关于高中教学工作计划汇编9篇.docx

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1、 关于高中教学工作计划汇编9篇 高中教学工作规划 时间：2023-02-25 11:41:43 专题范文 投诉 投稿 高中体育教学工作规划 推举度： 高中数学教学工作规划 推举度： 高中教务处教学工作规划 推举度： 高中教育教学心得 推举度： 高中体育教师教学工作规划 推举度： 关于高中教学工作规划汇编9篇 光阴如水，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积存新的阅历，让我们一起来学习写工作规划吧。好的工作规划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的高中教学工作规划9篇，欢送大家共享。 高中教学工作规划 篇1 全面深化改革，实施素养教育，加强科技与创新教育，是时代给予我们的神圣使命，是培育全面进展

2、的合格人才，是培育学生具有创新意识和创新精神，提高学生的综合素养和科技创新力量的需要。为此，依据我校的实际状况，制定科技教育活动规划。 一、根本要求： 1、使学生了解一些国内外科技进展的概况，懂得现代科学的一些浅显学问，知道一些古今中外科学家的故事，培育学生仔细学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。 2、使学生懂得一些简洁的科学道理，能看懂一些简洁的制作图，把握一些简洁作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。 3、使学生初步把握简洁试验的操作程序，能初步综合分析试验中发生的一些简洁现象。逐步培育学生能撰写简洁试验报告。 4、使学生初步学会观看自然界的事物、自然现象，进展简洁分

3、析。 5、通过科学技术教育活动，培育学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的力量，为培育跨世纪的新型技术人才打好坚实的根底。 二、方法途径： 1、实现三个转变：以传授学问为目的转变为以把握科学的学习方法为主要目的；把独学转变为共学，培育学生的参加和合作的精神；把学科学转变为用科学。 2、重视三个培育：重视科研意识的培育；重视科研兴趣的培育；重视共性的培育。 3、注意四个突出：突出玩中学；突出想中学；突出做中学；突出用中学。 4、处理四个留意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；留意数量和质量关系；留意一般和重点的关系。 5、提高熟悉，统一思想

4、。组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念，树立现代教育观，营造了深厚的科技教育活动气氛。 6、采纳多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。 （1）开展科学学问普及宣传活动，举办科普学问讲座，激发学生喜爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大抱负，立志做科学的仆人。 （2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟识一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条创造设想的作品。 （3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小试验、小论文、小创造、小创作、小设想。每次竞赛评出各个单项的前几名赐予表扬

5、嘉奖。 7、坚持以点带面，相互学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参加，人人动手，制造作品，逐步提高师生的科技素养和制造力量。 8、加强领导，严格治理，加在投入，留意有用。学校购置科技活动器材，使之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。 三、组织实施： 制定目标各个阶段。 第一阶段： （1）成立科技活动领导组，讨论各成员职责； （2）制定阶段活动规划； （3）介绍国内外科学家事迹； （4）设立科技活动室，增加科技活动器械； （5）自然学科教学中渗透新的科技学问。 其次阶段： （1）开展小制作活动； （2）评比优秀小制作作品； （3）陈设优秀小制作作品； （4）请优秀小制

6、作作品介绍创作思路及制作过程； （5）组织撰写科技小论文，评比优秀论文，出刊优秀论文汇编。 第三阶段： （1）总结第一轮科技活动阅历、教训； （2）表彰科技活动优秀辅导教师，表彰科技活动优秀学生； （3）制定其次轮科技活动规划。 高中教学工作规划 篇2 高中学期教学规划 一、教学思想 语文教学旨在培育学生听、说、读、写和正确地理解、把握并运用祖国语言文字的力量。学生通过必修5及选修模块（论语选读）的学习能进一步提高整体素养，为高考打下坚实根底。 二、学生根本状况分析 经过高一的学习，学生已经对高中语文的根本构造有了较深入的熟悉，并已经系统地学习的文言文以及运用和解决相关作文问题的根本思路与方法

7、。但大局部学生的根底比拟薄弱，分析和理解的力量比拟差，对根本的学问点没有理解或理解不够深入，特殊是个把局部学生数学根底较差，缺乏根本的理解力量和数学思想，这在肯定程度上制约着语文学习的进展。缺乏综合分析和解决问题的力量和根本的合作探究力量，更不用说是动脑筋作文章了。局部学生缺乏学习的自觉性，没有养成良好的学习习惯，特殊是局部男生，学习上比拟贪玩，沉迷于一些课外爱好，比方局部学生爱好打篮球，以至于占用了大局部课余时间甚至学习时间，今后要仔细订正。不习惯合作学习，学习时不知道与别人沟通。总体状况来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操劳，需要教

