的朋友之间或比拟繁忙的状况下。 (3)Hello：是最广泛、最简洁的打招呼，显得亲切自然。例如： A：Hello, Kate.你好，凯特。 B：Hel

5、lo, Li Lei.你好，李雷。 A：How are you?你好吗? B：Fine, thank you.是的，很好。感谢你。 (4)Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A: Hi, Han Meimei.你好，韩梅梅。 B: Hi, Lucy. Come in, please. 你好，露西，请进来。 A: Thank you.感谢。 2.依据所学字母，归纳出与字母A、E、F含有一样音素的字母。例如： (1)Aa A. Ee B. Ii C. Hi D. Bb 答案应选C。“Hi“含元音字母“Aa“音。 (2)Ee A. Ff B. Cc C. Aa D. L

6、l 答案应选B。“Cc“含元音字母“Ee“音。 (3)Ff A. Ll B. Kk C. Dd D. Gg 答案应选A。“Ll“与“Ff“共同含有e音。 因此将所学14个字母划分为： Aa Hh Jj Kk Bb Cc Dd Ee Gg Ff ll Mm Nn Dont forget “Ii“. 【妙文观赏】 (英语课后，两名不同班的学生在去教师办公室的路上，用英语交谈。) A: Hello! B: Hello! A: My name is Li Yang. Whats your name? B: My name is Song Xin. A: How are you? B: Fine, th

7、ank you. And you? A: Im fine, too . What class are you in? B: Im in Class One, Grade One . What about you? A: Im in Class Three, Grade One. Who is your English teacher? B: Miss Lin is. A: Our English teacher is Miss Lin, too. We like to speak English with her in class. Do you think so? B: Yes, and s

8、he is a good teacher. 【思维体操】 正确使用交际用语。在A、B、C、D中选出正确答案： 1.学生早晨见到男王教师时应说： A、Morning, Mr. Wang. B、Hi, Mr. Wang. C、Hello, Mr. Wang D、Good morning, Mr. Wang. 答案：D 解析在学校里，学生见到教师应主动打招呼，并选用较正式的语言问候。除D以外，其它三个选项不符合正式场合使用。 2、对What this?的答复应当用： A、This is. B、It is. C、Is. D、What this? 答案：B 解析对Whats this?或Whats th

9、at?的答复，在英语中均采纳It is.或Its(缩写)来答复，而不用this或that及其它方式答复，其它三个选项不符合语言习惯。 三、智能显示 【心中有数】 什么时候用大写字母? 1.英语句子中的第一个词的第一个字母要大写。如： My name is Li Lei. 2.姓名中，姓和名的首字母要大写。如： Han Meimei Jim Green 3.国家、城市及专出名词首字母要大写。如： China(中国)，Shenyang (沈阳) Class One, Grade One 4.“民族“词(形容词或名词)首字母大大写。如： Chinese, English, American 5.职务

10、或职称首字母要大写。如： Mr, Miss, Mrs 6.表示“我“的字母“永久要大写。 【动脑动手】 同步训练： 、以下每组字母中，有一个字母的读音与其他三个字母没有共同之处，请指出 ( )1. A.e B.c C.g D.h ( )2. A.n B.a C.l D.f ( )3. A.j B.k C.a D.m ( )4. A.b B.d C.n D.g ( )5. A.h B.I C.k D.J 、在栏中找出栏中相应的答语，将其写在括号内 A B ( )1.Good morning, class! a. My name is Jim. ( )2.Hello! b. Fine, thank

11、 you. ( )3.Whats your name?c. Kate is. ( )4.How are you, Jim? d. Hello! ( )5.Whats this? e. Thank you. ( )6.Sit down, please. f. Good morning. g. Its “M“. 、依据生活观看，选择正确答案 1.“中心电视台“的英文缩写是。 A.CTV B.CCTV C.BTV D.CBTV 2.医院做胸透时用的是光透视。 A.S B.C C.R D.X 3.“飞碟“的是。 A.SOS B.IC C.UFO D.IOD 4.“中华人民共和国“的英文缩写是。 A.P

12、LA B.CPC C.PRC D.VOA 5.“联合国“的英文缩写是。 A.UK B.PO C.AD D.UN 、补全对话 1.A:Hello! B: A:Whats your name? B: name is Kate Green. A: are you? B: Fine, you. How are you? A: Im fine, .Whats this? B: “Gg“. A: Thank . 2.T:Good morning, class. S: , teacher. T: How are you? S: , thank you, you? T: Im fine, .Whats this? S: Its “Nn“(恩). T: No,its “Nn“en. S:“Nn“en. T:Yes. Sit ,please. 参考答案 .1D 2B 3D 4C 5B .1f 2d 3a 4b 5g 6e .1B 2D 3C 4C 5D .1 Hello, My, How, thank, too, Its, you 2 Good, morning, Fine, and too, down