初中学校2023年度的工作总结.docx
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1、 初中学校2023年度的工作总结初中学校2023年度的工作总结1 中心初中位于镇驻地东北角,占地56160平方米,建筑面积12949平方米,绿化面积4165平方米,有教学楼、试验楼、学生公寓楼和餐厅各1座,图书室、阅览室、音美活动室、技术教室、微机室等各功能室按国家标准建立,仪器设施设备充分,能满意正常开课教学。现有20个教学班,在校生1003人,有教职员工101人,专任教师82人,有市级骨干教师4人,县级骨干教师20人。 2022年中心初中沿着“精细治理,标准办学,特色培育,均衡进展,多元成才”的办学思路,努力推动标准化建立,积极培育“乐观有为,和谐向上”的校园文化,切实回应了全镇人民从“有
2、学上”到“上好学”地热切企盼,取得了不俗的成绩。 1、全面完成标准化建立,均衡进展到达新水平。 在镇党委政府的关怀支持下,投资近1200万元的现代化教学楼、学生宿舍楼都已完工,投入使用。实现了网络、多媒体、电子白板“班班通”,学生桌凳按身高凹凸搭配进展了更新;学生公寓楼,按6人标准间建立,乘凉采暖,洗澡淋浴设施完备,教育教学环境更为便捷现代。多功能餐厅和投资300余万元的塑胶跑道操场马上完工投入使用,学生的学习生活将更为便利。 2、素养教育成绩显著,特色办学成效明显。 2022年,依据县里公布的中考成绩,初中600分以上人数位列全县乡镇学校其次名,优秀率位列全县第9名,高中学校入学率98.8%
3、。2022年,被XX市教育局、XX市语言文字委员会授予“语言文字标准化学校”,在全县中学生春季田径运动会上,取得了乙组第四名和体育道德风气奖,赢得了竞赛成绩和精神文明的双丰收。 3、精细治理,标准办学,时时到处彰显素养理念。 为了适应标准化建立后学校治理科学化、精细化的要求,管好用好现代设施;更为了落实均衡进展的“多元成才,人人胜利”的教育理念,发挥学生的积极性、主动性。我们将楼梯清扫,走廊清理,电器治理,仪器使用,各室治理等都责任到班到人,哪怕是一个小小的开关也有一个详细治理者,充分让学生发挥仆人翁作用,增加责任感,培育担当意识。让学生自己治理自己,自己教育自己,自己说服自己,变外在的强制为
4、内在的自觉,实行责任包干,学生会值周制度,分层设立值日岗,标识清楚,定点值勤;在学生会值周的根底上,每年级在自己的教学楼区设有监视岗,每个班每天设有自己的监视员,值日岗督查学生日常表现和行为,带班领导督查值日岗,时时事事讲文明,一言一行有素养。 4、务实高效,优质多元,特色培育走向新起点。 均衡的理念不但在硬件,更在软件,更在学生地进展培育。2022年,我们在努力推动学校标准化建立的根底上,更在培育学生成人成才,积极进展上做了探究。按国家标准开课教学,开齐课程,开足课时,安全课、传统文化课、环保教育课、人生规划课和二十四节气等地方课程、校本课程都正常教学。重视学生体育熬炼,举办了春季田径运动会
5、,成立了3个体育社团,强身健体已蔚然成风。 教学中,我们坚持因材施教,分类指导,施行“学友互助,小组合作”的教学策略和模式,促进培优补差,特长进展,全面进步。学校有3个艺术社团,成立了“青荷”文学社,出版了青荷校报,成立了“馨语”播送室,各种社团活动定期组织,专人指导,促进学生多元进展。“乐观有为,和谐向上”的校园文化,也正在形成。 学校已先后被授予市级“绿色学校”、“标准化学校”“优秀家长学校”、“语言文字标准化学校”,是山东省“心理安康教育讨论会员单位”,“XX县平安和谐校园建立三星级单位”,被县教育局先后授予“教书育人先进单位”、“磨课赛课优秀学校”“现代教育技术应用先进学校”等荣誉称号
6、。 学校坚持“弘德励志,求真博学;格物致知,知行合一”的办学理念;“以人为本,以德树人,情智双修,多元进展”的办学思想;“创立有灵魂的学校,塑造有思想的教师,培育有抱负的学生”的办学目标;“惟德惟才,至善至美”的校训;“德达实才,立志宏远”和校风;“博学爱生,敬业乐奉”的教风;“勤学善思,笃行创新”的学风,在这些办学方略指引下,中心初中将连续沿着“均衡进展,素养领先,多元成才”教育之路阔步前进,争取更大的成绩,回报全镇人民的关怀与厚爱。 初中学校2023年度的工作总结2 过去的一年,是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年,是布满机遇和挑战的一年。我校大力实施素养教育,大力开展好“亲和校园、人文
7、校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园”为主要内容的“和谐校园”创立活动;以注意过程、动态监控为手段,落实学校考核评价机制。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线,以实施分层教学为切入点,努力构筑高效课堂。以强化学校特色建立为重点,积极营造学校进展新的增长点,使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和治理优势,努力提高了学校在我县教育中的地位。详细工作措施如下: 一、抓好教学中心任务,努力提高教学成绩,确保了入学率逐年提升。 (一)教学常规治理重实效 突出学生在学习中的主体地位,依据学生的个体差异,实施分层教学;引导学生自主、合作、探究,切实削减教师的“讲”,努力增加学生的“说”和“做”,把
8、思维过程还给学生,不断提高课堂教学效率,力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。 (二)开展校本培训,促进教师专业成长 (三)仔细落实集体备课制度,加强对集体备课的指导和治理,实行集体备课三级治理体制,落实制度的寻常考核和过程治理,让研讨落实到实处,使集体备课的有效性充分发挥。 (四)制定了推门听课实施方案,以加强学校课堂教学过程治理。 (五)以学生为中心,敬重学生的共性差异,促进学生全面进展 以学生的需求来确定教学的策略,营造和谐民主的教学环境,变“师本位”为“生本位”。实施素养教育,重视活动育人,连续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动,落实体育大课间活动和阳光体育活
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