8、师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培育。 局部学生学习上不求上进，不思进取，没有明确的学习目的，还有局部学生学习很刻苦，但学习效果很不明显，学习成绩总是不抱负，久而久之，产生了思想上的压力，慢慢对学习失去信念。对这局部学生更重要的是在教学中帮忙他们克制这些障碍，重新树立自信念，养成良好的学习方法，提高学习效率。 三、教材分析 本学期有必修五和论语选读两本，必修五从说明文、诗歌、散文、古代文体记叙文这几种文体动身，进一步培育学生听、说、读、写和正确地理解 1、必修模块间的勾连打通，要想了解必修五在全套必修教材中的位置，首先应了解全套必修教材的内容。 从纵向看，必修一的四个单元分

9、别为现代诗鉴赏、古代记叙散文、写人记事散文和新闻与报告文学。整册书以叙事为主，留意了初高中连接，符合学生的认知规律，因而在写作训练中侧重训练记叙文。必修二的四个单元分别为写景状物散文、先秦至南北朝诗歌、写景记游散文和演讲辞，以抒情为主，兼有与记叙的融合，因而写作训练则是以抒情为主，兼顾记叙。其中第四单元的演讲辞正好与下一册书中的谈论文写作相勾连。 必修三、必修四重点是表达沟通，同时学习谈论文写作。 必修五是对前面四册书的整体总结。以必修五的文言文为例，四篇文章报任安、项脊轩志、逍遥游、陈情表，文体不尽一样，朝代跨越很大，是对前四册书的一个回忆。在表达沟通方面，不再侧重于文体的训练，而是在文章的

10、深刻、充实、有文采、新奇上下工夫，表达了高中写作训练的系统性。 2、阅读鉴赏局部是对必修一到必修四的照应、总结和提升，下面详细谈谈本册书与前四册书的联系。 小说单元第一次消失在必修三、四，学习了具有代表性的三篇中外小说。其次个小说单元依旧连续了必修三的选文思路：首先是与林黛玉进贾府照应的节选自中国古典文学四大名著之一的林教头风雪山神庙，其次是与老人与海对应的外国文学名著装在套子里的人，最终是中国现代文学作品边城，虽与祝愿风格迥异，却都属名家名篇，在现当代文学史上有着不行动摇的地位。林黛玉进贾府主要呈现出人物群像及不同的出场方式，林教头风雪山神庙则围绕中心人物展现丰富的细节、细腻的心理转变过程和

11、自然环境的重要作用。老人和海通过人物大量的内心独白展现对于人生成败的主题熟悉，装在套子里的人则从特别的“这一个”推广到普适的人性。祝愿以一个找不到凶手的悲剧人物提醒社会意义，边城则通过在和善、纯真的人群中消失的不和谐的爱情悲剧提出更深层面的思索。从内容及课后“研讨与练习”的设置中。 3、认清必修五与配套读本、选修教材连接时的承上启下的重要地位 必修五作为必修教材的“终结者”及选修教材的连接者，担当着“授人以渔”的重要使命，所以在必修五的讲授中，建议在每单元引入读本上的相应文章，为学生铺路搭桥，点拨引导，令其学会自主有效的阅读方法，并将此种方法运用于选修教材的学习中，以实现“教是为了不教”的授课

12、目的。以小说单元为例，本册读本宝贵的尘土设置了三个对应单元：历史投影、泥土芳香、拷问灵魂。其中群英会蒋干中计可与林教头风雪山神庙对比阅读。卡夫卡的变形记可以让学生对装在套子里的人中所使用的象征、夸大、变形等手法有更深的熟悉。 选修教材是必修教材的拓展和提高，着重从文学鉴赏角度引导学生阅读古今中外的名家名篇，各类文本相对集中的编排有助于感知文体特征，将作家作品贯串起来，获得更为全面的熟悉。文学作品是多种元素的复合体，在详细阅读和理解运用中，在必修教材中学到的方法完全可以打通使用，还应鼓舞自主探究，获得多元的、开放性的解读方式。 必修五在语文教学中要解决的主要问题 1、建构各类文体的学问体系 必修

13、五涉及到中外小说、古代抒情散文、文艺评论和随笔、自然科学小论文四类文体，教师在教学中肯定要有整体建构的意识，引领学生将从必修教材中获得的学问梳理成网络体系。 2、必修五为必修到选修过渡打下根底 必修五在必修教材和选修教材中肩负着承上启下的作用，一方面，要对必修教材学问进展梳理归纳；另一方面又要将必修教材中学过的方法进展存储，以便迁移至选修教材，为以后的学习打下根底。 四、教学措施 （一）、转变思想观念，面对全体学生，面对全体学生是素养教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个教师必需熟悉到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是可以教育成才的对象。 1、语文教学无差生 面对全体学生必

14、定涉及“差生”问题，相当一局部教师总是根据学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次，那些考试成绩不好的，理所固然的被划为“差生”之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的根本力量，都有自己的闪光之处。有人擅长遣词造句，有人擅长布局谋篇，有人长于书面表达，有人擅长口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文力量处于不同层次上的一个群体，语文教学无差生。根据布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来的根底上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。 2、调动学生学习语文的兴趣 兴趣是最好的教师，很难设想一个对语

15、文不感兴趣的教师会教好语文，一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动进展的前提。首先是面对全体学生，紧扣教材内容，设计出敏捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻胜利教育的原则，让每一个学生都享受到胜利的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开头可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚决学好的信念，让从没受过教师表扬的学生也体验到教师确定性评价的开心。 3、授之以“渔”，求得学生主动地进展 “最好的学问是关于方法的学问”，帮忙学生把握科学的学习方法就可以让他们在学问的海洋里游览。学生进入高

16、中，首要的任务就是树立语文学习的“大语文”观，要放眼社会，放眼生活，到处留心皆学问，平常让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法，并严格要求，这样学生进入高中之后，普遍能够快速把握语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入语文学习的自由王国取得抱负的成绩。 总之，教师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受教育的主体，每一个学生都能享受到胜利的喜悦，每一个学生的力量都能得到充分的进展。 （二）、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语文综合力量。教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培育高素养的人才，教师在教学过程中要优化课堂教学构造，在授课教师要讲出共性，讲出风格，讲出

17、精彩，讲出意蕴，为学生展现一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给学生以思索和启迪，促使学生积极学习、主动进展。 叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文教师充分熟悉到教材特点，整体把握教材，敏捷运用，充分发挥教材的典范例如性，提高学生语文综合力量。在教材使用上，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际状况入手，对教材进展肯定的取舍，既节约了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。 世间最美的坟墓这篇散文，只抓住托尔斯泰墓逼人的朴实正是他毕生追求憧憬平民化、回归自然这一宏大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的项链中外著名，学生乐于阅读，但仅此一篇

18、又怎能满意学生求知的渴望，我在讲解课文的根底上，又给学生补充了莫泊桑的其它小说如羊脂球等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧亨利，俄国的契诃夫作以比拟，这样既满意了学生剧烈的求知欲望，又丰富了学生内心世界。 五、教学进度规划表 9月份：物种起源绪论、人类基因组规划及其意义、南州六月荔枝丹斑纹景泰蓝的制作、陈情表、项脊轩志 10月份：长亭送别、，罗密欧与朱丽叶、报任安书、渔父、记念刘和珍君、写作指导学会分析 11月份：逍遥游、兰亭集序论语之为政以德、克己复礼 12月教学规划：知其不行为而为之、仁者爱人、君子之风、周而不比、诲人不倦、高山仰止、沂水春风、中庸之道 1月份：期末复习 高中学期教

19、学规划 一、指导思想 为了使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下： 1、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量 3、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 4、提高学习的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 二、学情分析 1、根本状况： 班共 人，男生 人，女生 人；本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约

20、 人，中等生约 人，中下生约 人，后进生约 人。 2、我所执教的215班均属普高班，学生自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。同时，由于初中课改的缘由，高中教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意根底再根底，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 三、教材分析 我们采纳的教材是人教版必修教材，本册教材共分两章：第四章三角函数和第五章平面对量。三角函数的主要内容有：任意角的三角函数概念、弧度制、同角三角函数间的关系、诱导公式、两角和与差的三角函数、二倍角的三角函数以及三角函数的图象和

21、性质、已知三角函数值求角等。难点是弧度制的概念、综合运用本章公式进展简洁三角函数式的化简及恒等式的证明周期函数的概念，函数y=Asin（x+）的图象与正弦曲线的关系。平面对量主要内容是向量及其运算和解斜三角形，向量的几何表示和坐标表示、向量的线性运算，平面对量的数量积，平面两点间的距离公式，线段的定比分点和中点坐标公式，平移公式，解斜三角形是本章的重点，而向量运算法则的理解和运用，已知两边和其中一边的对角解斜三角形等是本章的难点。 四、教法分析 在教学过程中尽量做到以下几个方面： 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思

22、想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个毕竟”的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2、通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 五、教学及辅导措施 1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用比照的方法，反复比拟相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发学生思

23、索。 3、加强培育学生的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高学生的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进展辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注意提高学生分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 六、优、差生名单及辅导措施 1、对于优生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在教师的指导下由学生自己不定期的开展活动，围绕数学竞赛拓展他们的学问面，加深对所学学问的理解和应用，在原有根底上，稳定班级在数学学习钟的尖子学生，进一步培育他们自主

24、学习的意识。 2、对于待进展生：对于成绩较差的学生，针对他们的根底差异和共性差异，急躁细致的进展个别辅导，有问题随时解决，并多予以鼓舞。在作业中表达分层。尽量做到因材施教。 高中学期教学规划 一、指导思想： 新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程构造、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广阔学生的自主进展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细讨论，深入思索，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的

25、指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的.认知力量和求知兴趣，实现历史教学的新突破。 二、教材分析 历史必修一呈现的是人类政治文明进展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面： （1）中国和外国政治制度及进展特点； （2）重大的政治大事； （3）政治文明进展过程中涌现出重要政治人物； （4）重要的历史现象。 通过了解这些历史内容，我们能够正确熟悉历史上消失的重大政治斗争，把握人类社会进展的根本线索和规律；理解政治变革是社会进展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回忆，还能更糊涂的把握当今中国和世界政治特点及将来走向。 三、学生现状分析

26、今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科根底相当薄弱，缺乏学习兴趣，根本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别不重视。 四、本学期教学目标 1、过程与方法： 学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进展初步的归纳与分析；学会从历史的角度来对待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进展科学的评价与解释； 2、情感态度与价值观： 理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生抱负。 五、重点工作及详细措施： （一）重点工作： （1）明确教

27、学任务、抓好教学常规、注意根底学问、培育学生兴趣。 （2）细心备课，把每一堂课当成优质课来预备，注意教学设计的探究。 （3）留意教学方法的改良，让学生把握学问的同时，更能把握学习方法。 （二）详细措施： 1、增加历史教学的趣味性，活泼课堂气氛。 高中学生的思想熟悉水平相较于初中生来说，已经开头发生重大转变，理性思维的力量大幅提升。但是由于究竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的熟悉和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，帮助学生对当时历史环境和历史大事的理解和分析。 2、

28、转变教学方式，力求做到以下几点： （1）每堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最终35分钟检测本节课学习状况。 （2）每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。 （3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。 3、培育学生的理性思维和讨论力量 （1）每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结力量。 （2）课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。 （3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的联系力量 六、教学方法： 综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学

29、科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高了学生的思维力量；根底训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。 历史上的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。 高中教学工作规划 篇3 舞蹈兴趣小组是学生特别乐于参加的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对局部学生，有组织，有

30、规划的进展，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。因此，我结合我们学校的实际状况，特殊做出如下的教学规划： 一、指导思想： 丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进展舞蹈根本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其到达学习舞蹈的初步要求具有衰弱、敏捷的体态。通过训练，让学生把握较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较标准、扎实的根本功及技术技巧。 二、任务和目标： (一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要

31、以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美力量。 (二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思索。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联 系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 (三)、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞

32、学生积极参加探究与制造，应当把开发学生的形象思维力量、开发学生的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 (四)、舞蹈活动课要提高学生的各项力量。通过学习要全面培育学生的视觉力量、听觉力量、动作协调力量、形体表达力量、熟悉自我和适应环境的力量。使学生的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力量得到不断提高。 (五)、舞蹈活动课要让学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章。 总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，进展学生的协调性、柔韧性及对身体的掌握力量，培育学生的留意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。盼望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型

33、的舞蹈均有肯定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有肯定的提高，培育队员对舞蹈的热忱，并制造时机让大家积存舞台阅历，争取为各种活动的参加和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的预备。 三、训练目的： 通过复习娴熟把握上学期所学的舞蹈根本动作，要求学生在本学期末，新同学能够把握肯定的舞蹈学问，软度、开度得到肯定的训练;老同学根本功更上一个台阶，软、开度到达肯定程度，把握肯定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进展技能技巧训练的同时，激发孩子们的制造性思维，增加自信，学会呈现自我。 通过活动，培育学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的根底上，有感情的进展 高中教学工作规划

34、篇4 一、工作思路 本学期xx区高中英语教学讨论工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培育学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。 二、主要工作 （一）深化高中英语课程实施 1。加强英语课程体系建立，引导各类学校依据自身的进展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的制造性。 2。连续组织针对课程与教材中的疑难问题进展专题研修。改良研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有

35、效的“问题解决”教学行为，全面提高广阔英语教师课程实施的力量。 3。进一步加强英语络教研和我区英语资源库建立，为高中英语教师供应更多更好的素材性资源和互动沟通的时机。 （二）加强高中英语教学讨论 1。组织教师开展形式多样的专题讨论，引导教师探究英语教学方法，沟通共享教学才智，共同探讨提高英语教学效益的策略。 2。充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学沟通，实现教学共赢。 3。引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学讨论有机结合。 4。充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区教师供应一个学习、研讨的平台，促进全区教师共同成长。 5。加强教

36、研组建立。强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展现、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学根本功，提升教学力量。 6。不断推动学科中的讨论性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化进展。 （三）抓好高三复习教学工作 1。针对20xx年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际状况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三年级英语教学的要求和目标。 2。全面、科学安排其次学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本学问与补充学问等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。 3。组织参与xx市英语高三研讨会。 4。组织参与其次学期的一模（三月底）、二模

37、（五月初）两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动，加强对考前复习教学的指导。 5。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮忙各校教师选好、用好各种复习资料。 高中教学工作规划 篇5 一、发动： 周五召开全体班主任会共同学习学校“近师周”活动方案明确年级要求，召开班长团支书会，布置班级详细事务。 各班级写出详细实施规划、分组状况交年级组。 二、活动要求 （1）周一下午各班召开一次“近师”主题班会，每一位同学谈一谈自己如何积极参加“近师周”活动，晚上每一位同学写出自己的亲师、近师、尊师、爱师规划，写好后交至班级，由班级交到年级组统一存档、评比。 （2）每班学两首尊师、颂师歌曲，在课前课前

38、齐唱，年级评比。 （3）各班成立若干活动小组，开展为教师做一件实事活动，由班长、团支书协调各组给教师提水、扫地、整理办公桌。 （4）给教师制造一个良好的教学环境，课前同学们主动擦黑板，清理讲台、讲桌；课堂上踊跃发言，活泼课堂气氛。 （5）班内提倡“十个不”尊师活动：不交头接耳说话；不谈笑起哄；不做小动作；不看课外书；不跨科学习；不抄袭他人作业；不当面顶撞教师；不背后谈论教师；不给教师起外号；不心情化对待教师。 （6）让每位同学主动去征求任课教师建议，让教师给挑一个“毛病”以便改正一个不良习惯。 （7）让每位同学当一天“班主任”，以此体会班级工作的繁琐性、简单性，理解班主任工作的辛苦，从而更加敬

39、重教师、理解教师。 （8）语文组牵头开展“我爱吾师”征文活动，要求学生以自己的方式，来观看自己的教师，向教师提出感兴趣的问题，然后每位同学撰写一篇教师的一星期或我的教师征文，描写一个教师一个星期的工作、学习、实践的情景，各班选35篇上交德育处。 三、督导检查： 年级主任任组长，年级成员和班主任为组员，检查催促各班活动进展状况，并给出量化分数、提出整改建议。 各班成立以班长为组长的6人的督察组，由督导组分工负责催促、检查、评比、记录、上报。 四、宣传： 各班推选出23名文采较好的小记者，由他们依据督查组检查评比状况准时报道本班同学的近师活动先进事迹报到德育处准时进展通报表彰。 五、评优 年级依据

40、活动开展状况，评出“近师周”优秀同学和优秀班级上报学校。 高中教学工作规划 篇6 一、所教班级学生现状分析： 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致

41、英语成绩提高缓慢。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有根底上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据学生的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让简单问题简洁化，使学生更简单把握所学学问。利用英语周报加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓

42、根底及单词、句型及语法等，扎实根底学问，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点。 2、内容要求学生肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作根底。 4、培育学生的阅读力量，并以这些材料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读

43、量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 5、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作力量。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让学生在书本中找到解决问题的源

44、泉，学会思索、整理和归纳。 四、课时安排 必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。 高中教学工作规划 篇7 一、状况分析 1.教材分析 四年级：全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首小诗或歌谣。在本书中，学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许等。 五年级：第五册共十一个模块，包含一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本册中，我们要跟着Lingling和Smart一家去英国访问，并了解一些关于英国的状况。我们将连续学习叙述过去发生的事情，学习谈论物品的归属，描述力量，表达允许或不允许做某事。 2.学生分析 四年级的学生经过一学年的学习和训练，对英语课不再生疏，但